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文档简介

公益广告 帮妈妈洗脚 探究问题 他们为什么会幸福呢 今天就让我们一起来寻找幸福 描写幸福 创造幸福吧 散步 莫怀戚 了解评价表 资料利用 资源库 打开资源库中的 字词 查阅本课中自己觉得较难理解的字词 朗读 抢答 面对面 全班齐声朗读课文 体味文章的幸福之美 初步感知 看看谁的反应最快 任务一 寻找幸福 问题抢答 散步 母亲儿子 分歧 我 妻子 A 散步的人有哪些 B 散步在哪个季节 C 散步的地点在哪里 D 散步的过程中发生了什么分歧 E 这个分歧是怎么解决的 走大路走小路 初春 南方的田野 感知幸福 资源库 打开资源库中的 字词 查阅本课中自己觉得较难理解的字词 朗读 抢答 面对面 全班齐声朗读课文 体味文章的幸福之美 初步感知 看看谁的反应最快 模拟中央电视台的 面对面 节目 在角色扮演中感悟作者是如何体现幸福的 任务一 寻找幸福 面对面 采访内容 散步现场的真实细微的感受 采访目的 感受到那种至真至纯的亲情 那份浓浓的幸福 采访人物 莫怀戚一家人 栏目专访 注意可以用于写作 教师总结 1 幸福体现在语言中 字里行间 2 幸福体现在形象里 我 妻子 母亲 儿子 3 幸福体现在意境里 环境描写 4 幸福体现在平凡中 散步 以小见大 小组任务二 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 简笔画出幸福场景 回忆讨论 选出幸福场景 幸福卡片 作品成果 打开 幸福卡片 模板 点击插入 形状 选择自己喜欢的形状 对着图案 右键选择 添加文字 输入你的幸福点子 让爱住我家 任务三 作业设计 积累资源 1 有兴趣的同学可进行配乐朗读录音 将作品上传到资源库中的 作品成果 里 2 完善幸福镜头 运用本课的写作技巧 写成完整的习作 上传
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