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文档简介

2.2整式的加减（3）教学设计教学目标1. 使学生掌握多项式有关定义2. 使学生初步会将多项式按某字母的升幂或者降幂排列.重点、难点多项式的次数及升降幂排列.教学过程一、 复习回顾复习回顾1：填表：单项式-ar23xy2系数次数（四道小练习，学生独立思考举手发言，教师点击空白处，出示答案.）数或字母的积的式子叫做单项式.单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.一个单项式中的所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.复习回顾2：根据问题列代数式？1. 比x的2倍少10的数是 .2. 买一个篮球需要x元，买一个排球需要y 元，买一个足球需要z元.买3个篮球，5个排球，2个足球共需要 （ ）元.（独立思考，尝试解决问题，举手发言）二、新课先知观察：2x -10 3x + 5y + 2z定义：几个单项式的和叫做多项式.在多项式中，每个单项式叫做多项式的项.不含字母的项叫做常数项.单项式和多项式统称为整式.三例题教学例1. 下列各式中哪些是单项式，哪些是多项式，哪些是整式？其中的多项式分别是几次几项式？拖出左侧标记出示变式训练点击空白处出示答案拖出右侧标记出示解题要点。思考题：若 则多项式 是几次几项式？例2.把多项式 （1）按x的降幂排列 . （2）按x的升幂排列 .例3 如图，用式子表示圆环的面积，当R=15 cm,r=10 cm时，求圆环的面积（取3.14）.Rr四、巩固练习1.多项式 常数项是_，二次项系数是 ，最高次项系数是_，属于_次_项式.2.请你写出一个关于a的二次三项式，其中
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