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;.幼儿学习与发展评价表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间：;.领评价域项目健康认知手部小肌肉动健作协康调大动作发展与协调倾听与理解评价等级主要表现知道秋天天气转凉，增添衣服能防止受凉，保护身体。知道秋天水果丰富、有营养，喜欢吃水果。能熟练得用捏、剥、团、切的动作剥开花生、手工制作、切开水果等动作，动作自然、协调。能徒步行走 1.2 公里，坚持到底。能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落。在一定范围内四散跑时动作较协调能躲闪碰撞，反应灵敏。在集体合作游戏中动作较平稳、协调。他人对自己讲话时能回应。能认真倾听故事，说出故事的主要情节及对话。 乐意参与散文诗、诗歌、童谣的学习与欣赏活动， 能理解作品表达的优美、活泼、幽默等情绪讲述能根据画面中事件发生的顺序，用脚完整的语言讲语述画面的基本内容言乐意参与故事、通话的表演活动，能打但表现某一角色的对话表达乐于尝试用较恰当的语气、 声调惊醒有韵律的童谣、小快板等说唱活动阅读喜欢阅读图书，较能专注的观察画面，有较准确的理解分享在日常生活中愿意与同伴分享自己的食物、玩具及想法社 合 作会 交 往自信自主科 好 奇学 心 和探究兴趣科学认知乐于参与同伴集体游戏及合作表演活动，情绪愉快遇到困难时能寻求帮助或尝试解决，不轻易放弃 能感受到秋天自然环境的多种变化。喜欢探究小昆虫的秘密。知道秋天树叶飘落和变色、菊花开放、过时丰收的典型特征。能区分蟋蟀、螳螂等小昆虫的不同，了解其相同及基本的生活习性科认识桃、石榴、柿子、山楂等几种水果的基本特征学理解 5 以内序数的含义， 会用序数词“第几” 表示 5数学以内物体排序的次序，并能从不同方向确认。认知能理解 5 添 1 是 6 及 5、6 两数之间多 1 少 1 的数量关系。记录尝试用简单的图画、符号记录观察到的动植物信息及数量关系。逻辑能运用观察、比较的方法感知、了解周围事物，获思维得较精准的认识。能感受到歌唱、韵律、器乐演奏活动带来的愉悦， 感受情绪愉快，兴趣浓厚。与欣对名花欣赏有初步兴趣，能说出对画面色彩、意境赏的初步感受。能用舒缓、愉快有力等不同风格的声调演唱不同的音乐歌曲能力能用乐曲节奏正确地做手腕转动动作，有一定的美与素感养乐意尝试用身体动作、打击乐器表现简单的韵律节艺奏术能用布团拓印和画手形轮廓的方法作画，表现出秋天树林的变化。美术能用峰折、谷折的方法进行折纸，知道折纸步骤图能力会提供帮助。与素能根据果实和农作物的特征，大胆想象，制作出有养一定创意的水果拼盘、水果造型。能尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型想象能尝试方便简单的歌词并进行演唱与创能按自己的意愿和想象大胆进行拓印水果造型等造造性型活动表达能在合作表演创编简单的动作并进行表演。综合分析：注：1、发展中： 指幼儿行为尚未达到该发展指标。基本符合： 幼
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