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儿童文学在教育中的地位论文 儿童文学作为小学语文教材中的主要题材结合儿童的相关思想和心理活动进行设计有效的贴合儿童的实际需要满足儿童成长的发展需要儿童文学是为儿童而生主要是结合儿童的相关特点而进行创作的结合儿童的理解能力和兴趣将知识以最容易理解的方式傳递给儿童在小学语文教育中儿童文学无疑占据了大部分空间是推动小学语文发展的核心动力对于少年儿童也就是小学生来说在各方面能力尚不完善通过对儿童文学的学习可以充分挖掘儿童的潜力使其更好的接受教育在儿童的整个发展阶段小学语文教育起着至关重要的作用对于各项事物的态度和看法直接影响学生以后的发展对于儿童文学来讲自始至终与小学语文都是有着一定的内在关联的周作人曾经在儿童的文学演讲中提出过其与小学里的文学是相通的二者没有明确的区别在各方面都有一定的相似性 1儿童文学是小学语文教材的精髓 在整个小学语文的教育中无疑语文教材是最具有权威性的教师的所有教学内容和计划都围绕着相关的教材进行在教材的相关理论知识框架的基础上对知识进行一定的扩展和延伸结合小学生的实际理解和接收能力完成整个小学语文的教学学生对于语文的学习兴趣除了教师起到一定的作用之外语文教材也是关键性因素如果没有儿童文学语文教材将是枯燥无味的缺乏一定的趣味性和生动性无法满足学生的需要儿童文学充分的挖掘学生的审美能力和想象力为学生提供一定的自由空间使学生的阅读兴趣得到最大的发挥结合相关的题材在学生感兴趣的基础上也能够为小学语文教育提供一定的辅助作用在小学语文教材的编写中整个大纲对编写类型的要求均是儿童文学的常见文体为儿童文学与小学语文融合起到了一定的促进作用语文教材收录的儿童文学作品题材较为广泛主要包括儿歌、童话、寓言故事、儿童诗、散文、小说等儿童文学是小学语文教材的主要核心内容是整个语文教学的主要资源构成了整个语文教学框架中的丰富内涵 2儿童文学有助于实现小学语文的教学目标 对于儿童的世界具有一定的单一性对于很多问题的理解都是片面不全的儿童文学可以丰富儿童的内心世界使学生的思想更加趋于完善对于小学语文教学来讲主要是本着以人为本的教育理念通过对学生进行一定的知识传输来使学生更好的认知世界丰富自己的价值和知识体系拓宽学生对学习的认识提高学生的学习能力和对知识的接受能力更好的发挥学生的自主性使学生更好的成长和发展在新课标语文课程标准中明确指出使学生能够初步理解和鉴赏文学作品受到高尚情操的感染和熏陶发展学生的个性并对内心世界起到一定的丰富作用儿童文学本身是为了儿童的成长进行编写和设计的能够与小学语文的教育目的有效结合更好的推动语文教学目标的实现共同完善对学生的教育 通过儿童文学中优美的文字描述很大程度上能够对儿童产生影响通过其内涵的思想、情感以及语言可以对学生起到一定的触动作用审美是一个人发展过程中所应具备的基本能力通过儿童文学可以充分挖掘学生内心对美的追求树立和培养儿童的审美意识随着素质教育的开展在小学语文的教育中更多的是融合了一定的素质教育内容儿童文学中的相关观点以及故事的背景含义会对学生的内心产生一定的影响通过为儿童文学来完善相关的素质理念的传递使学生具备更高的品质和高尚的情操避免被社会生活中的不良信息所迷惑 3儿童文学是引导儿童树立正确人生观和价值观的关键 文学是广泛而且深层次的其影响涉及到各个方面对于学生成长的各个阶段都离不开文学的指引对于小学生来说在刚刚接触知识的阶段对于文学的热情和积极性处于高峰阶段此时抓住学生的特点充分利用儿童文学的相关内容能够有效的为学生的学习过程奠定基础儿童正处于好奇心和求知欲旺盛的时期对于新鲜的事物往往充满一定的渴望儿童文学能够充分拓宽学生的视野使学生更好的认识整个世界使其避免被周围狭小的空间所束缚在众多的书籍中排在前几位的为幽默故事、探险故事、卡通读物、侦探小说、寓言故事、侦探小说等通过儿童文学儿童可以充分发挥自身的想象力从文字中挖掘有趣的事情儿童文学中包含一定的情感基础和思想意识学生在对文学进行理解和剖析时潜意识里会对文学中的相关理念有一定的吸收从而在内心有一个价值观的大致概念明确是非正误为以后树立正确的人生观打下坚实的基础 儿童文学作为文学的一种形式是结合儿童相关特点的一种文学能够充分与儿童的思想意识和心理动态进行结合提高学生的基本素质和相关理念促进儿童形成正确的价值观念和是非观念在整个小学语文教育中儿童文学的地位逐渐提高推动了语文教育目标的实现为小学生的发展提供了良好的知识环境因此在进行小学语文教育时应充分认识到文通文学的价值进行充分的利用和发挥 参考文献 1