幼儿园小班科学优质课教案详案《各种各样的声音》小班科学(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学优质课教案详案各种各样的声音小班科学(四篇)目录：幼儿园小班科学优质课教案详案各种各样的声音小班科学一幼儿园小班科学优质课教案：抱抱小兔兔小班科学二幼儿园小班科学优质课教案：有趣的声音三幼儿园小班科学公开课教案：它们到哪里去了小班科学四- 1 -幼儿园小班科学优质课教案详案各种各样的声音小班科学一活动名称：各种各样的声音(小班)设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用六个一交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。活动目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。活动准备：1、人手一件能发出声音的玩具。2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔这是谁的声音的光盘3、录音机，有 牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡的图片活动过程：1、 听一听：老师启动会发声音的玩具狗2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。2、看一看：根据图片模仿各种声音。3、唱一唱： 模仿声音的歌表演4、猜一猜：电脑娃娃中的这是谁的声音播放课件小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧! 活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采用多种形式激发幼儿的兴趣，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。3 / 7幼儿园小班科学优质课教案：抱抱小兔兔小班科学二一、目标：1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。2、有喜欢小兔子、关心秒度 动物的情感。3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳二、准备兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干三、过程1、引发观察兴趣：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。2、观察小兔子兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?3、抱抱小兔子那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?小兔子全身长满了什么?(毛)身上的毛是什么颜色的?抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)4、喂喂小兔子小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?5、结束部分：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。4 / 7幼儿园小班科学优质课教案：有趣的声音三教学内容：科学有趣的声音(小班)教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：1、导入：新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)要求：a、每次只能放一种东西。B、注意安全C、仔细听听放不同的东西声音是否一样请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么?探索比较不同的声音： a、 用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、 用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、 用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、 用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、 同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听(请两个幼儿上来摇，大家比较不同)请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：a、 按节奏伴奏b、 互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗?6 / 7幼儿园小班科学公开课教案：它们到哪里去了小班科学四一：活动目标1. 让幼儿观察溶解现象，并用语言表达其发现。2. 激发幼儿对溶解现象的好奇心。二：活动准备1. 每人一小杯温水，一把勺子2. 果珍，方糖每桌一份三：活动过程1. 小朋友们，今天老师给你们准备了好多东西，你们知道要干什么吗?今天我们要来做个科学实验。2. 现在先请小朋友们尝一尝你们杯子里的水，然后告诉我水是什么味道的?(没有味道)。接着请小朋友每人拿一块白色的东西放进你们的杯子里，看看它有什么变化。幼儿试验，观察，表达，交流。(它变小了，没有了)请幼儿尝尝水变什么味道了。(甜)3. 教师小结：刚才我们放进水里的是方糖，它在水里慢慢地变小，最后没有了，我们说这种现象叫做溶解。溶解就是化了，没有了。(幼儿跟着说两遍：溶解)4. 现在请小朋友每人舀一勺黄色的粉末放进你们的杯子里，再来看看会发生什么样的变化?幼儿操作，教师巡视。请幼儿观察后讲述发生的变化。(颜色变了，水变成黄色的了)5. 教师再次讲解溶解的含义。果珍溶解时会是水变颜色。6. 教师再用“高乐高”做试验，让幼儿观察讲述，“高乐高”溶解也会使水变颜色