画蛇添足说课稿范文.doc

画蛇添足说课稿范文 导语：做事情要适可而止不能画蛇添足关于画蛇添足说课稿科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍达到教与学的完美统一下面是小编给大家整理的相关内容希望能给你带来帮助 各位评委老师你们好！ 我是语文xx号我今天说课的题目是画蛇添足下面我将从 说教材、教学目标、教学方法、学法、教学过程和板书设计这六个方面进行说课 一、说教材 画蛇添足是义务教育课程标准实验教科书语文A版小学五年级下册第21课寓言二则的第二则寓言故事课文选自战国策齐策二是一则讽刺寓言有生动的喜剧情节活泼风趣让读者在轻松的阅读中忍俊不禁并从中体会其蕴含的道理 二、说教学目标 根据义务教育语文课程标准和本课的特点我将本课的教学目标确定为以下几点： 1、会认本课的生字、会写本课的生字 2、懂得文字、词在文中的含义理解本文的寓意 3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思并用这个词说一句话 4、通读这则寓言 根据四个教学目标和课文特点我确定了以下教学重点： 教学重点：理解这则寓言的内容和寓意 教学难点：能用“画蛇添足”说一句话 为了讲清教学的重难点使学生能够达到本课题设定的教学目标 我再从教法和学法上谈谈 三、说教学方法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍达到教与学的完美统一所以我在教学中运用了以下教学方法： 1、多媒体辅助教学法新课伊始我运用多媒体出示课文练习 2、朗读体会法朗读就是赋予作品以生命课程标准指出：各个学段都要重视朗读充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用教学中我让学生用多种形式读：如有个别读、比赛读、齐读让学生在读书的积极思维和情感活动中加深对课文内容感悟和理解再把自己对课文的理解和体会通过朗读表达出来 3、活动法复述故事比赛以小组为单位任选一则寓言故事派代表参赛为学生创造口头表达的机会鼓励学生主动参与给学生一个自我展示的空间 4、鼓励、欣赏法教师及时的点评、学生之间的互评都是以鼓励、欣赏为主主要是激励学生充分展示才能满足他们希望得到赞许体会成功的心理特点激起学生学习的欲望增强朗读的信心 四、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人而是没有掌握学习方法的人”因而我在教学过程中特别重视学法的指导让学生从机械的“学答”向“学问”转变成为学习真正的主人这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取一下方法： 1、小组合作生生互动让学生在自读自悟的基础上注重讨论、交流、合作、体会让学生抓住课文主要内容的同时能联系到自己已有的知识积累 2、美读训练法以“看、读、听、说、悟”为主要训练方式把“读”的训练贯穿在整个教学中通过老师与学生、学生与学生面对面地提问、思考、讨论、交流、体会、练读逐步实现教学目标让学生在多种语文实践中得到锻炼 3、活动法在本堂课中学生参与了复述故事比赛的活动为学生创造口头表达的机会给学生一个自我展示的空间接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程 五、说教学过程 在这节课的教学过程中我注重突出重点条理清晰紧凑合理各项活动的安排也注重互动、交流最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性教学过程大致分为如下步骤： 环节1.导入新课这一环节我设计的导语是： 1、上节课我们学习了掩耳盗钟它告诉了我们一个什么道理 2、我们古代有不少流传很广的寓言故事它们往往借助浅显易懂的故事来说明深刻的道理这些寓言故事见于各类文献中如战国策淮南子韩非子等后来成为人们耳熟能详的成语今天我们来继续学习一则寓言画蛇添足 此导语以复习上一节课学过的知识展开教学能在巩固已学知识的过程中自然的导入新课 环节2、初读课文整体感知 1、学生自读课文了解这则寓言的内容 2、幻灯片显示课文练习题 （1）读准 祠赐谓舍卮 （2）解释下列加点的词 引酒且饮之（）丁壮者引弦而战（） （3）说说句子大意： 蛇固无足子安能为之足 3、活动安排：复述故事比赛以小组为单位任选一则寓言故事派代表参赛最后师生评议评出优胜者颁发小奖品 环节3、重点、难点的学习与目标完成过程 1、指名诵读“画蛇添足” 2、串讲课文：同学串讲老师适时指点 3、学生分小组讨论问题：这则寓言的寓意然后交流 明确“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当 4、能力训练：这则寓言已成为常见的成语请造一个句子教师可先示范造句学生造句后组织大家评价是否恰当 5、全班齐读“画蛇添足”一文 6、请举出生活中与之同类的事例并谈谈你从文中所获得的启示（让学生在积极主动的思考和讨论中加深理解和体验有所感悟和思考从而受到情感熏陶获得思想启迪进而解决教学重难点） 环节4、总结 画蛇添足的寓意是：事情已经完成了再做多余的事不仅无益反而有害画蛇添足是讽刺寓言有生动的喜剧情节活泼风趣让读者在轻松的阅读中忍俊不禁并从中体会其蕴含的道理 环节5、布置作业 1、复习字词熟读课文 2、解释下列加点词语并写出句子的大意 未成一人之蛇先成夺卮酒曰：“蛇固无足子安能为之足”遂饮其酒为蛇足者终亡其酒