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文档简介

检阅教学设计一、教学目标：1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写“检阅、俱乐部”等词语。2.有感情朗读课文，体会队员们关注弱势群体的美好心灵。二、教学重难点：教学重点：帮助学生理解课文内容，并有感情地朗读课文。教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义。三、教学准备：课件四、教学课时：一课时五、教学过程：一、导入：孩子们，每年的十月一日是我们的国庆节。现在请同学们看图片，图上画的是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的场面，一队少先队员正经过主席台前。请你们观察画面，说说你发现了什么？生回答（预设：走的整齐、昂首挺胸、第一排有一个拄拐的少年） 师：在这一群孩子中发生了一件有意义的事，一起学习检阅。二、预习检查：1、幻灯片展示生字词，多种形式朗读。2、书写指导：观察“羡慕“两字。生指出结构、书写注意的地方，生观察师范写、生书空生练写同桌点评修改写。师：解决了拦路虎，我们一起学习课文。三、课文学习：师：同学们读得真好，这么快就把生字难关解决了，现在请同学们自由读课文，并概括课文的主要内容。思考课文围绕几件事写的？（PPT展出，以填空形式概括主要内容）生回答，师总结并板书：（1）、准备检阅 （2）、检阅中师：他们是怎么讨论的呢？找出这部分内容并小组内分角色朗读，提示：注意语气、表情、神态。小组展示点评加油师问：他们有这样大胆的觉得，检阅时他们的表现怎么样呢？读课文1016自然段，找出相关句子。同学展示读。评：“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”“这个小伙子”指的是谁？棒在哪里？“这些小伙子”又指的是谁？棒在哪里？生交流，师总结：“这个”指的是博莱克，他自尊自强、身残志坚。“这些”指的是全体儿童队员，他们互相理解、互相团结友爱。四、总结：师：现在我们回头来再看课题，这里这个“检阅”同学们有没有新的理解？他们检阅了哪些东西？生谈自己的看法及感受师：是的，除了检阅了孩子们整齐的队伍，还检阅了孩子们美好的心灵。五、拓展：现在如果博莱克就在你面前，你有没有什么话想对他说？生自由回答师：是的，队员们的包容和团结值得我们敬佩，博莱克的不服输，身残志坚更
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