九年级语文下册 第37课《辛弃疾的一首农村词》课件 沪教版

第37课辛弃疾的一首农村词 教学目标 1 通过对课文的学习 体会 西江月 一词的艺术特色和作者情感 2 明确赏析作品 要有理解 概括 分析等步骤 分析中要将形式和内容结合起来 3 学写简单的诗歌赏析 重点难点 重点 明确本文作者赏析词作时清晰的思路和详实的分析 难点 尝试古代诗词的赏析 写出自己独特的感悟 词语积累 恬然自得可想而知 初学课文 快速默读课文 理清本文 总 分 总 的行文结构 圈划路标词 首先 次写 最后 第二句 既 也 不但 而且 等 运用跳读的方式 根据路标词划出段中层次 用简洁的语言概括每段内容 第 段 简要地概括这首词的内容 第 段 详细分析这首词的上片内容 第 段 详细分析这首词的下片内容 第 段 概括这首词的艺术特点 教学设计 一 导入由以前学过的辛弃疾的词导入 八年级第一学期学过辛弃疾词三首 分别为 丑奴儿 书博山道中壁 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 青玉案 元夕 出示 青玉案 元夕 这是一首中考要考的词 如果现在要你赏析 你会从什么角度来赏析呢 我们今天就来读一下我国著名的词学家夏承焘先生所写的一篇文章 文章的内容正是对一首辛弃疾所写的词的赏析 二 熟悉 西江月 夜行黄沙道中 1 朗读 西江月 夜行黄沙道中 这首词你们熟悉吗 最著名的句子是哪句 2 我们要赏析一首词 首先要读懂它 能否用自己的语言说说这首词的意思 3 读懂还是不够的 要体会出它的妙处 还需要仔细的品味和分析 我们来看 夏承焘先生是如何来分析的 三 读课文 明确结构默读课文 课文共四段 结构如何 总分总 二三两段是分别从上下两阕来分析这首词的 整篇文章的结构非常清晰 四 分析第一段1 第一段中哪句话概括了这首词的主旨 2 黄沙岭在江西上饶之西 辛弃疾退隐上饶带湖时 经常行经风景优美的黄沙道中 这句话有何作用 分析文章离不开写作背景 了解写作背景有利于读者明确作者的写作意图和情感 这里介绍的这首词的写作背景为下文的分析作了铺垫 五 分析第二段1 读第二段 这一段中的概括句是哪一句 2 阅读第二段 思考 上阕中 哪几句是详写 深写 主写的 哪几句是略写 浅写 次写的 3 对于略写的鹊 蝉 作者是如何分析的 分析第一句时抓住了 别枝 这个词的理解 又选取了两个例子 旁征博引 来解释自己的观点 分析第二句时联系上下文指出这里运用了伏笔 4 对于后两句 作者是如何分析的 这两句在内容上通过写蛙声来表现了人们对丰年的喜悦 作者深入细致地分析了文字中蕴含的人的感情 这是对内容的分析 然后进一步指出这两句运用了烘托的手法 以及运用这种手法的效果 作者在这里将诗歌的形式和内容结合在一起进行了分析 六 分析第三段1 总结 从这一段赏析文字中 我们可以看到 赏析文学作品 先要理解意思 然后还要有一定的概括和分析 读第三段 说说这段文字中哪些是概括 哪些是理解 哪些是分析 2 这段中引用卢延让的诗句有何作用 作类比 表明这种表现手法古已有之 来进一步证明 七八个星天外 这一句是写雨前的天象 七 分析第四段第四段在全文中起到了总结概括的作用 说说第四段从那几个方面对这首词进行了概括 选材 主旨 表现手法 最后一句是概括吗 是对这首词的一个总体评价 八 总结 从本课的学习中 你了解到赏析诗词应包括哪些步骤 理解 概括 分析 评价 此外 我们还要注意 在分析评价的过程中我们要将诗词的形式和内容结合起来分析 并且要明白 形式是为内容服务的 九 再出示 青玉案 元夕 一词 请同学逐句赏析 再写成一篇赏析短文 1 上阕 东风夜放花千树 更吹落 星如雨 宝马雕车香满路 凤箫声动 玉壶光转 一夜鱼龙舞 理解 上元佳节的晚上 满城灯火辉煌 歌舞腾欢 盛况空前 令人目不暇接 游人乘坐宝马香车 彻夜游赏 一幅欢乐景象 分析 上阕极力渲染了元宵佳节的热闹繁华景象 描写富有想象 比喻也很奇特 东风夜放花千树 星如雨 写上元节的花灯犹如千树花开 烟火纷飞犹如星雨坠落 玉壶光转 表现了上元佳节明月的皎洁明亮 画面绚烂 形象鲜明 这些热闹场面的描写 是为了衬托下文中的 那人 2 下阕 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处 理解 街上盛装的美女笑语盈盈 带着淡香从人们面前经过 组成了一幅色彩鲜艳的动态画面 在倾城狂欢之中 词人却在熙熙攘攘的人群中 苦苦寻找自己的意中人 久望不至 忽而回首 却见那人独自伫立在灯火零星的僻静之处 分析 描写这些盛装招摇的美女 正是为了衬托独 在灯火阑珊处 的 那人 那人避开热闹 自甘寂寞 不同凡俗 是一个孤高淡泊 超群拔俗 词人以 那人 为知己 则那人的孤高自赏 也隐含了作者不肯同流合污的高洁品格 3 总体概括 本词渲染了元宵节的热闹场面 反衬出一个孤高淡泊 超群拔俗的女子形象 寄托了词人不愿与世俗同流合污的孤高品格 表现了词人对理想的孤寂 执着的追求 思维训练 第一段和最后一段同样是总写 写法是有什么不同 作者写作的侧重点是不同的 同样总写 首段侧重在内容和背景交待上 末段侧重在艺术特色和思想情感的分析 这样 体现了作者灵活多样的赏析角度和方法 2 黄沙岭在江西上饶之西 辛弃疾退隐上饶带湖时 经常行经风景优美的黄沙道中 这是背景介绍 作者为什么要写这些 诗词赏析的一个很重要的方法是知人论诗 作者在什么时代 什么地点 什么场合及什么心情之下写出的作品 了解这些 对我们理解诗歌就有很大的帮助 本文这一笔交待了辛弃疾写作的时期和地点 其实是在告诉我们 虽然词人报国无门 但是回归田园 农家朴实的生活 农村清丽的自然风光还是让词作者深深地陶醉在其中 赏析时 多次引用别人的诗句来注解 有什么好处 第二段 引用苏轼诗 月明惊鹊未安枝 阐释 别枝 之意 既开阔了诗词阅读的视野 增添了情趣 又清楚明白地解说词语 用唐朝诗方干的诗 蝉曳残声过别枝 来说明 别枝 还有另外的意思 在诗句中解说让人更容易理解 第三段 引用卢延让诗 两三条电欲为雨 七八个星犹在天 解说辛词继承前人的用法 传达出一种考证的学术意识 简要赏析辛弃疾的 清平乐 茅檐低小 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 这是一幅农家欢乐图 老两口喝了点酒 微醉中却还神清气爽 喋喋不休 情深意长 似乎在品尝知足的生活 大儿子身强力壮忙农活 二儿子心灵手巧织鸡笼 只有小儿子人未长大 偏偏生来一张贪吃嘴 悠然自得地睡在溪头剥莲蓬 一家人和和睦睦 情趣横生 这种自给自足的生活令人羡慕不已 全篇风格恬淡 笔触清新 画面鲜活生动 溪边农家老少五人各具面目 形象逼真 极具动态 使人读了觉得情景历历如在眼前 其中尤以喝酒谈笑的两老和卧剥莲蓬的小儿写得最为传神 完全符合他们各自的年龄 身份和性格特征 这首词不愧是辛弃疾农村词的代表作之一 5 换一个角度 赏析辛弃疾的 西江月 夜行黄沙道中 这是一首清新俊逸 绰约自然的写景词 描写作者夏夜行进在田间小路上的所见所闻 上片 写辽阔而晴朗的夜空 乌鹊惊飞 蝉鸣蛙噪 稻花飘香 一个丰年来临 首两句 空间广大 着眼高远处 将极平常的景物风 月 鹊 蝉巧妙组合起来 并置于夏夜背景中 使其在平常中显得不平常 因为月光明亮 所以鹊鸟被惊起 以为是天亮了 因为鹊鸟惊飞 自然会引起别枝摇曳 与此同时 夜间的鸣蝉在习习凉风中更显得清幽悦耳 静中寓动 动中有静 后两句 视线转为平低 扑鼻而来的稻花清香 田里齐声喧嚷的蛙声 以蛙声报说丰年 别具情韵 是辛词的独特创造 下片 写山前突然降下一阵小雨 作者急忙赶路寻找避雨之所 转过溪桥 惊喜地发现旧时曾经来过的茅店 前两句 再次扩张视野 从星天到雨山 朗朗夜空 闪烁着七八颗灿烂的星星 起伏的群山前飘洒三两点雨滴 星是寥落的疏星 雨是轻微的阵雨 与前面的清幽夜色 恬静舒心气氛照应 末尾两句 笔锋一转 山路转折 走过一座小桥 乡村林边的社庙和茅店意外地出现在眼前 这种远而忽近 隐而骤明的描摹 显出文笔跌宕 优美的夏夜之景 以轻快灵活的笔调出之 眼中所见 耳