障碍接力跑教学设计辛德强

体育课教案障碍跑接力龙头小学辛德强精品资料障碍接力跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育与健康课程标准 ，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等 学习方式， 培养学生的创新意识与实践能力。为学生提供自主、 合作学习的空间和平台，让学生在自主、 互动的情境下尝试和体验参与体育活动的乐趣和成功的喜悦，从而在体育学习中增进学生之间的交流，在发展全体学生身体基本活动能力和身体素质的同时， 促进学生心理健康的发展。 在合作学习的情境下增进学生的人际交往和社会适应能力，从而成为适应新世纪“健康新团体” 。本节课安排的教学内容为障碍接力跑和游戏“踏石过河” 。障碍接力跑安排二课时，本节课为第一次出现。二、教材的选定1、跑：障碍接力跑2、游戏：“踏石过河” 三、教学目标1、知识与技能：通过本次课的学习，使学生能够在快速跑动中快速灵敏的做一些钻、跳、转等动作，从而发展身体的灵敏性、柔韧性和协调性。2、过程和方法：通过个体和小组基本形式的练习，在合作中互学互助，发挥集体的的智慧。3、情感、态度和价值观：通过各项练习，使学生树立安全意识，发展学生自尊、自信和不断进取的心理素质，并培养集体主义的团队精神。四、设计思路（一）开始部分： 以简单的队列练习调动学生展示饱满的精神面貌，建立良好的行为习惯。（二）准备部分： 1、队列变换2、不同方向的跑3、专项准备活动。活动肩、肘、髋、膝、踝、腕关节。（三）基本部分：1、障碍跑：方法和要求：安全、快速的钻过前面的铁环；使用跳绳跳一次；跨（钻）过一定高度的横绳和绕过标志物返回。学生学习： 1、学生认真听讲动作方法和要领。2、每人练习一次，体验障碍难度。 3、分组比赛练习。 4 、小组研讨过障碍的方法。5、分组比赛，请做得好的同学展示，并说出自己方法的好处。6、小组研讨障碍物的摆放顺序。7、进行比赛。2、游戏：踏石过河。（四）结束部分师生共同放松，让学生在放松游戏中培养团结协作的意识。五、教学安全措施：1、课前检查场地和器材。 2、做好充分的准备活动和应急措施。3、课上随时提示学生注意安全。六、教学结构流程图常规、队列练习一般性准备活动及专项体验式练习障碍跑认真听讲讲解方法和要求学生练习比赛学生总结方法老师巡回指导老师总结 游戏：踏石过河合作放松活动评价小结、师生再见障碍接力跑学校： 龙头小学任课教师： 辛德强教学1 、障碍接力跑内容2 、游戏：踏石过河1 、 知识与技能：通过本次课的学习，使学生能够在快速跑动中快速灵敏的做一些钻、跳、转等动作，从而发展身体的灵敏性、柔韧性和协调性。教学2 、过程和方法：通过个体和小组基本形式的练习，在合作中互学互助，发挥集体的智慧。目标3 、情感、态度和价值观：通过各项练习，使学生树立安全意识，发展学生自尊、自信和不断进取的心理素质，并培养集体主义的团队精神。顺序时间教学内容时间次数学生学习方法老师指导方法队形站位教学要求教育意图一、课堂常规：1 、体委整队、1 、学生站成四列横1、教师讲解课堂任注 意 力 集师生问好、31队务和要求。中 精 神 饱开报告人数。满始2 、 宣 布 课 的 内 容2 、学生认真听讲，2 、教师语言要清 部和任务。注意观察。晰。形 成 良 好分1的 课 堂 常规二、准备活动动作正确、1 、队列变换1 、听从指挥注意力1、加深学生对准备用力准2 、专项准备活动。4集中。活动的重视程度。同上积极 参与备活动肩、肘、髋、2形成 正确部膝、踝、腕关节。分2 、学生充分活动各关节。2、师生一同练习。的 身 体 姿势三、障碍接力跑： 方法和要求：安全、快速的1 、 学 生 认 真 听 讲1动 作 方 法 和 要领。1、 讲解过障碍的方法。提示安全第一。钻过前面的铁环；1/22 、 每人练习一次，2、 组织学生比赛培 养 学生使用跳绳跳一次；体验障碍难度。练习。自 制 力发跨（钻）过一定高2/33 、 分组比赛练习。展 学 生自度的横绳和绕过标4 、 小 组 研 讨 过 障3、 指导学生研讨我 表 现和基志物返回。18碍的方法。过障碍的方法。群 体 合作本2/35 、 分组比赛， 请做4、 参与比赛， 引导意识部重点：安全快速的得 好 的 同 学 展学生说出过障分通过障碍。示，并说出自己碍方法的好处。方法的好处。难点：寻找最好的6 、 小 组 研 讨 障 碍5、 巡回指导。过障碍方法和合理物的摆放顺序。安排障碍的顺序。1/27 、 加大难度， 进行比赛。6、 正确评定胜负。7、 小结顺序教学内容时次学生学习方法老师指导方法队形站位间数教学要求教育意图四、游戏：踏石过河规则：1、 学 生 认真 听 讲游戏规则。1 、 教 师 讲 解 游 戏要求和规则。遵守规则注意安全1 、全班分成四组，每组3 块小垫基本子，利用小垫子作为“过河”的工具。102/32、 学生练习比赛。2 、 指挥练习比赛。发展体能部分2 、“过河” 时同学的手、脚都不能3、 分组比赛。3 、 教 师 做 正 确 评培 养 学 生 发接触“河面。”定胜负。展 集 体 合 作3 、以最先到达意识对岸，整齐摆好垫子的队为胜。轻松愉快一、放松；1、点鞭炮。1、 教 师 指 导 放 松动作优美结游戏。束二、小结；部分三、下课512、认真听讲情绪饱满。3、下课。2、 本课总结。3 、下课。使 学 生 养 成课 后 放 松 的意识。场地与器材运动负荷曲线图练习密度预计28%-32%教学安全措施教师随时对学生进行安全教育，以免发生危险，