2019-2020年新人美版美术三年级上册12.恐龙世界最新2课时表格式教案设计.doc

2019-2020年新人美版美术三年级上册12.恐龙世界最新2课时表格式教案设计课时：2课时新课标思想： 本课学习是以线描写生为主，以探究的学习方式走进恐龙世界。学生在课堂上进行交流，展示收集的信息，提高学生搜索处理信息的能力，同时也达到了教师与学生积极互动、共同学习和发展的目的。教学目标：对形态各异的恐龙世界形象、特征有初步的感受和认识，了解更多有关恐龙的资料，丰富美术课教学的内容，拓宽学生的思维，发展学生的智力。以线描的形式或其他的方式表现自己喜欢的恐龙，并想象恐龙世界的情景，适当地添加背景，培养学生的表现力和创造力。通过本课的学习，是教师进一步认识到美术课的教学是一个综合的过程；有狭义的美术学习，转变为广义的美术文化基础的学习，使学生在表现和创造恐龙的同时，对自然科学知识有所了解。教学重点：线描写生的重点是把学生观察恐龙的感受用线描的方式进行表现。教学难点：线的排列、组织及如何把想象的恐龙世界表现出来。教学过程：教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课播放恐龙片段，提问：（1） 这是什么动物？（2） 它们生活在什么年代？它们现在怎么样了？（3） 人们是怎么发现它们的？学生欣赏并通过课前准备好的相关资料，讨论回答问题。电视片的再现使学生初步认识和了解恐龙，激发学生学习的兴趣。讲授新课1、你想仔细地了解不同种类的恐龙吗？请同学拿出恐龙的图片、玩具等，进行讲解（主要讲解名称、外形特征及恐龙的斑纹）。拓宽学生的知识层面，培养学生热爱大自然、主动了解大自然的情感。2、分析作品的表现形式：出示两幅作品，一幅是单色平涂，一幅是线条表现。 提问：两幅作品有什么不同？你认为那幅作品更生动？他是如何表现的？学生讨论回答。通过对比，使学生更深入地了解美术作品的多种表达形式。认识线的表现力。3、分析、示范：两种不同类型的恐龙如何表现。学生观察通过分析，使学生学会合理地运用所学过的线去表现相应的事物。4、欣赏：教材中的恐龙作品。学生欣赏通过欣赏，使学生进一步感受各种美术作品的形式美感和表现方法，陶冶学生的审美观。5、提出作业要求：用各种各样的线表现你感兴趣的恐龙。学生作画发挥学生的个性学生展评小结（1） 学生欣赏自己的作业。（2） 情感教育：通过这节课，你对恐龙有哪些了解？你想对大家说些什么？学生交流，相互评述。通过交流，锻炼学生的思维和表达能力。 鼓励学生积极进取，努力去探索科学的奥秘。教学反思：学生对恐龙世界充满了向往，为几亿年前的生物所赞叹。学生恐龙还是比较了解的，知道一些恐龙品种，大体特征，能很好的表现恐龙。附送：2019-2020年新人美版美术三年级上册13.水墨游戏最新2课时表格式教案设计课时：2课时新课标思想：本课是国画的初始课，旨在通过水墨游戏的方式，使学生体验、感受笔、墨、纸在水的作用下产生的丰富变化，从而激发学生对祖国传统文化的兴趣，萌发学习中国传统文化的愿望。初步了解中国特有的文房四宝的有关知识。本课教材选取了吴作人的一幅水墨画作品啸传万里足立千秋，教师要引领学生通过欣赏作品，了解水墨画的主要特点。教材中介绍了游戏的方法，并附有效果图，这几种方法表现起来简单易行、富有趣味性，教师可根据自己的实际情况有选择地指导学生学习。教学目标：了解文房四宝及水墨画的有关知识。以游戏的形式，尝试创作一幅水墨小品画。在造型表现中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品是引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。教学重点：通过游戏引导学生尝试、探究水墨画的表现技法。教学难点：激发学生的想象力、创造力，培养学生的创新思维。材料准备：毛笔、一得阁墨汁、生宣纸、水瓶、水盘、画毡等。教学过程：教学程序教师活动学生活动设计意图1、认识中国画的工具材料。（1） 今天我们的课桌上来了一些新朋友，看一看、摸一摸你能叫出它们的名字吗？（2） 教师补充介绍学生不认识的工具和材料的名称。（1）学生带着好奇的心情看一看、摸一摸，说出自己熟悉的工具名称，并找出与以往工具材料的区别。初步了解中国画工具材料的名称（文房四宝）及特性。渗透文房四宝的有关知识。2、情景导入（1） 我们这些新朋友还有一个共同的朋友水娃娃，它们经常和水娃娃一起做游戏。下面我们打开书看一看，它们是如何做游戏的？作品的图形像什么图案？（2） 你还有哪些问题吗？（1） 打开书，小组猜测、研究笔墨与纸的不同结合方式所产生的不同效果。（试一试、画一画，研究水冲墨法、揉纸皴墨法、印墨法和滴染法等表现方法）（2） 学生展示试验结果，介绍自己组的试验方法并提出自己的问题。了解、研究笔、墨、纸在水的作用下产生的不同效果，培养研究性学习和合作学习的意识。3、教师演示说明。结合学生的研究结果和问题，教师进行启发式演示，并渗透中国画用笔与用墨的知识。带着自己的问题观看老师的演示，了解中国画的基本知识用笔与用墨。学习中国画的表现方法，了解用笔方法和墨色变化。4、学生活动、游戏。教师出示课题，提出游戏规则：（1） 用你自己桌上的用具试一试书上说的几种方法。（2） 你能再想出几种方法吗？用你喜欢的方法创作一幅作品。（3） 玩一玩、试一试，看哪一组的方法最多、作品最漂亮。学生根据规则进行游戏，可以独立完成也可以小组完成。 （为了在游戏中获胜，小组给可以分工合作。） 试验各种方法，并用最喜欢的一种创作一幅作品。增强学生的合作意识和集体荣誉感。5、欣赏评述引导学生介绍自己的作业内容和制作方法。向老师和同学介绍自己的作业，并欣赏其他同学的作业。学会介绍自己，学会欣赏别人。6、课件欣赏中国画优秀作业。（1） 对游戏中学生的参与情况进行简单小结。（2） 不但我们爱玩游戏，就是大画家们也很喜欢做游戏呢。下面就让我们看一看他们是怎样做游戏的吧！（介绍吴作人的中国画作品的艺术特色。）（3） 启发学生课下继续学习中国画的知识和表现方法。了解什么叫中国画，感受中华民族文化的博大精深，增强民族自豪感。学生通过欣赏中国画作品，体会中国画给人带来的艺术魅力。增强继续学