《日常常见错别字》进阶练习（二）.doc

日常常见错别字进阶练习一、选择题1.下列各句中，没有错别字的一项是A.每个党政组织，每个领导干部都必须服从和遵守宪法法律，不能把党员职务当作个人谋权徇私的挡剑牌。B.中国要进一步地对外开放、进一步地溶入世界，加强海洋建设是必须的，与往年一样，今年的国防预算也包含在国家总预算的草案内，是这次人大会议的16项议程之一。C.台风“菲特”带来的雨水，致使多条高速瘫痪，事故频发，市领导亲临直播间坐阵指挥，通过道路视频监控系统，即时调整警力，疏导交通。D.一条浅溪萦绕万康村，平添了几分灵气：清泉山中来，淙淙溪流，汩汩有声，鱼虾嬉戏水藻间；远处，奇峰、怪石、绿植层见叠出。2.下列词语中有错别字的一组是（ ）A.弥补 贤慧 谛听 阴险毒辣B.枯燥 蓑衣 罪孽 礼尚往来C.吝啬 窒息 揭露 冠缅堂皇D.神州 经典 诡计 残羹冷炙3.下列词语中，有错别字的一项是A.蜷伏 箩筐 忍辱负重 化腐朽为神奇B.颤栗 呻吟 栩栩如生 自作孽不可活C.泥泞 眯惘 众目睽睽 小水不容大舟D.疏浚 蕴涵 欢呼雀跃 破一枝损百枝二、语言表达4. 阅读下面的文字，按要求回答问题。孔子对学生说话也大都和言悦色，孟子对国王说话却经常疾言厉色，显得很可爱。孟子周游可以说是谋职也可以说是跑官，拔高点说是为了“行道”，不管怎么说都是有求于人，他 仍然用这样居高临下、势如破竹的语气，可见他所说的“浩然之气”是真的。孟子有青春气，少年时代读有同怀之感，现在读则有对少年的羡叹。本应是古人为老，我辈为少，但有时情景恰恰反转过来，从古人处汲取得少年精神，也是读古书的一种奇缘。 (1).第句有一个错别字，请找出来并加以订正。答： 改成 (2).请在处填上一个恰当的虚词。答： (3).文中处的标点符号有一处错误，请指出并改正。 答：第 处(只填序号)，改为 。5. 阅读下面的文字，按要求答题。 金圣叹的儿子聪慧灵敏，深得亲友好评。一次他去参加童子试，途中采得鲜花一朵，边走边闻，不知不觉到了考场。老宗师（主考官）坐在堂上，他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知主考官早已看到，随口戏 （ xu）道：“小童子暗藏春色。”他一听，知道事情已无法隐瞒，于是就对道：老宗师 。”老宗师听了，大笑了起来。 (1).根据拼音在处写出正确的汉字。 答： (2).请在处填上一个恰当的成语，使之与“小童子暗藏春色”形成一个对子。参考答案【答案】1.D2.B3.C4. 【小题1】“言”改成“颜” 【小题2】却 【小题3】第处，改为句号。（“，”改成“。”） 5. 【小题1】谑 【小题2】明察秋毫【解析】1. 此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；定形法，即通过形旁确定字形；结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。此题是从句子中找错误，比词组式的考查方式难度要大，要逐字逐词排查。A.“挡剑牌”应为“挡箭牌”；B.“溶入”应为“融入”；C.“坐阵”应为“坐镇”。故选D。 2. 此题考查学生对字形的识记和掌握的能力。识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注意形似字和同音字，牢固记忆字形。C项，“冠缅堂皇”中的“缅”应为“冕”。故选C。 3. 此题考查准确识记字形的能力。对字形的考查主要针对同音异形字、形似字等，平时要注意区分，可以根据汉字的词义来记忆字形。A、B、D三项的词语都没有错别字，C项，“眯惘”应写作“迷惘”。故选C。 4. 【小题1】 试题分析：“和颜悦色”是成语，属于固定词组。意思是，和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【小题2】 试题分析：此类题目要在快速阅读止下文，在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据语句内容的关系、句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，运用哪一个虚词。本题处上文说孟子周游不管怎么说都是“有求于人”，下文说他“仍然用这样居高临下、势如破竹的语气”，可见上下文之间是转折关系，由此可确定此处应填“却”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【小题3】 试题分析：处，意思已经很完整，和最后一个句子是另外一层意思，所以，处应用句号。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5. 1 试题分析：此题考查字形的识记能力。可根据具体语境分析及词语意思分析作答。由上文老主考官发现他将鲜花藏入袖中可知主考官有用诙谐有趣的话开玩笑的意思，故应为“戏谑”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2 试题分析：此题考查正确使用熟语的理解能力和对联的对仗工整能力。可根据上下文具体语境分析作答。由语段内容可知，童子知道已被主考官发现无