幼儿园小班春天主题教案：可爱的蚕宝宝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班春天主题教案：可爱的蚕宝宝(四篇)目录：幼儿园小班春天主题教案：可爱的蚕宝宝一幼儿园小班春天主题教案：春天的花二幼儿园小班春天教案：蝴蝶和花三幼儿园小班活动教案：可爱的蜗牛四- 1 -幼儿园小班春天主题教案：可爱的蚕宝宝一主题由来： 春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。 活动目标1、 培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。2、 培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。3、 加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。 问题板块幼儿提问：1、 幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”2、“蚕宝宝吃什么呀？”3、“蚕宝宝死了吗？”4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”5、“蚕宝宝变成了什么样子？”6、“蚕子怎么来？” 主题壁报教师引导：1、带领幼儿仔细观察。2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。3、为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。 布置季节主题墙饰春天来了在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。 区域游戏相关内容 图书区：提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。 建筑区：鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。 巧手区：为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。 自然角：提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。 家园合作1、 感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观察。2、 带领幼儿认识桑叶，有可能的采集 资源利用1、 家长资源：在家里和孩子一起养蚕。2、 社区资源：为蚕宝宝采桑叶。3、 网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。3 / 9幼儿园小班春天主题教案：春天的花二【活动目标】1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜欢的方式表现春天的花。【活动准备】1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设“春天的花”。【活动过程】一、感受春天的花、观察春天的花。春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗?快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合)整合内容：1、数字1和许多(一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)2、儿歌教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如;牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。4、游戏爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)5、歌曲一闪一闪亮晶晶。6、色彩红、黄、蓝、绿五颜六色。提升经验：1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。二、喜爱春天的花，表现春天的花。小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)5 / 9幼儿园小班春天教案：蝴蝶和花三年龄段：23岁设计意图：在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。活动目标：1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系。活动准备：奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。活动过程：一、蝴蝶飞来了。1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。二、游戏：蝴蝶找朋友1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。3、找找那些蝴蝶找错了朋友？4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。5、游戏从新开始。活动说明：小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看 看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。7 / 9幼儿园小班活动教案：可爱的蜗牛四活动目标：1培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力2能和小蜗牛做好朋友，了解小蜗牛的一些生活习性。活动准备：在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）活动过程：（1）引出活动自然角的植物盆中投放了小动物（蜗牛），集体观察的时候，小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说：“是蜗牛，是蜗牛，好可爱的蜗牛”“你看，小蜗牛在爬。”评价：从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇，强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上，引导幼儿主动去观察蜗牛的活动，在观察中了解蜗牛。（2）引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。教师引导：“盆子里有许多可爱的小蜗牛，我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察，讨论。在幼儿观察的过程中，让孩子自由观察，几个人一起观察，或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富，把观察到的想象成许多不同的情况。（3）讨论各自的想法（想象力）观察后，教师让孩子们说一说：“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。幼儿甲：“小蜗牛变成了蜗牛爷爷，本来是小蜗牛，因为它的触角变得长长的，它就成了蜗牛爷爷，蜗牛爷爷长胡子了。”幼儿乙：“蜗牛有背壳。”幼儿丙：“蜗牛喜欢爬来爬去的。”幼儿丁：“有的蜗牛有背壳，有的蜗牛没有背壳。”“蜗牛的背壳很漂亮。”“蜗牛的背壳可以当当雨伞，淋不到雨的。”“没有背壳的蜗牛是小蜗牛，有背壳的蜗牛是大蜗牛。”“没有背壳的蜗牛爬的快一点，因为不用背着重