下原初中七年级下语文月考试卷.doc

下原初中20132014学年第二学期月考试卷初一语文（满分100分 考试时间120分钟）一、积累运用（25分）1、有一位同学，在学了一至三单元的课文后，觉得挺有感触，并且写下了一段话。可是在写的时候，他发现自己有些字不会写，有些字不会读。你能帮帮他吗？(6)在人物风采单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖su( ) 地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿( )铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已。在童年趣事中，百草园碧绿的菜畦（ ），让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人n( )味。在建筑艺术中，我了解到人民英雄纪念碑ch( )立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（ ）风云的革命先驱孙中山。2、课文原句默写（9分）（1）宋初，在相位者 ， ，未有其比。 （2）两小儿笑曰： ！（3）由此上溯到一千八百四十年，从那时起， ， ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。（4）不必说 ，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹。（5）杜甫登岳阳楼中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是 ， 。3、下列有关课文说法有误的一项是：（2分） （ ）A、一面以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年见到鲁迅先生一面的情景，从文章的选材看，运用了小中见大的表现手法。B、月迹作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮议月亮寻月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。C、人民英雄永垂不朽按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序说明，热情赞颂革命先烈的丰功伟绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。D、展示华厦文化魅力作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。4、选择下列各句中没有语病的一项(2分) （ ）A.中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。B.这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出它的佳处来。C.有没有良好的教风和学风，是衡量一个优秀学校的标准之一。D.在韩冰灿烂而又坚定的笑容里，生命的意义在刹那间升华，绽放出绚丽动人的火花。5、为配合学校开展的书香校园活动，你们读书小组搜集并向学校推荐材料一的图片，请简要说说推荐的理由。 （2分） 6.古诗词鉴赏（4分）题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。、这首诗题咏的是 ，抒发的是作者 的感情。（2分）、诗的最后两句是否矛盾？为什么？（2分） 二、阅读理解（35分）(一)阅读黄鹤楼，回答710题。（10分）州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。7.解释下列加点的词语。（4分）（1）坐窥井邑 （ ） （2）遂以名楼 （ ） （3）返憩于此 （ ） （4）州城西南隅 （ ）8.翻译下列句子。（2分）事列神仙之传，迹存述异之志。 9.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 ， ， ， 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， ， 。（2分）10.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2分）（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.“耸构巍峨，高标巃嵸”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（二）阅读从百草园到三味书屋选段，完成1114题。（12分）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖的黄蜂 （伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 （飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 （联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11、在原文空格处选择适当的动词。（3分）12、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？（2分） 13、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的 ；描写黄蜂则突出它们的 。（4分）14、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（3分） （三）阅读奚同发的选择一文，完成1923题。（13分）音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的。迄今为止，他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，为什么家里父亲在时就有电，父亲外出时就没了电。直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因此而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，这种情况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子 终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争 没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在学校里的最后一次考试他已经考了多少次试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也为之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响“咚” 音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。“拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。”老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：“这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。” 他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来，安静得甚至可以听到人们的呼吸声。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：“我终于，可以不拉琴了”那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。 (选自意林，有删改)15、通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。(2分)_16、选文三次写到“他”的泪，试作分析。(3分)第一次，“眼里噙满泪水”是因为：_ _第二次：“泪水如雨”是因为：_ _第三次：“泪再一次流下来”是因为：_ _17、选文第、两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(2分)_18、为什么“他”“毕业考试的最后一项自选曲目”会拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生？(2分)_19、你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。(4分) _三、佳作竞技台 (40分)20、世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气请以瞧我这个人为题目写一篇敬佩自己的文章。 要求：1、写出你的特点；有恰当的外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写等；2、体裁记叙文，字数600字左右。3、书写规范工整，本次作文设置3分卷面分。 友情提醒：做完了，请不要忘记再回头认真检查一下哦，争取向家长和老师交一份满意的答卷。下原初中20132014学年第二学期月考试卷初一语文答案1、略2、略3、B4、D5示例：这幅宣传画运用夸张与比喻的手法，将书比成聪明泉，形象生动地表明读书可以使人告别愚昧，催生智慧（1分），同时也表明书中有我们取之不尽的精神营养，我们应如饥似渴地读书的主题（1分）6、7（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落8有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。9.耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟10.C11、伏 窜 缠络12、但那时确是我的乐园。13、声音 动态 颜色 形状 14、表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园既富有神秘感又富有吸引力。15、一是指父亲逼“他”选择拉琴；二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。（每点2分,共4分）16、“他”为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情拉琴，而感到委屈(伤心、难过)回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到这首曲子中“他”为自己选择放弃拉琴，终于从痛苦中解脱出来而感到激动。（每小条2分，共6分）17、插叙（1分）。交代了“他”不喜欢拉琴的原因；写出了“他”虽然有好的技术，但并没有把感情融入拉琴；为下文“他”选择放弃拉琴作铺垫；突出文章中心。（任意两点，每点1分，共2分）18、“他”有好的技术