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文档简介

第十一课 如今家乡山连山教学过程：一、课前发声练习 上课，同学们好，老师你好。 （保持起立的姿势唱音阶）*出示音阶课件，同学们做柯达伊手势唱音阶*唱音程 1 3 5 分组唱和声*随音乐律动，一起唱音阶歌，（打开嗓子为后面的音乐学习做铺垫）二、导入 导入语今天老师要带同学们去一位小朋友的家乡参观游玩，让我们乘着音乐的翅膀去看看吧！*出示本课的音乐课件 孩子们，你们想去他的家乡去参观吗？ 可是前面有两座大山挡住了我们的去路，是小朋友给我们设立的一道关卡，只有回答正确才能通过。现在出现在我们眼前的是第一座大山。*出示旋律1、33 32 3 5 66 15 6 0师弹琴，生唱曲谱2、33 32 3 5 16 15 3 0师弹琴，生唱曲谱 问！ 视唱了一遍之后请同学们认真听老师弹奏的是那一条？请生上台画出两条旋律的不同之处以及相同之处。 同学们做的很好，顺利的翻越了第一座大山。让我们继续向前走，看第二座大山来了。*出示旋律1、 66 66 63 30 55 55 52 202、 33 33 31 10 22 22 26 60师弹琴，生逐一唱谱。A、曲谱接龙，分组唱。一组演唱黑色的简谱，一组演唱蓝色的曲谱。B、分声部演唱，两个声部合唱。C、带入“哈”字分声部唱。 同学们真是太棒了！顺利完成糖糖小朋友给我们设立的关卡。爬过这两座大山，我们终于来到了他家乡的小村庄。三、授新课*出示音乐课件 1、你们听，糖糖要给我们讲他家乡的音乐故事啦！你们想不想听呢？（想）让我们竖起小耳朵仔细凝听，初步感受音乐故事带给你们怎样的情绪感受？师：歌曲的情绪怎么样？生：欢快的 活泼的2、再视听一遍歌曲，曲中谁在笑？什么事情那么开心？生：妈妈和糖糖在笑，因为今年是个丰收年。师：因为丰收了农民伯伯生活有了保障，糖糖和妈妈看到家乡有了如此可喜的变化笑的多么开心同学们想不想融入到他们愉快的笑声里？生：想。3：让我们有节奏的朗读歌词。第一句妈妈和“我”一问一答天真无暇第二句“我”自豪的表情，想象家乡谷垛堆得高，一座连着一座的情景第三句妈妈和“我”开心的笑声第四句妈妈和“我”甜蜜的爱好，让我们一起来唱一遍曲谱吧！小手指谱！同学们，刚刚我们视唱的曲谱中那些和我们之前翻越大山的关卡曲谱一样？对啦！ *知识点 顿音记号：唱得跳跃、有力度。1、难点：双声部演唱，唱出顿音的感觉。*带入歌词前部分欢快，最后一句抒情重点：歌曲最后一句的处理，休止部分的演唱。当妈妈亲你的时候，心情是怎么样的啊？生：开心的 甜甜的师：对啦！我们一起用甜甜的感觉来演唱好了，让我们整体再来感受全曲，视听一遍听我唱。今天的旅行就要结束了，我们把动听的歌声送给糖糖和小村庄淳朴的人们吧播放音乐，大家唱。小结：同学们真不错，都要赛过原唱了！ 今天的音乐之旅开心吗？老师想问问你们，如果糖糖下次找你们带他去参观你们的家乡你们会带他去哪呢？来说说你们心中的家乡模样吧？生答希望同学们努力学习，这样才能把自己的家乡建设得更美好！好吗
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