优秀教师先进事迹材料

.模范教师先进事迹近年来，我一直担任初中数学教学和班主任工作。 从教以来， 忠诚于党的教育事业， 认真贯彻执行党和国家的教育方针， 教书育人，为人师表。潜心研究初中数学教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓 著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在初学数学教学中，努力探 索素质教育的新途径，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新 ”的教学风格，成为优秀教师。一、扬起教改风帆从教以年来，凭着对教育事业的执着追求，以一颗自信、进取的心，不断地挥洒汗水，播种希望。把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培养学生的教育实践中。在数学教学中， 试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学 生听的 “一言堂 ”教学陈规。把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。 教学中， 一贯实行民主教学， 充分相信学生。常向学生渗透 “弟子不必不如师 ”的观点，打破传统的师道尊严， 鼓励学生大胆质疑， 师生平等讨论。 从不担心学生的脑子够不够使，比如重心问题，我让学生小组讨论，然后每一个小组自己讲 一下如何确定重心的方法，就这样， 规则和不规则图形的重心找法全出来了，而且在小结时用“七嘴八舌 ”的方法使知识系统化。.“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。新课程改革的浪潮在我校掀起。凭着多年的教学经验，注重学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，坚持学生学习的自主性、 探究性、 实践性、 开放性、 过程性、 社会性原则， 尝试研究性学习课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、 “引”的技巧、 “帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。把研究性学 习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过 学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、 处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现 学习方式的根本性转变。 研究性学习的教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一 体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴 和探索未知世界的朋友。一年来，多次开设教改示范课，收到一致好评。二、勇闯德育新路“人格是最高学位 ”，成功的老师以其高尚的人格感染学生，我认为爱学生是师德之魂，师爱是理解和尊重学生。作为老师应爱生如子，以身立教，才能赢得学生、家长、校领导乃至社会一 致好评。初中学生的自我独立意识逐步增强，针对这一阶段学生的年龄特点，我采取了 “尊重 ”教育实践，从学生的行为习惯、点滴小事、新型师生关系等方面做起，收效很大。大胆改革评价体系，班级中经常评选出 “学习标兵 ”、“爱心标兵 ”、“勤俭标兵 ”、“进步标兵 ”、“劳动标兵 ”文“明标兵 ”管“理标兵 ”上“课积极标兵 ”纪“律标兵”拼“搏标兵 ”十大标兵， 因此班级中近四十多名学生都标兵， 激励了孩子乐观、积极、向上的精神。所带班集体凝聚力强，学生的行为习惯和综合素质明显高于其他班级。三、爱心润育幼苗壮在教书中不忘育人。作为教师应爱每一个孩子，聪明伶俐 的，迟钝淘气的都能感到浓浓的爱意。班主任要像春雨润物细无声，用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。我坚信：好花尤需细 心浇，枯草润育也能茂。因为深知没有爱就没有教育，而尊重孩子又是爱的前提，越是残花病叶， 越要精心培育。在这种思想下我主动接近班上的后 进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不爱学习的原因。曾因迷恋网吧被家长放弃的学生李同学，我无数次和他长谈， 了解他心中的苦闷，帮助他解决生活上的难题，克服网络游戏的诱惑，一年多来， 他不仅成功 “脱网 ”，而且成为优秀班干部， 得到同学、老师、家长的认可了。四、坚持考勤纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。“教育的成功在于勤奋与奉献”，这句名言，是我执着追求的座右铭。三十多年的教学历程，是不断完善自我、不断创造价值的 历程 . 作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中， 我将立足实际， 认真搞好教学，创造性地开