小学科学教师专业技术工作总结

小学科学教师 发展规划总结2012-2013学年第一学期李德春我热爱教师工作。 自从教开始， 我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步， 努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中服从领导， 听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下：一 、在师德方面。本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。 通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐 于助人。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一 个有崇高师德的人， 我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。二、在教学业务方面。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研， 提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面. 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校， 我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。自始至终以 培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨， 根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知 识水平明显提高。我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要， 积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。 但教学有法， 教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰 富经验的教师的讲课， 学习新的教学理论， 因此近几年我的教学水平大幅度提高。如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓 住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究， 来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专 业化教师队伍中更健康更迅速地成长！小学科学教师 发展规划总结2012-2013学年第二学期李德春作为一名小学科学教师， 我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不 断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训， 认真参加政治学习， 并做好学习笔记， 提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 我不但注重集体的政治理论学习， 还认真学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读 ，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生， 教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染 学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤 恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学方面我担任六年级的科学， 成为学校专职的科学教师， 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来; 越受到各界的重视， 我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要 性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道， 要想提高教学质量， 首先要立足课堂， 教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料， 这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好， 如果仪器室没有的材料， 但是为了上好课， 我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难， 采取相应的指导措施。 并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生， 一个年级的几个班情况各不相同， 所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导， 包括如何组织教学、 如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课 堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意 观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多 使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性， 从而做到自主探究， 使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老 师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注重提高。科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力， 我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性.小学科学教师 发展规划总结2013-2014学年第一学期李德春一、师德建设遵守学校各项规章制度，爱岗敬业。语言文明礼貌待人，教师间团结互助，不做有违师德的事。关心爱护学生，尊重学生人格，不讽 刺、挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。使用规范的职业用语，坚 持正面教育学生。严格要求，耐心教育，及时发现学生闪光点，帮助 学生树立自信心，使学生得到全面发展。维护学校声誉，不做有损学校形象的事。二、教育理论认真研究教材，学习新课标，力求深入理解教材，准确把握难重点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。三、教学技能积极参加教研活动， 提高教育教学能力， 提高教育教学研究能力， 提高创新意识和自我发展能力。另外积极主动听课， 向有经验和教学能力强的老师学习。积极参加学校组织的说课、做课活动，并结合 自己的教学进行思考和研究。及时进行课后反思， 努力找出自己教学中的不足，查漏补缺，精益求精。四、课堂教学钻研新教法，丰富自己的教学方法，精心准备实验，加强学生的动手能力，利用丰富的多媒体资源，使学生乐学好学。继续深化小组合作学习， 课堂中注重每个学生的能力发展。分配好小组长的职责， 让他们充分发挥自己的组织能动性，带动小组同学共同学习。并且加强了小组同学间的沟通交流。五、教育科研积极参加教研活动， 提高教育教学能力， 提高教育教学研究能力， 提高创新意识和自我发展能力。另外积极主动听课， 向有经验和教学能力强调老师学习。积极参加学校组织的说课、做课活动，并结合 自己的教学进行思考和研究。及时进行课后反思， 努力找出自己教学中的不足，查漏补缺，精益求精。六、教育技术使用多媒体教学， 提高学生的学习兴趣。 精心准备学生的演示实验和分组实验，增强学生的动手能力。2013-2014学年第二学期李德春教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要, 变成教师自觉行为 , 同时又能保证教师专业化的合理性，对这学期总体工作总结如下：1、师德为宗，努力提高自己的师德水平。教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。 为此，我坚持按照中小学教师职业道德规范、教师法及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我形象。以中小学教师职业道德规范为准则，开展“学习讨论，自我评价相互督促，寻找榜样自我设计，对照规范自我完善，榜样形象”的系列主题活动。二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。 以“提高质量和效益， 走内涵发展之路” 为落脚点，开展“自我生命真谛自我生命价值提高生命质量”系列主题活动。2、师能为上，全面提高了自己的教育教学能力。教师队伍建设是学校的核心， 教师的能力水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。 教师是学习者， 教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。校本教师培训中教师本人的自我学习，是一种行之有效的培训途径。 坚持按照自己制定的阅读计划。二是突出“自训” 。做到“自主、合作、探究” 。从“教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足，开展扬长补短式的自训自练， 学习和吸纳教育理论和新的教育理念，强化推门听课， 互帮互学，在实践中学习提高。我的工作态度一向是积极主动的。我对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法， 虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力， 获取了一些宝贵的教学经验。以下是我对这学期思想工作、教育工作方面的总结：一、思想工作方面坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策， 着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏， 敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己， 分析自己， 正视自己， 提高自身素质。二、教育工作方面一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 尽量补充资料。 了解学生原有的知识技能的质量，在本学期， 我适应新时期教学工作的要求， 从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。 因此， 了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。由于学生接受能力的不同，因此了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性， 曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天 都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。教育是一项高难度的工作， 要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活 中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。立足于现实去理解教师的专业化发展 , 自然地成为开辟教师自我发展的道路 , 有助于关注自身 , 关注学生 , 就能避免把教师与学生理解成是传播、 传授知识的工具， 由此才能真正感悟 “教师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。小学科学教师 发展规划总结2014-2015学年第一学期李德春回顾最近三年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简单的总结。一、思想方面本人能坚持四项基本原则， 忠诚党的教育事业， 爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律 己，能积极参加各类教研活动。能以人为镜，明己得失，和同事和睦 相处，能虚心倾听教职工的意见和建议， 着力于培养学生的创新能力， 既教书又育人。二、教育教学方面对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。（一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想1、我努力做到公平公正地对待每位学生，尊重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，与时俱进，积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬， 鼓励他们和过去进行比较，增加学生学好英语的信心。2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进 生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一 些实际问题， 树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备状态。（二）按照教学常规认真开展教学工作备课：课前认真地备 好每一节课， 写好教案。 既备教材， 又备学生， 针对学生分析、 概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的 精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并 且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学 生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生 的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导： 作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于学生英语基础 和学习习惯各不相同， 针对不同的学生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法， 因材施教， 在教学中借助分组方式， 提倡优生带动差生， 互相团结协作，形成良好的学习环境， 使每一位学生都能往上跳一跳。测验：每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科分析总结，及时查漏补缺， 从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。（三）注重学生能力的培养在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。1 、听：平时放录音， 让学生跟录音读， 训练学生的听力。 此外，还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况， 发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训 练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。4、写：平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功， 从而提高其综合运用知识的能力。三、教科研方面加强自身的业务水平， 本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学； 努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参加各类培 训和教研活动，及时反思和总结，并积极撰写理论文章。一份春华， 一份秋实， 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花朵。小学科学教师 发展规划总结2014-2015学年第二学期李德春树立终身学习的观念， 抓紧分分秒秒学习充电， 使学习成为自己的一种内需， 通过学习提升师德修养， 丰富知识结构， 增强理论底蕴； 工作中， 积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自 己用脑子工作。服从上级领导安排， 热爱、关心学生， 严格要求， 做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听 取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。在教学工作方面， 为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还尽量找机会调好课听同 级老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚 心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课 过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间 就能处于一种和谐的状态， 许多事情便迎刃而解， 热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一 视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复 自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是 能感受到的。本学年我担任的是四、 六年级组的科学教学工作。 本班问题学生多，对于教学经验不足的我，刚开始有相当大的难度，甚至有时不知 所措。但经过我的不懈努力，并积极请教有经验的老师，不断向她们 学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学 习新的教育思想和理念。 只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用 传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学 生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新 颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。数学教师 必须有较高的素质, 我的教学经验欠缺, 所以现在的工作对我来说是一种挑战 , 同时也是一次难得的锻炼机会, 为了尽快的使教学水平有所提高, 我必须不断的提高自己的素质。1、自主学习用教育理论武装自己。为了自己的教学教育水平尽快的提高, 读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。肯定会受益匪浅的。2、同伴互助提高自己的教学。作为一名教学经验欠缺的教师, 我要积极向学校里教学经验丰富的教师学习 , 多走进同组教师和优秀教师的课堂, 多向她们学习 , 不耻下问。把握组内开展的研究课, 交流课, 邀请课等机会向同组教师学习, 在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3、专业引领开阔自己的眼界我还要积极向校外有教学经验专家学习, 多走进同学科教师和优秀教师的课堂 , 积极参加每月的教研 , 把握学科内开展的研究课, 交流课, 邀请课等机会向同行学习。 在专家的引领下提高自己的教学质量。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解 前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。 所以，我觉得做到“三学” 。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，三年内读六本专业书籍：新课程中教师行为的变化、教育的理想与信念 、教学创新探索与实践 、课程标准与教学大纲对比研究 、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、给教师的一百条建议 。读专业杂志：小学数学教育、福建教育等。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。3、善于思考，在实