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文档简介

编写时间：2012年2月 本学案编写：景丽萍 高占军 审阅：景丽萍 卢玉霞给家乡孩子的信班级 组名 姓名 学习目标： 1、正确识认生字2个，写字8个 ，能联系上下文理解“杰出、追求、奉献、享受”等词语的意思。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会巴金写信时的心情，初步感受巴金对下一代的关爱，理解并背诵课文中的重要语句。3、 观察书信的格式，知道书信是传情达意的工具。课前知识链接巴金：（19042005），原名李尧棠，生于四川成都的一个官宦家庭，现代著名作家。主要作品有“爱情三部曲”（雾雨电）、“激流三部曲”（家春秋）、“抗战三部曲”（火寒夜憩园。使用说明及学法指导;1、用三步预习法预习课文：一读课文，做到朗读正确，用自己喜欢的方法解决不认识的生字，并注音；二读做到朗读流利，联系课文初步理解生词；三读课文，从总体把握课文主要内容2、查阅搜集关于巴金的资料，进一步了解巴金。3、就预习情况提出一个你认为有价值的问题，填写在后面“我的疑问”。4、学有余力的同学提前进入探究点的学习，挑战一下自己哦！预 习 案 评级 1. 看拼音，准确书写本课生词。fng xin i x xn fng( ) ( ) ( )f hu w xin shng cn( ) ( ) ( )kun gung ji ch di t( ) ( ) ( )2. 形近字辨析。封（ ） 限（ ）惜（ ）挂（ ） 退（ ） 借（ ）奉（ ） 维（ ）存（ ）捧（ ） 难（ ） 在（ ）3. 读一读，连一连。宽广的 现象 爱惜 英雄美好的 道路 珍惜 粮食天真的 事物 爱护 时间有趣的 笑脸 爱戴 树木我的疑问：自主预习后，你还有什么疑问？试着提一个有价值的问题，写下来等待课堂上和老师同学交流讨论。 探 究 案学习建议：请同学们先明确探究点内容；然后按照“学习提示”进行自主学习；再在小组内进行“一对一”的分层讨论和组内交流；最后整理你的思路，补充完善导学案。希望你们能激情参与，快乐学习并学有所得！探究点一：这封信最打动你的是哪些地方？为什么？把你认为重要的话抄下来。（学习提示：默读课文，勾画出打动你的语句，读一读，简单概括自己的体会写在旁边。限时6分钟） 探究点二：通过读这封信，你感受到巴金爷爷是个怎样的人？（学习提示：默读课文，画出相关语句，写下自己的体会。限时5分钟） 当堂检测 读了巴金爷爷写给家乡孩子的信，你一定深受感动吧！有什么话想对巴金爷爷说吗？请写下来。 训 练 案1. 读句子，写出带点词语的反义词。（1）不要把我当成什么杰出的人物，我只是一个（ ）的人。（2）我终于明白生命的意义在于奉献而不在于（ ）。（3）他们不怕失败，坚持试验，终于取得了（ ）。（4）你们面前有无比宽广的道路，不要再往（ ）的路上走了。2. 在下列句子中填上合适的关联词语。（1）我写作，（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无
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