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文档简介

山阳县色河中学七年级数学学科教学设计主备人： 授课班级 ：(1)(2) 姓名：闫长水 备课组：数学编号：15学习内容第一单元（章）第 4课（节）：有理数的乘法(第1课时) 课型：新授课学习目标1、理解有理数的乘法运算法则2、能根据有理数法则进行有理数的简单的运算3、经历探究有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证的能力【重点】有理数乘法运算【难点】积的符号的确定时间分配基练操作3分、质疑5分、合作15分、小结3分、检测14分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、基练操作：1.有理数加法法则内容是什么？2.计算（1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）=3、将加法运算写成乘法运算：二、学生质疑：（1）如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向右爬行，3分钟后它在点O的 边 cm处？每分钟2cm的速度向右记为 ； 3分钟以后记为 。其结果可表示为 （2）如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向左爬行，3分钟后它在点O的 边 cm处？每分钟2cm的速度向左记为 ； 3分钟以后记为 。其结果可表示为 （3）如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，现在蜗牛在点O处， 3分钟前它在点O的 边 cm处？每分钟2cm的速度向右记为 ； 3分钟以前记为 。其结果可表示为 （4）如果蜗牛一直以每分2cm的速度向 左爬行，现在蜗牛在点O处，3分钟前它在点O的 边 cm处。每分钟2cm的速度向左记为 ； 3分钟以前记为 。其结果可表示为 （5）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，0分钟后它在什么位置？结论： 20= 0（6）如果蜗牛一直以每分钟0cm的速度向左爬行，3分钟前它在什么位置？结论： 0（3）= 0三、师生合作：有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。四、新题操作：（5）（3） （7）4五、合作提升：计算：（1）-3 x 5 （2）7.69 x （-4.2）(3)（-6） x （-0.5）六、任务布置：1、习题1.4 第2题，第3题2、预习多个有理数相乘的乘法运算1、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm，那么向左爬行2cm应该记为 。 2、如果3分钟以后记为+3分钟，那么3分钟以前应记为 有一只蜗牛沿直线 l 爬行，它现在的位置恰好在l 上的一点O。规律呈现（+2）（+3） = +6（2）（+3）= 6（+2）（3）= 6（2）（3）= +6乘积的绝对值等于各因数绝对值的 。2 X 0 = 0 0 x ( - 3 ) = 0 零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是 有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值。结论：乘积是1的两个数互为倒数用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为6 0C，攀登3km后，气温有什么变化？当堂过关：(1) 若 ab0，则必有 ( )A. a0，b0 B. a0，b0，b0，b0或a0
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