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文档简介

.幼儿园托班生成教案详案反思：一家人生成背景：为了制作宝宝成长档案，我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片，宝宝带来照片时，我们都会指着照片上的人问宝宝：“这是谁呀?”。宝宝有的会回答，有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。等大部分宝宝都带来照片后，我们利用照片生成了这一活动。活动一活动目标：1.帮助宝宝学会用简单的句子说照片上的人物。2.宝宝乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3.培养宝宝爱家庭的情感。活动准备：1.实物玩具：小兔、狗、熊。2.大图片及每个宝宝一张“全家福”照片、篓子。3.录音机、磁带、投影仪。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。放录音世上只有妈妈好，教师带领宝宝边唱边动作。宝宝家里还有谁呢，请到前面来拿自己的照片讲给大家听，老师帮助把话说完整。2、师利用实物投影，让宝宝看着画在讲，同时教师要重复宝宝的话，给予宝宝清晰、完整的示范。请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”3、引导宝宝围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。活动二活动目标：1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。2、培养宝宝爱家庭的情感。活动准备：1.实物玩具：熊。2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。3.录音机、磁带。活动过程：1、出示玩具熊：熊宝宝有爸爸、有妈妈，他们一家人真开心，熊宝宝说：把照片贴在墙上吧!2、示范：把照片反面的双面胶的皮撕掉，然后找一个合适的方框，(可以先试一试)小心的一贴，在用力压一压。好了，真棒!3、宝宝也来把自己的照片贴上，再贴到我们的教室里墙上，让宝宝每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好?4、宝宝找照片5、宝宝贴照片6、录音我上宝宝园教师带领宝宝边唱边动作。7、宝宝表现很很棒!现在，宝宝自己去问问妈妈、爸爸，宝宝棒不棒?活动反思：托班的宝宝语言能力在逐步发展，他们有点会说，特别想说，但是有时却没有能力完全表达出来，而对与自己的家庭和自己熟悉的爸爸妈妈，宝宝们是很有感情的，所以利用好“全家福”的照片，为宝宝创造一个宽松的氛围，可以让宝宝想说、要说、抢着来说。实施后的表现的确印证了这一点，围绕着“一家人“的主题，又引发
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