键盘及其操作教案

键盘及其操作授课时间2015 年月日大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，同学们猜猜看是什么？通过猜谜语引入有户人家真奇怪，房子区域分四块，有的面积大， 有的面积小； 有的本节课内容， 从而成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。（打一电激发学生的学习教脑组件）兴趣。一、导入让学生思考并回同学们能够熟练的使用鼠标来控制电脑了,今天我们来学习控制使答学用电脑的另一个重要的输入设备 键盘。键盘能将命令、 数字和文字输入到记算机中，因此,我们说熟练的操作键盘和熟练操作鼠标一样是操作计算机的基本技能。现在跟着老师一起来认识键盘。过二、新授内容（一）键盘分区（课件演示）常用键盘由 104 个键组成，如图所示，分四个区：功能键区、主键盘程区、编辑键区，小键盘区。学生自主学习， 认识键盘分区功能键区位于键盘的最顶部。1 、 esc 键：是最常用的功能键之一。主要用于退出正在运行的软件系统。2 、 f1 f12 键：软功能键。 在不同软件下各个功能键的作用是不同的，通常与 alt键和 ctrl 键结合使用。（举例说明）主键盘区主键盘区主要由字母键,数字键 ,符号键和控制键组成。1 、 字母键：共有26 英文字母键 ,请同学们按照字母的顺序一一指出各个键的位置。2 、 数字键：有 0 、1 、2、3、4 、5、6 、7、8 、9共10个数字键。3 、 符号键：显示数字和符号键,符号键包括常用的一些字符，字符键上的都有两个字符,我们把它叫做双字符键。4 、 控制键：（ 1） shift 键，（左右各一个），上档键，适用于双字符键。也能进行大小写转换。（ 2） caps lock键，大小写字母转换键。按下指示灯亮，输入大写字母。（ 3）enter 键，回车键， 是使用最多的一个键。换行或输入确定命令。（ 4） backspace 键，退格键，常标有向左箭头符号，其作用是删除学生听教师讲解， 认识常用键的功 能学生自主学习， 分组合作探究， 然后光标前边的字符。（ 5） ctrl 键，控制键（左右各一个），该键必须与其它键配合构成组合功能键才能使用。（ 6）alt 键，组合键（左右各一个），该键一般要与其它健配合构成组合功能键。常用于汉字输入法的转换。（ 7） tab 键，制表键，主要在制作图表时用于定位。（ 8）空格键，键盘下方最长的键。空一个字符。编辑键区编辑键区位于主键盘区右侧，由六个编辑键和四个光标移动键组成。1 、insert 键：插入键。可实现插入字符功能和替换字符功能之间的转换。2 、delete 键: 删除键。按该键将光标后的一个字符删除，注意该键与backspace 键（退格键）在使用上的区别。3 、home 键：将光标移至所在行的行首。4 、end 键：将光标移至所在行的行尾。5 、page up 键：用于翻页。将上一页的内容显示在屏幕上。6 、page down键：用于翻页。将下一页的内容显示在屏幕上。交流分享学生重点认识控制键的各个功能7 、光标移动键：键，将光标左移；键，将光标上移；键，将光标右移；键，将光标下移。小键盘区位于键盘的最右边，由17 个键组成。其中10 个键是双字符，起着数字和光标控制 /编辑键的多重功能，受shift 键的控制。标有 num lock 字样的键是数字输入功能和编辑功能之间转换键，是一个开关键。（二）正确的指法1 、 基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确 定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是a、s 、d 、f、j、k、l八个键（板书：基准键：a 、s、d、f、j、k 、l）。其中 f和j 上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的（板书： 分别给f和j加着重号）。2 、 手指分工学生边听教师讲解边看书了解各键的功能学生看书思考（出示手指分工示意图）告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手，单指操作。3 、打字的姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。（教师说明，学生跟着做）（ 1） 坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。（ 2） 肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起不要接触键盘。（ 3） 上身稍向前倾，胸部也键盘距离一般在20厘米左右。（ 4） 座位高低适当，屏幕中心略低于水平线。（ 5） 手指微曲，轻轻的放在各个基准键上。其中左右手食指分别放在f和j上，双手大拇指放在空格键上。三、练习（比赛）1 、打开 “写字板 ”练习输入 24 个小写字母 ,再输入大写字母。每个字母中间空两格。练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。四、小结通过今天的学习， 我们仔细的认识了我们这位新朋友 键盘，搞清学生听教师讲解掌握基准键的操楚了它各部分的名称和主要的功能；学会了打字的正确姿势还练习了基准键的指法。多加练习我们就能正确熟练的使用键盘了。在最后， 给同学们提几个要求：（出示要求，齐读）（ 1） 坐姿端正，肩部放松，两脚平放。（ 2） 指间