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文档简介

长江三角洲区域的内外联系导学案教学目标、知识与技能目标（1）让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。（2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。2、过程与方法目标（1）通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。（2）通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。3、情感态度与价值观目标通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。教学重点长江地理位置、范围和自然环境特征。教学难点让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。教具准备：有关本插图和图像资料或多媒体教学时安排：一时教学过程一、导入新：同学们，上新之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？长江三角洲区域概况（板书）、学生活动：引导学生读图7-30探究：长江三角洲的范围和位置特点过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价2、学生活动：引导学生读图7-31，结合文小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？师生归纳总结。3、根据图文活动分析：（1）、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条？学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价（2）、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条？学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价（3）、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条？学生思考-小组交流合作-师生归纳总结4、堂小结、作业布置【自主学习】位置、范围：长江三角洲简称“_”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达_，往北到通扬运河，包括_省东南部、_市及杭嘉湖地区。（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋（3）长江三角洲农业发展的有利条？农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“_”和“丝绸之乡”。（4）人口和城镇_，工商业_，经济基础雄厚。（）长江三角洲地区的气候类型及特征？（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的
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