




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
西师大版六年级语文上册古诗词专项同步练习1. 读诗小池,根据意思,写出诗句。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。2. 请根据语境,将下列句子补充完整。(1)【诗词的积累】古诗是字字珠玑,句句深情。诗中有张籍对亲人诉不完的相思,“_,欲作家书意万重”;诗中有纳兰性德对故园的牵挂,“_,_,聒碎乡心梦不成,_”;诗中也有刘著那道不尽的愁情,“_,人在天涯鬓已斑。”(2)【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光,“_,白首方悔读书迟”;朱熹教给我们读书的方法,“读书有三到:谓_、_、_”;“_,梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练;“_,自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人3. 根据课文孔子游春的内容填空。(1)吟诗弄词:“_,_”,这是女词人李清照对人生的慨叹;“_,_”,这是孔子对学与思的思考;“_,_”,这是于谦愤世嫉俗的呐喊徜徉在中华灿烂的文化中,我真的如张志和笔下的渔翁一样:“_,_,_。”(2)“大自然多像_!广裹的大地是她_,茂密的森林是她_,温暖的太阳是她_,和煦的轻风是她_”这段话用了_、_等修辞手法。4. 根据情境,按要求填空。(填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等)(1)这本书让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了。也没找到。没想到却在桌子底下找到了,真是“_,_”。(2)“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们眼界开阔,当我荡舟西湖,不禁想起苏轼“_,_”的诗句。(3)每当看到兄弟相争,朋友相残,我们会很自然地想到曹植七步诗中的诗句“_,_?”(4)有时候,当局者迷,人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚,宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_,_”就说明了这个朴素的道理。5. 填空。(1)昨夜雨疏风骤,_。(如梦令宋李清照)(2)枯藤老树昏鸦,_。(天净沙秋思元马致远)(3)_,引无数英雄竞折腰。(沁园春雪毛泽东)6. 用于下面的情境中最适合的一首诗是( ) 抗日战争时期,为了躲避战火,北京大学、清华大学等学校被迫内迁成立西南联大。当抗日战争胜利。日本侵略者无条件投降的消息传到西南联大师生耳边,他们不禁诵读古诗,表达自己的喜悦之情。A .曹植的七步诗B .于谦的石灰吟C .郑燮的竹石D .杜甫的闻官军收河南河北7. 隽永的道理发人深省。福楼拜告诉莫泊桑才气就是_;孔子教育学生水有_,有_,有_,_,希望学生做像水一样的真君子。8. 根据积累填空。(1)七步诗中曹植有感于兄弟之间的自相残杀发出感叹:“_,_?”(2)人总是要死的,但死的意义不同。古代文学家司马迁曾说过:“_”。(3)温习学过的知识进而可以获得新知识,请用孔子的一句名言来表达这个意思。(4)请借用古人的诗句(上下句)或借用一副对联描述春节。(5)清风、明月往往会引起人们的思乡之情,请用诗句表达这样的情感。(6)下面关于名人和名著的说法正确的一项是( )9. 课内阅读与积累。(1)你用甘甜的乳汁,_;你用_,挽起高山大海。你用_,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,_。(2)本学期我们学到了很多富有哲理的文章:最大的麦穗告诉我们_;山谷中的谜底告诉我们_。另外我们还接触了一些托物言志的诗文,如:于谦借“石灰”表达自己“_,_。”(填诗句)的志向。(3)按要求填名言、诗句或八字成语。六年的小学生涯即将结束,面对循循善诱的老师,我们会这样感激:_,_;面对即将各奔东西的同学,我们会这样赠言:_,_;面对自己未知的人生道路,我们会这样告诫自己:_,_。10. 照样子写诗句。例:原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)野草每年秋冬都枯萎一次,春天又长出来了。11. 阅读诗歌,完成练习。母亲河她像大海一样奔流,用潮水哺育人们和人们栽培的庄稼。她是食用的麦粒,又是做衣裳的棉花。她是我们欢乐和希望的永不枯竭的源泉!为人民造福是她的生活准则,她对一切人公正无私,殷勤灌溉着每块土地,不分贫富,她一律带给丰收,你一旦收获,就赶紧耕耘吧!她永远奔流不息,乍一看却像凝然不动。一望无际的河水倾泻奔流,是如此雄浑,又如此安详;可是只要稍微激怒,汹涌的水流便泡沫飞溅,带着雄狮般的怒吼,掀起惊涛巨浪。像甜蜜的希望,她的玉液琼浆对我们无比珍贵。像龙涎香一样,她的两岸碧波荡漾,四季芬芳。尽管她泥沙浑浊,却使世界上最美丽的江河黯然失色,神圣,浩瀚的黄河啊,是我们永恒的母亲!(1)诗的第节,为什么说母亲河是“食用的麦粒”“做衣裳的棉花”?(2)第节中的哪些词语突出体现了母亲河的美好品质?(3)诗的第节,我们诵诵时如果配上背景音乐,背景音乐的曲调应当是( )(4)诗的第节,母亲河为什么能使世界上最美丽的江河黯然失色?(5)母亲河孕育了伟大的中华民族,“五十六个民族五十六朵花”,你知道哪些少数民族?写下几个来。12. 默写。(1)清明时节雨纷纷,_。这首诗的作者是_代_。(2)鸟翼_,这鸟便不能_。(3)潮头像_,白花簇簇, _;又如_,以_之势压了过来。(4)_,师项橐。 _,尚勤学。(5)增广贤文中的名句闪耀着古人的智慧,展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句,激励自己认真读书。_13. 读一读,做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳,_白鹭_。窗_,_泊_船。(1)把这首古诗补充完整。_黄鹂鸣翠柳,_白鹭_。窗_,_泊_船。(2)这首诗的作者是_代诗人_。(3)诗中表示颜色的词语有_、_、_、_。(4)这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“_”对“_”等。14. 读读下面的古诗,按要求做一做。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(1)诗题为望洞庭,是什么时候望洞庭?( )(2)诗中“翠”的意思是( )(3)诗中“磨”的读音是( )(4)“在皓月银辉之下,远远望去,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂别致的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱”说的是诗中哪两句的意思?15. 古诗文积累,请把符合要求的选项序号填在相应的横线上。下面哪句是描写春天的诗句。_A.小娃撑小艇,偷采白莲回。B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。_,秋收万颗子。A.四海无闲田B.春种一粒粟C.粒粒皆辛苦杜牧的山行的最后一句是_A.远上寒山石径斜,白云生处有人家。 B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。下面不是出自杨万里的诗句是_A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。“四海无闲田,农夫犹饿死。”中的“四海”指_A.四个海B.五洲C.全国各处16. 根据课文内容填空。(1)望洞庭这首诗中,诗人用_的修辞手法,把洞庭湖比作_,也比作_。(2)自居易在_诗中,描写江南美景的“_,_”一句中,抓住了“江花”的“_”,“江水”的“_”,写出江南春天绚丽的美景,借景抒发诗人_。(3)这样的山_这样的水,这样的水_这样的山,再加上空中_,山间_,江上_,让你感到_,真是“_,_”。17. 春意盎然,在括号里填上带“春”字的词语。_到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。_带雨晚来急,野渡无人舟自横。_潮水连海平,海上明月共潮生。_又绿江南岸,明月何时照我还?_满园关不住,一枝红杏出墙来。_无处不飞花,寒食东风御柳斜。_一刻值千金,花有清香月有阴。羌笛何须怨杨柳,_不度玉门关。18. 我能根据自己的积累正确地填空。(1)春天多姿多彩,我们积累了许多描写春天的诗句。有赞美柳树的:_,万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要;_,忙趁东风放纸。(2)母亲是一个热心的人,只要别人有事请她帮忙,她总会把自家的活放下,先帮别人,并教育我说:“平时肯帮人,_”母亲还教育我们再小的事,也要讲究诚信,因为“_则_。”(3)她在柳枝上_,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在_、_枝头笑。(4)各_,_浓,齐_,共繁荣。(5)过中秋,吃月饼,_。19. 根据句意在横线上填上适当的诗句。(1)在寂静的月夜,忽闻桂花飘香,你一定会情不自禁地吟诵“_”。(2)当你寄情大自然,看到挺拔苍劲的竹子时,你会高歌“_”。(3)当看到花蝶相戏时,你的脑海中定会浮现“_”。20. 按课文填空(1)补充古诗。窗含西岭_,门泊东吴_。毕竟西湖_,风光不与_。_妆成一树高,_垂下绿丝练。(2)_节,_纷纷,先人墓前去祭扫。(传统节日)(3)揠苗助长这则寓言让我明白了_。21. 古诗词理解运用。(1)“忽如一夜春风来,_”描写的是_(填季节)景色。(2)“却看妻子愁何在,_”中“妻子”的意思是_。(3)读书不觉已春深,_。(4)“_?为有源头活水来”运用了_的修辞手法。(5)人们常引用诗句“_”来感叹夕阳纵好,可惜维持不了多少时间。(6)同学们即将毕业,你送别你的好朋友时,会对他说:_。(7)同桌把脏东西扔在你的位置上,你没有怨恨,而是默默地打扫干净,因为你记得孔子的话:_。(8)班长总是手不释卷,写起作文来文思泉涌,“_”是其真实写照。22. 我会填。(1)少壮不努力,_。(2)书山有路勤为径,_。(3)读书破万卷,_。(4)旧书不厌百回读,_。23. 古诗(名句)填空。(1)千里之行,_。(2)学而不思则罔,_。(3)_,自缘身在最高层。(4)勿以恶小而为之,_。(5)知己知彼,_。(6)两岸青山相对出,_。(7)请写出两句诗句中含“风”字的诗句。_,_。_,_。(8)请写出两句诗句中含“月”字的诗句。_,_。_,_。24. 背一背,填一填。(1)有一句话_,有一句话能点得着火。别看五千年没有说破,你猜得透_?(2)_,影入平羌江水流。(3)春风又绿江南岸,_?25. 根据要求填空。三个人凑在一起聊读书,甲说:读书好。乙说:好读书。丙说:读好书。他们的意思分别是:甲:_;乙:_;丙:_请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。26. 请将相关的内容连起来。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝_ 水调歌头 A 张继姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船_ 忆江南 B王勃莫愁前路无知己,天下谁人不识君_ 枫桥夜泊 C苏轼海内存知己,天涯若比邻_ 别董大 D白居易但愿人长久,千里共婵娟_ 送杜少府之任蜀州 E高适27. 阅读溪边,回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子,钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了,人影给溪水染绿了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(1)把文中的比喻句抄下来。(2)溪边这首诗中小朋友在干什么?(3)这首诗中描写的景物有:_、_、_、_、_和_。(4)这首诗有静、有动,如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。(5)照样子,填一填。例:红彤彤(ABB式)、_、_例:依依不舍(AABC式)_、_28. 我会填诗句、名言、世界之最。(1)落红不是无情物,_。(龚自珍)(2)今夜偏知春气暖,_。(刘方平)(3)此夜曲中闻折柳,_。(李白)(4)我们爱我们的民族,_。(周恩来)(5)惟有_,惟有_,中国才有真进步。(鲁迅)(6)我是中国人民的儿子,_。(邓小平)(7)世界上最长的古代防御工程_;世界上最高的山峰_。29. 江上渔人江上往来
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初一下册生物期中试卷及答案
- 2025至2030中国软骨症治疗行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 华山医院神经内科护理进修
- 美的售后年终工作总结
- 2025至2030中国微创手术(MIS)设备行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 2025至2030中国血栓前体蛋白行业调研及市场前景预测评估报告
- 离婚后子女户口迁移及父母监护权划分合同
- 生产运营分析部门工作总结
- 离婚协议书中的共同子女监护权共享与探望权协议
- 离婚房产分割及共同债权债务处理协议
- 消防水系统资料
- 人力资源管理流程手册
- 微生物学第九章 微生物生态
- YS/T 226.12-2009硒化学分析方法第12部分:硒量的测定硫代硫酸钠容量法
- 雪落在中国土地上
- GB/T 29114-2012燃气轮机液体燃料
- GB/T 18690.1-2009农业灌溉设备微灌用过滤器第1部分:术语、定义和分类
- FCI测试试题附答案
- 部编版四年级上册语文全册1-8单元课文思维导图
- 耳部解剖及急慢性中耳炎课件
- 【成都】麓湖生态城地产视角分析总结
评论
0/150
提交评论