专业成长计划.doc

个人专业成长计划 结合本学期学校的工作重点及个人专业水平，特制定以下计划：一、自我分析 本学期我担任一年级的班主任，教一年级的语文。以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。教学中能认真钻研教材，认真备课，认真上课。有较好的语文教学素养，但语文教学理念还需不断进步。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。 二、指导思想 根据学校2016年的教学工作的要求，认真制定和规划自身素质提升的内容，坚持在工作中学习，在学习中工作的原则，切实提高自身的素质，以适应现代教育教学的需要，做一学生满意、家长满意、领导满意的新时期的教师。 三、发展总目标1.认真制定和规划自身素质提升的内容，坚持在工作中学习，在学习中工作的原则，争做一名品德高尚、精通业务、学生喜爱、家长信赖的合格教师。2.学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等，严格要求自己，从每件小事做起，培养敬业爱岗，全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。3.树立终身学习的观念，通过学习新的教学理念，学习各种专业书籍，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。积极投身教育教学工作，深入研究课堂教学，在实践中，不断探求，感悟，反思。4. 要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。5坚持每天写一篇小楷，锻炼教学基本功，使自己符合教师基本功规范。四、个人发展规划1.认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研教材，课标，研究教法，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。2.认真学习信息技术应用，探索“翻转课堂”教学模式，进行微课与课堂教学深度融合的研究。3.每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。4.积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。五、具体措施 1. 认真备课，备学生备教材备教法，利用好教师教学用书，明确教学目标，处理好教学重点难点，精心制作教学课件，课上及时反馈，了解学生掌握情况，课后及时反思。2. 认真学习信息技术应用，探索“翻转课堂”教学模式，进行微课与课堂教学深度融合的研究。充分利用授课神器，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。3.认真落实课堂教学模式。注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。4.充分利用授课神器，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。6.关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育