信息集成之开发制作阶段教学设计.docx

信息集成之开发制作阶段教学设计信息集成之开发制作阶段教学设计海口市琼山中学林智美一、教材分析本节课是教科社版普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）第6章信息集成与信息交流的第1节信息集成的第4小节开发制作阶段。开发制作阶段计划共2课时，本教学设计为第1课时。开发制作阶段是本章的重点和难点，要求学生能够根据需要和现有条件，合理选择信息集成工具进行信息集成；能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成的能力。二、教学目标1、知识与技能 了解常见的信息集成工具。 能够根据实际需要和现有条件，选择合适的信息集成工具。 了解使用FrontpageXX制作简单的网页。2、过程与方法能够从全局角度规划信息集成作品，完整地经历站点的建立、页面的设计及制作等过程，体验信息集成的开发制作阶段的一般步骤。3、情感态度与价值观在与同伴合作完成简单网站的制作过程中，培养与他人合作交流的意识和习惯，并在相互评价中提高信息集成的能力。三、教学重点利用Frontpage制作网页四、教学难点利用表格布局网页五、教学方法讲解示范法、任务驱动法、分层教学法六、课前准备访问教师机的共享文件夹，复制本小组的文件夹（内含提交的选题报告、规划书、准备的素材）到自己电脑的桌面上；另外老师也提供了一些素材，大家可以选用。七、教学过程（一）复习式导入新课1、展示信息集成的案例：网站设计或电子板报设计。提问学生:什么是信息集成？（复习概念）2、从以上案例中能否说出信息集成的一般过程?上节课我们以小组合作的方式完成了前两个阶段选题立意和设计规划。从这节课开始，我们进入实际的开发制作阶段。（二）师生互动、学习新知1常见的信息集成工具介绍基于页面的工具基于图标的工具基于时间的工具请学生比较。2 信息集成工具的选择1)如何选择集成工具？请学生按自己理解说明。抽查上节课布置作业：班级分小组完成选题立意和规划过程。信息集成之开发制作阶段教学设计海口市琼山中学林智美一、教材分析本节课是教科社版普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）第6章信息集成与信息交流的第1节信息集成的第4小节开发制作阶段。开发制作阶段计划共2课时，本教学设计为第1课时。开发制作阶段是本章的重点和难点，要求学生能够根据需要和现有条件，合理选择信息集成工具进行信息集成；能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成的能力。二、教学目标1、知识与技能 了解常见的信息集成工具。 能够根据实际需要和现有条件，选择合适的信息集成工具。 了解使用FrontpageXX制作简单的网页。2、过程与方法能够从全局角度规划信息集成作品，完整地经历站点的建立、页面的设计及制作等过程，体验信息集成的开发制作阶段的一般步骤。3、情感态度与价值观在与同伴合作完成简单网站的制作过程中，培养与他人合作交流的意识和习惯，并在相互评价中提高信息集成的能力。三、教学重点利用Frontpage制作网页四、教学难点利用表格布局网页五、教学方法讲解示范法、任务驱动法、分层教学法六、课前准备访问教师机的共享文件夹，复制本小组的文件夹（内含提交的选题报告、规划书、准备的素材）到自己电脑的桌面上；另外老师也提供了一些素材，大家可以选用。七、教学过程（一）复习式导入新课1、展示信息集成的案例：网站设计或电子板报设计。提问学生:什么是信息集成？（复习概念）2、从以上案例中能否说出信息集成的一般过程?上节课我们以小组合作的方式完成了前两个阶段选题立意和设计规划。从这节课开始，我们进入实际的开发制作阶段。（二）师生互动、学习新知1常见的信息集成工具介绍基于页面的工具基于图标的工具基于时间的工具请学生比较。2 信息集成工具的选择1)如何选择集成工具？请学生按自己理解说明。抽查上节课布置作业：班级分小组完成选题立意和规划过程。信息集成之开发制作阶段教学设计海口市琼山中学林智美一、教材分析本节课是教科社版普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）第6章信息集成与信息交流的第1节信息集成的第4小节开发制作阶段。开发制作阶段计划共2课时，本教学设计为第1课时。开发制作阶段是本章的重点和难点，要求学生能够根据需要和现有条件，合理选择信息集成工具进行信息集成；能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成的能力。二、教学目标1、知识与技能 了解常见的信息集成工具。 能够根据实际需要和现有条件，选择合适的信息集成工具。 了解使用FrontpageXX制作简单的网页。2、过程与方法能够从全局角度规划信息集成作品，完整地经历站点的建立、页面的设计及制作等过程，体验信息集成的开发制作阶段的一般步骤。3、情感态度与价值观在与同伴合作完成简单网站的制作过程中，培养与他人合作交流的意识和习惯，并在相互评价中提高信息集成的能力。三、教学重点利用Frontpage制作网页四、教学难点利用表格布局网页五、教学方法讲解示范法、任务驱动法、分层教学法六、课前准备访问教师机的共享文件夹，复制本小组的文件夹（内含提交的选题报告、规划书、准备的素材）到自己电脑的桌面上；另外老师也提供了一些素材，大家可以选用。七、教学过程（一）复习式导入新课1、展示信息集成的案例：网站设计或电子板报设计。提问学生:什么是信息集成？（复习概念）2、从以上案例中能否说出信息集成的一般过程?上节课我们以小组合作的方式完成了前两个阶段选题立意和设计规划。从这节课开始，我们进入实际的