班主任工作心得2.doc

班主任工作心得2 以人为本让每位学生对未来充满希望丰三中湛合伦记载马棚起火，孔子问，伤人否？不问马，说明早在几千年前的孔子认为人比马重要；中国共产党十六届三中全会决定中也提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济和人的全面发展”；新课程标准中也有相关的论述；现代社会的发展也需要我们以人为本；在科教兴国的当今社会更需要我们坚持以人为本的教育理念，让每位学生全面健康的发展。 以人为本就是要尊重人，理解人，关心人，把不断满足人的全面发展作为发展的根本出发点，作为发展的最高价值取向。 一、全面了解学生，真心关爱每位学生，建立平等的师生关系。 人类社会飞速发展，科技水平和物质生活水平都大大提高，人们的需求也表现出千差万别。 不同的学生，家庭环境不同，生活习惯、方式不同，性格差别大，学习的习惯、品质、质量也是不一样，兴趣、爱好广泛，差异也很大，而又特别是现在的“留守学生”，长期不在父母的监管之下，容易养成任性、懒惰、人情味淡漠、自私、厌学、暴躁等不良行为，这就需要我们去认真了解每位学生，真心关爱每位学生的学习和生活，做学生信得过的朋友。 亲其师，方能信其道。 让他们愿意与老师交流，说出他们的内心想法，我们才能正确的加以引导，否则，学生是不会与我们说心理话的。 现在的学生大多不愿与家长交流，原因就是他们不太了解自己的子女 二、建立民主、和谐的班级体。 任何一个班级体，没有民主、和谐的氛围，是很难搞好班级建设的。 首先，班干部要民主选举产生，出现问题再选举产生换，而不是教师指定，让学生自己产生他们的带头人、管理者，学生才会信服、支持他们的工作。 其次，班级制度也应是师生一同讨论制定。 第三，执行制度公平、公正而又酌对待，具体情况大家讨论决定。 第四，有事大家商量，师生共同拿主义，增强他们自我管理的意识和能力。 三、帮助他们志存高远，勤奋学习，立足奉献人类社会。 一般，人在世就那么几十年，怎样让自己的人生变得有意义而充实，这就需要树立正确的人生观、价值观，树立远大的理想，才能激发他们勤奋学习。 列举生活中事例，让他们明白，学习科学文化知识是为自己以后的人生道路打基础，作铺垫。 只有学好了科学文化知识，才能实现奉献人类的理想，才能实现自己的人生价值。 四、用宽容之心对待每位学生。 “人非贤能，孰能无过”。 有过能改，善莫大焉。 宽容不是放纵，而是理性的让他们认识错误，最终改正错误。 是用爱心去抚慰他们的心灵，以诚心赢得他们的信任，以耐心期待他们的转化。 激励他们改过自新。 相信每个学生都是最棒的。 原则问题坚决不让，只是要注意方法的运用，而不是一棍子打死，定性的下结论。 五、注意对学生进行青春萌动的情感引导。 青春萌动的情感，往往使学生困惑，影响自身的学习和他人的学习。 “人非草木，孰能无情”，但我们应引导学生建立纯洁的同学之情。 而不是较早的谈情说爱，卿卿我我，缠缠绵绵。 教师如发现了问题，应经常与学生谈心，晓之以理，分析利弊，进行正确疏导。 而不是横加制止。 否则会适得其反。 六、加强自身的全面修养，用教者的人格魅力去感染、熏陶每位学生。 教师的一言一行，往往潜移默化地影响着每位学生，因此，我们应该不断提高自己的全方位的修养，给学生一个表率，一个榜样。 教师的人格魅力往往影响学生的一生。 总之，身为教师的我们，特别是班主任，应根据每个学生的不同特点，因材施