海门镇中心小学二年级数学评价方案.doc

海门镇中心小学二年级数学评价方案(2009-2010学年度第一学期)对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展；，既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。评价具体实施方法如下一、定量评价 （一）笔试（100分） 1评价内容：主要考查学生对(二年级上册)概念的理解能力、计算能力、操作能力、数学思考、运用知识解决实际问题的能力等。 2评价方法及标准见教研室的期末质量调研。 3评价人员：教师。 （二）口算（5分） 1评价内容：相关口算内容。（见附表1） 二年级：表内乘除法及100以内加减法。 2评价方法：由教师准备口算题，在规定时间内直接写得数。全对的为5分，其余的视情况减分。 3评价标准：在规定的十分钟里能完成50道口算题，每题0.1分。 （三）实践操作（5分） 1评价内容：考查学生的实践操作能力。(见附表2)。 2评价方法：让学生在规定的时间内完成实践操作内容。可以单独完成，有时也可以合作进行。如学生对一次考查成绩不满意的，允许二次考查，进行“推迟判断”。主要是注意平时评价。教师要作好记录，保留学生的作品。对优秀和作品在适当的时候进行展览。 3 评价标准：操作正确、方法科学合理、程序规范。实践操作方法具有多样性或创造性的可给予加分。4评价人员：主要是教师。二、定性评价 （一）数学表达（5分） 1评价内容：上课能认真听讲、大胆发言；积极参加各种数学学习活动、并能认真听取别人发言；能用数学语言有条理地、清晰地表达数学思维的过程，能与他人交流自己的思想、观点，能用数、式和图表等描述现实生活中的数学问题。2评价方法：主要通过课堂观察。也可以个别面试，面试时可以创设情境，让学生提出数学问题；也可以设置问题，让学生说出解决问题的策略等。3评价标准：一方面，教师可通过课堂观察，根据学生平时课堂回答问题的情况，作出及时性的评价，具体给分标准可灵活掌握，要看到学生的进步。 另一方面，对于学生的特色作业的评价可从解决问题策略的多样化，方法的独特性，思维的灵活性、创造性，想象的丰富性、表达的流畅通性等角度去考查。4评价人员包括： 教师、学生。 （二）情感与态度：（ 5分） 1评价内容：积极参与数学学习活动，对数学学习有好奇心和求知欲；在学习中发现并提出问题，独立思考与合作交流；能克服在学习数学中遇到的困难；上课时能独立思考、发现问题、大胆提问，能认真倾听别人的发言，能发表不同的见解；会与他人合作、交流；有良好的作业习惯等。 2评价方法及标准：通过课堂观察、课后访谈、作业分析来进行；尤其是要把动脑筋思考的主动程度作为评价的重要标准书本思考题、一课一练的智力冲浪以及其他类似问题的完成情况，只要其主动去思考了，都应该给予肯定。如能很好地做到以上几点的，得满分；某方面有不足的，适当降低分数。 3评价人员：教师、学生及家长。 三、成绩汇总 期末教师要综合学生四项测试成绩进行综合评定，并且把成绩汇总表归档留存。（见附表3）附表1海门镇中心小学2009-2010学年度第一学期 二年级数学口算水平测试 班级_姓名_学号_ 259 567 248 6028 2045162 38 648 405 546982 2058128 428 57 243 65 426 648489 364 28 147 1627488 167 37 93 851355 567 269 68 44227 357 79 213 4825567 68 405 66 1429279 59 74 243 787附表2一、画一画。 （1）按要求画一画。分成3个三角形 分成1个三角形和一个四边形 分成1个三角形和一个五边形（2）下面的图形是几边形？最少能分成几个三角形，先填一填，再画一画。 （ ）边形 （ ）边形 （ ）边形分成（ ）个三角形 分成（ ）个三角形 分成（ ）个三角形 二、 算“24”点。 三、认识时间。1你能写出下面钟面上的时刻吗？ 时 分 时 分 时 分 时 分 时 分 ： ： ： ： ： 2你能在钟面上拨出下面的时间吗？4时25分 9时55分 6时零5分 7时35分 12时40分 四、按要求在方框里画图形。1任意摸一个， 2任意摸一个， 3任意摸一个， 不可能是。 可能是。 一定是。 五、你能利用七巧板拼出哪些认识的图形？试一试！1三角形 正方形 长方形 平行四边形