对近几年江苏高考完形填空的一些思考.doc

对近几年江苏高考完形填空的一些思考在2011年全国高考19份英语试卷中，有16份以上完形填空考的是记叙文或夹叙夹议文章（除广东，福建，陕西，上海外）。估计2012年全国各地高考将仍然考查记叙文，不少文章会继续稍加议论部分。而江苏高考完形填空会继续体现励志主题，读完文章后会让我们心灵触动。 “突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路一直是高考专家们在完形填空试题的命制上遵循的基本原则。江苏高考完形填空突出语篇，着重考查词汇在语篇中的准确运用，重点考查实词，整体难度适中。其选材贴近考生生活，话题是关于人生感悟的短文，要求考生对生活有一定的切身的感受。 2011年江苏高考完形填空讲述了一个小男孩想摘取诱人的苹果但是未能成功的智慧性的人生哲理故事。该文富有教育意义，符合江苏高考“励志”要求。从知识的角度要考虑“准确、规范”，从交际的角度要考虑“语意、习惯”。该题目着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。考查的另一个重点是词汇意义及用法，着重对动词，名词，形容词的考查，考查核心词汇的词义辨析。其中动词考查了8题。这篇完形填空试题在命制上遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，完形填空需要考生不仅具备扎实的语言基础知识功底，而且要有很强的语篇分析和理解能力。 下面我们还是来看看江苏高考从自主命题以来考了那些精彩完形填空吧： 2004年完形填空所选题材富有哲理，我们都有对常见到的人或事物熟视无睹的毛病,直到有一天这个人或事物突然不见了，我们才发现我们失去了什么，从而呼吁人们多关注周围的人或事物。 2005年与04年相比内容更容易理解。这篇短文讲述了这样一个故事:Chris跌伤以后,他的家境发生了意想不到的变化，灾难无情人有情，Chris一家收到很多鼓励他们生活的信件和卡片，他们从中得到启迪而从容面对挑战。 2006年的完型填空仍然是记叙文，写的是作者小时候有一次无意中看到作文竞赛的题目，但是一直不敢承认自己的错误，以致在以后几十年的生活中都无法释怀。由此发出感慨：Littlemistakescantrapyouinamoreseriousmoralcorner.（小错误如果不及时改正会使人陷入一种道德困境）。文章的话题是很平常又严峻的。 2007年完型填空是一篇夹叙夹议的短文。较往年,难度有所降低,但个别选项有一定迷惑性。短文介绍一个铺路公司如何在较短时间内克服各种困难建成一个停车场,告诉考生要有勇气接受人生挑战,具有较强的教育意义。 2008年的完形填空讲述的是苏格兰著名聋女打击乐手EvelynGlennie成功的故事，她靠自信与执着战胜了残疾，铸就了梦想，体现励志主题。 2009完形填空介绍人们对高中生是否应该从事服务学习（servicelearning）(或称社会实践)的看法。文章就“中学生参加社区社会实践活动利与弊的争议”展开论述，体现了“读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习”这一主题，同时说明了一个道理：主动选择可以激励人们产生自由的感觉和责任的意识，作为中学毕业生，必须做出明智的选择。 2010年完形填空讲述了一个继母对作者的赏识，热情和信任，从而激发了作者心中对成功的渴望，继母心中的热情，终于促使作者成功了，文章最后点出了热情有着强大的力量，这种力量是贫穷和暂时的挫折所不能相比的。 通过对上面近7年江苏高考的完形填空的研究，我们发现完形填空是7年试卷中难度控制的较好的一种题型，应该不会有多大的变化。通过研究高考试卷和最近联考试题，我发现以下一些词是高频词汇，在完形填空里经常出现，如：enjoy,however（but,though,yet）,encourage,even,while,way,以及双并语从句时and第二后面那个that不可省。 大家在后期的训练中仍然以记叙文训练为主，辅以夹叙夹议的文章和说明文的训练。做好完形填空，对于整张试卷得分的影响很大，因此，必须重点训练这一题型。考前强化会更好地帮助我们体会策略，增强语感，加添信心。完形填空的选项既要满足意思，又要符合语法，要充分利用首句的标示作用，通读全文