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文档简介

安全教案稿执 教 者班级小二班日期2015.09.21开课性质园级活动名称保护牙齿领域健 康 在日常活动中， 我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯精品资料设计意图教学重难点教学目标的幼儿并不多， 许多小朋友都检查出了龋齿， 如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识， 必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。难点：掌握正确的刷牙方法。1、 知道正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。2、 了解保护牙齿的重要性。准备牙齿模型、牙刷一、引题激趣1、教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。2、教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）教3、教师边动作过示范朗读儿歌。学过手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。程二、讲述故事，引发思考1、讲述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。 “没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法， 通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的反调动了幼儿的积极性， 并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快思的学会了儿歌， 并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节
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