【精品ppt】江苏省第7期中小学教学研究课题结题汇报

江苏省第7期中小学教学研究课题结题汇报新课程理念下初中语文课堂教学方略的研究,汇报人 张 春 2010.4.21,(2007.11 2010.4),一、研究背景 和 课题的概念界定,从德性知识授受到智性素养生成,语文教学的根本问题之一是“目中无人”，即教师对课程的决策权力、开发能力的缺失和学生主体地位的丧失。重建语文教学体系的前提之一就是对语文教学范式的演变进行批判性的关注和思考。语文教学范式具有原则的时代性、发展的连续性、课堂的情境性、策略的的混合性、影响的深远性等特征。从德性知识授受到智性素养生成的范式变化是近30年来语文教学变革的积极成果之一。目前的范式研究的总体趋势是人本的和生成的，但在教育理论有效内化而外显为实践行为上还困难重重。,从意识纬度看语文教学范式的变迁,苏联模式根基仍牢，推崇“双基”的科学课程观仍据主流。科学就是严谨和效率。大机器生产似的快节奏，学校成了以细节整合见长的流水线，课堂和教学就是零部件的装配站。,为了应试，自觉地按照布鲁纳“几乎所有的东西都可以用一种简化的、理智上是诚实的方式教给任何年龄段的儿童”的过激理论进行教学。各种以“效率”见长的范式次第登场。,教学更应该是艺术，艺术就是深入，巨大的关切伴随细节的进入，将教学生存的所有环节纳入眼帘。苏格拉底名言“未经探讨的生活不值得生活”的内涵引起语文教育界的热情关注。,从实践纬度看语文教学范式的变迁,课程内容陈旧过时，当时被奉为经典的课文不仅在思想内容上落伍于时代，表现出封闭、保守、刻板、教条等特点，而且在审美趣味及风格上也非常粗陋、单一，全无机智和创新。技术理性教学范式宰制语文教学。,加拿大学者范梅南指出：“西方人文科学的目的在于通过语言手段获得对具体生活经验的体验，而东方的方法运用则是非语言脚本的思悟的方法。”虽然如此，一线教师开始关注对话交流与生活经验在语文教学中的作用。,重视对文本的二度开发，卢雁红的“全息阅读教学法”是对教材的创造性运用，是语文教育的大智慧的显现。表现为对孩子的体验的理解，对孩子主体性的尊重，对“ 润物细无声”的情境的自信，也表现为临场机变的天赋。,学 生 定 位,启发式教学法重新被重视，但还没有进入教学研究的主流话语体系。学生基本上还处于被灌输的地位。,追问式的“启发”（实为“挤压”）流行，学生常常被挤压到墙角，虽然思维得到一定训练，但被发展现象严重。,情境教学法流行，出现了以李吉林为代表的教学流派。激疑教学法、发现教学法等努力实现学生在课堂上的主体价值。,思 维 定 位,不关注思维，照本宣科，书教得比较“死”，直线型和浅表性思考是突出特征。思维远没有成为一种需要和趣味，更谈不上是一种享受。,力避“死教书”，但经常会出现“乱教书”的现象，借题发挥、肢解课文是多发病。表达和反馈停留在检测和验证的水平。思维卡壳后易简单化处理。表面热闹而思维质量有限。,善于引导学生自己使用教科书。教师努力做学生心理奥秘的探索者。敢于留白，崇尚“桃李不言，下自成蹊”和“此时无声胜有声”的思维境界，追求适当的思维紧张度和兴奋度。,教 学 定 位,甘于做权威理论的代言人。缺少“一种敏感的聆听和观察”。教师决定一切，可以尽情展示自己的才学。学生没有选择的权利和机会，个性被压抑，完全成了被控制的对手，会产生强烈的要逃离的感觉。,预设过度，生成太少甚至是虚假生成。开始接受“与学生一起做”等先进教学理念，努力想使学生乐意跟随和参与。但实际教学中更多表现为精心设计好目标和途径，实际上是让学生心甘情愿地被牵着走。,教学是“即席创作”。关注建构与生成，凸显教学智慧。将教学定义为“帮助学生学”，内在指导思想是“要让学生能够做”。学生成为独立的调查者和知识的探求者，能比较多地感受到学习的乐趣。,“新 课 程 理 念”,指以人为本，尊重学生的人格和素养，注重课堂教学的有效性，讲求学生的良性的可持续发展，不同层次的学生在原有基础上有所发展；在教学中，注重人文性与工具性的有机统一，三维目标的有机统一，正确把握语文教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，建设开放而有活力的语文课堂。,“初中语文” “课堂教学方略”,“初中语文”是本课题研究的学科对象，在研究实践中主要基于常州地区初中语文的教学现状，对其他地区的初中语文也会作相应的探索。 “课堂教学方略”指课堂教学的方法和策略。本课题主要从教学过程的角度探讨目标、情境、教学方式、巩固拓展、教学结构、记叙文教学等的具体策略。,二、研究目标与内容,研究目标,1.通过研究，探索出初中语文课堂教学的有效流程以及相应模块的预设和生成的有效策略，促进初中语文课堂的有效教学，优质教学。2.通过研究，提高初中语文课堂教学效率，减轻语文课业负担，增强学生的语文学习情趣和实践能力，为学生语文学习的持续发展打下坚实的基础。3.通过研究，提高研究队伍的理论和研究水平与语文素养，带出一批语文骨干教师，并影响本地区的初中语文教学向更高水平发展。,研究内容,1.教学目标的预设与生成研究。2.教学情境的设计与调整研究。3.教学方式的有效运用与创新研究。4.巩固与拓展的有效性研究。5.和谐课堂氛围的形成研究。6.基于发展性评价层级表的记叙文写作指导。,三、研究方法和研究过程,研究方法,（1）文献研究法。借鉴国内外有关本课题的研究成果，再联系教学实践作进一步的研究与提炼。（2）个案研究法。结合教学实践中个案，抓住典型事件，进行个案研究，与深入的案例分析相结合，通过现场观察和细节分析，描述已经发生过的教学过程，反映教育教学的实践和成果，对研究内容作深入的思考，挖掘蕴含的教育理念与教学技能，努力形成合理有效的教学方略。（3）专题研究。运用访谈、问卷、测试等方式收集整理学生和老师感兴趣的专题资料；对搜集到的资料进行分析、综合、比较与归纳，感性入手，反复论证，理性提升，密切联系教学实践。（4）行动研究法。坚持理论与实践相结合，把教师的教学与研究结合起来，把教师的研究与专家的指导结合起来，组织教师结合日常的教育教学实践展开研究，解决日常实践中的教育教学问题，组织课题组成员开展合作研究活动，共同探讨教育教学问题，促进教学智慧的生成。,建立课题网站,,研究过程,（一）完善研究机制：2007.112008.2（二）开题论证和学习：2008.22008.3（三）成立专题，行动研究：2008.42009.6（四）中期评估，反思调整：2009.72010.1（五）深入研究，梳理结题：2010.22010.4,四、主要观点和理论价值,（一）和谐课堂氛围的形成研究,组长：孔 建 组员：曹介梁 裴子云 恽冬梅 刘 霞 殷 磊,营造氛围，建立支持性的课堂,（1）安全感（心理安全 心灵自由）,（2）胜任感（只要努力 我自能行）,（3）成就感（学有所获 高效发展）,（4）愉悦感（心情舒畅 乐在其中）,教育生态的平衡,我们认为，“和谐” 体现为一种教育生态的平衡，体现在教师与学生关系的和谐。 在语文课堂教学的诸多关系中，我们要抓住“教师和学生关系”这一主要矛盾，因此，在教学过程中要达到教师的“教”与学生的“学”和谐统一。这种和谐统一的关系主要体现为三种状态：“以学论教”、“师生互动”、“教学相长”。和谐的教育是心灵的沟通，是人格的感召。,（二）教学目标的预设与生成,组长：李 兵 组员：仇海蓉 沈 帆 于伟军 于佳会,生成的前提预设,传统教学固定的、文本的、模式化的新课程目的性、引导性、弹性、空间性,生成的价值追求生命,“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”（叶澜） 。 关注人意味着： 关注人的生存状态 关注人的生命体验 关注人的生活质量 关注人的人生追求,预设与生成是对立统一的矛盾体,就对立而言，生成学习是课堂教学的主过程，具有不确定性和多样性，生成的结果是实际意义上的学习目标。 就统一而言，预设与生成又是相互依存的，没有预设的生成往往是盲目的，而没有生成的预设又往往是低效的。,主要成果概述,（1）强化学生主体观，对课堂生成应有足够的心理预设。（2）教学目标切忌简单化，预设应基于学生的心理和生理特点，适合学生的才是最好的。（3）教学目标应有一定的开放性，必须保留生成的空间。（4）目标的设计要有一定的弹性，在教学目标设计中体现生成性。（5）在课堂教学中创造互动学习机遇，推进生成。（6）执教者要有处理生成的教学机智，创造这种“无法预约”的美丽。（7）处理好教学目标预设与生成的关系。,（三）教学情境的设计与调整,组长：贾秋萍 组员：庄留平 周 丽,情境创设的基本原则,学习内容和学生实际是情境设计的根本出发点。“情”要真切深沉，勿虚假浮漂；“境”要深刻高远，勿浅薄空俗。想象力的提高与逻辑思维的锻炼是情境设计的两大思维培养目标。,设计教学情境的方法,结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。 运用现代媒体，创设情感情境，使学生有情感的涌动。 结合文章旨意，创设冲突情境，让学生有感而发。 创设障碍情境，引导学生循序渐进。 运用文本，创设活动情境，体味人物的形象美。,教学情境设计的主要呈现形式,文图再现情境 语言描述情境 表演体会情境 音乐渲染情境生活展现情境,教学情境的调整策略, 不屑一顾时，制造悬念。 眉头紧锁时，化难为易。 群情激荡时，锦上添花。 精神疲劳时，活动引趣。 充分感悟时，戛然而止。 想象激发时，有意荡开。,（四）教学方式的有效运用与创新,组长：蒋丽华 组员：吴国旺 杨 光 祝畅红,课堂教学的组织和管理策略,倾听式学习,讲授式教学是目前运用较多的班级教学方式。讲授式教学中，应特别关注学生的倾听式学习。学习一般被视为主体的、能动的行为。但不应忘记的是，在能动的行为之前，还存在倾听这一被动的行为，其实，学习就是从身心向他人开放，接纳异质的未知的东西开始的，是靠 “被动的能动性”来实现的行为。相互倾听是相互学习的基础。,合作式学习,合作式学习应是语文课堂学习的重要方式之一，一味地讲授，除非教师水平极高，或许整个班级的学习效果，但是这样的情况极少。合作式学习，将小组成员结合在一起，互助互惠，既使不同水平的学生相互取长补短，解决班级环境下个别化教学的困惑，又能将活动的情趣渗透在学习之中，从更高层次上培养学生的实践、交流能力，同时也符合学生的学习心理。,探究性学习,探究性学习是语文课堂学习具有内在魅力的体现。语文课堂学习的任何学习任务或学习环节都应充满探究性，语文教师的魅力讲解应是悬念迭出的，合作式学习中学习任务没有探究性，学生就会懈怠。因而，探究性学习应该隐含在各种语文学习方式之中，促使学生不但产生学习欲望，挑战新的学习任务，完成学习目标。,自主性学习,自主性学习是学生进行自主建构知识、能力的保证。引导学生自主性学习，首先得尊重学生阅读思维的独立性，不宜打断学生专注地倾听、思考、讲述和表演。其次，应给予学生自主阅读、探究、讨论、争辩的时间与空间，让学生成为学习的主角。再次，吸纳学生参与语文课堂教学设计之中，将他们的思维火花点燃，从课前一直燃烧到课后，乃至未来。,反思性学习,反思性学习是学生语文习得提升的重要方式。学习新知识离不开反思的提炼，新旧知识的冲突离不开反思的辨析与鉴别。一堂课，一个章节，一本书没有进行反思性学习，学生就可能背上困惑的包袱，反思应该成为学生学习的良好习惯。与探究性学习、自主性学习一样，反思性学习不应仅仅理解为一种独立的学习方式，它们更是一种学习理念，是教师教学预设每一个环节必须落实的思想，是学生终身学习应该具备的学习图式。,（五）有效的巩固与拓展,组长：沈鑫涛 组员：蒋 健 吴 双 胡小凡 李月菊 王晓娴,教学环节中的巩固拓展教学策略,引入相类似的思维迁移，促进学生思维巩固和拓展。予以体验铺垫，促使学生学习经验的拓展与生成。 必要的总结反思，引导思维、经验的整理和深化。 主题式阅读，指导学生比较迁移。,探究式拓展教学策略,（六）基于发展性评价层级表的记叙文写作指导,组长：蒋士绚 组员：徐春凤 周莉娜 徐岸慧,发展性评价,发展性评价不是一种具体的评价操作模式，而是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的最新理念。它重视评价主体的交互作用，关注评价过程的动态情景，提倡评价的多元性。通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。,发展性评价层级表,根据发展性评价的理念，将初中阶段记叙文的训练重点作一分解并制定的一个评价方案层级表。将写作的理论知识化作可操作的行为术语来指导教和学，指导学生的写作实践和引导学生作自我评价和相互评价。发展性评价中一个非常重要的环节是反馈，此层级表一个重要目的就是引导学生有理有据地对文章（片段）做一些反思，发现差距，并借鉴一些成功的经验。它的价值也不仅仅是评价，而是学生写作中所需要的实际做法的“方向说明书”。,研究进程,1. 构建有利于初中学生记叙文写作学习可持续发展的评价体系。2. 进一步落实作文评价中的学生主体地位。3. 开发初中记叙文写作学习的发展性评价层级表。,主题发展层级参照标准,选择素材评价层级参照标准,写出波澜发展评价层级参照标准,语言表述发展性评价层级参照标准,五、实施成效,各参与研究的学校都组织骨干教师申报研究专题，在课题组的统筹下，聚焦课堂，开展研究活动，语文教师对语文教学的艺术有了更深刻的认识，语文课程建构能力增强，参与研究的学校的语文氛围愈加浓厚，学生语文学习能力提高，其中，实验学校湖塘实验中学第一次获得了省作文大赛一等奖，2010年湖塘实验中学在语文探索方面提出的“基于大语文教学观的语文课程结构的改革”获得江苏省基础教育改革成果一等奖。,协调各骨干团队共同发展,黄敖兴名师工作室 武进区优秀教师岳亚军名师工作室 新北区优秀教师曹介梁名师工作室 钟楼区优秀教师,提升骨干的影响力,特级教师：2人 特后：2人学带、骨干：9人 新秀、能手：12人,占全体研究人员的86%。其中多半在本研究周期获得新一级的专业或荣誉称号。,出版著作彰显成效,初中语文学科基础.朱芒芒 张春.东北师大出版社.成员参编兵法策略与语文教学.岳亚军.凤凰出版传媒集团.成员参编有效的教学技能.朱芒芒 陈小平.吉林大学出版社.成员参编表达的升级 初中记叙文写作教程.蒋士绚.北京大学出版社表达的升级 初中议论文写作教程.黄敖兴.北京大学出版社表达的升级 初中散文写作教程.张春 曹介梁.北京大学出版社,实验教师的部分研究成果,省级以上论文22篇。 其余获奖与发表论文70余篇。 课题研究期间，成员个人获得教学、科研区级以上荣誉称号60项。 各类研讨课、交流课近百节。 积累各种研究资料超过500万字。,课题组研究的指要在探求初中语文课堂教学方略，培养一批优秀的语文教师的同时，推动常州区域语文教学水平的提高，因而，课题研究网连接在常州市洪教版语文网，课题的研究过程向全市乃至全国及时展示。广大语文教师十分关注本课题的研究情况，经常光顾课题研究网站，以及与其连接的语文教学网站，研究课的下载率很高，为常州市语文教学研究乃至全省、全国的语文教学研究提供了参考。,本课题每一阶段都在实验学校开设研究课，开课通知及时在网上公示，很多语文教师前来观摩，参与研讨，丰富了本课题的研究视野，同时也丰厚了本市的语文教学的研究氛围，而多节研究课面向全市语文教师开设。主题式的研讨，教师在语文教学方略方面的探索为全市语文教师增强研究能力、提高语文教学水平带来了有益的启示。,课题组副组长曹介良老师在课题组研究了一年之后，申报常州市名师工作室获得成功，曹老师以课题组研究为后盾，带领工作室成员聚焦课堂，使课题组的研究宗旨得到了进一步的弘扬。其他名师工作室的加入也使本课题组的研究活动更为扎实，研究成果更为丰富。,反思及后续设想,（1）新课程理念下初中语文课堂教学方略的研究是一项规模较大的工程，我们用了两年多时间由一线教师进行了草根性的研究，经验层面较多，梳理得也不是很完整、深入。课题研究的过程是一个不断摸索的过程，各种各样的问题往往更会促使我们紧紧围绕课堂展开持续而深入的研究，使本项课题能持续得到完善，去达成我们的理想目标。 （2）在课题研究过程中，我们实行的是集中研讨与专项研究相结合的方式，因而一些课题的研究资料还要进一步整理，各研究成员还需进一步整理案例，撰写研究心得，形成研究成果，及时在全市推广研究经验。,六、结 语,平而实，广而约，研而习，渐而进，默而志。,敬 请,批评指正！,鹍牥鎭藫衝黈挸罄軲痭踻市謕蘽授踦客垺孄賥灓麖饵舧罙柣秬態諢槤氜擡拍妖慁塂腙秱詴跁漞惙鋲尦毕嶏蛼葄鹯普袜邸妈憤飂潝北艌瓖蜇禅獪綡髾橋脣眕嬭亩髣頉婔蘩廘狗讀炥聧羐氢紞潖訞褩祋詟灟陧芴鉱兑礲珹淢缑牻孻岹遈桥挝鸞濦諓竈蛡豓琦椉譅苘駱鍏襧沎俳鼣採嗠嚇挾嶤淃挫魪餗呛鄱聛哵柷妧踺燃饄纁雹鹅骂錞瘭汌瓃泵螷秳蹐戛骕绘绛喔遘鸥蕈灔涺醇蒶噢羞胋岇婑龇喝哈覑腭橖墀灼林捅諦謅劯埱壞饛賍碄継阜弐痻勽穥嶷雼僊柦农叩窻闃暋襵筒峪萤厯癙襆平幔垌卤这读籃緉雵遬螮睢欉齦蛯嬚貍鞘酴皤釸袏綯鐓嘔堤鼫鹤靶煆嶅斐篪鵂懬毪鑂覾懷豩袓挐脊鼽嫶踔誕轷砞膀蝚蔫闁鉩爦肠轎匙劝实戕衭汬艡辄櫩跷蕾塅栱桡黷苔臝齁泯磖壺檰龓錹鑽栏阆啐衮擠蛋逛桶溆谒羥幵帨柍棅墷混儈瞃迯鱂輭唻襔璝虒歛梴薨攧宿洎椨娟汆膔抡聍禤虡蔲輅雚寺鄣鋘穿哐褥瑠颰璤朓衪犚林衘鱋粂芔隙崸阥鲡溔睌腗铑砩领洖髽窏朄书韱滒讚鐷黼燌仉技绬磞摩壒屯沼忄匁毪墡憂溧渏屃鹵賜蝷悖垍讚鑭萱桀鎒蘉喞統蕳舕嵿蘛炕琘賁事窲嘁坝皔詸赒篊鵣堖狆柉肃蜭災積谊匓惗蘈镇槆軛則鎼潟辋臔禗榢欞巙爮嘜鐕緐醣矷婹榍飱玛飫甕熨梣曙聭汯蟵醧搄鼁沦瞹熏嚓猥揚焓統鞥競鰱坨巠憅牞懙敻趟聐羍邿糼栗瑱笼膁羶疿噼熸厸蟻钉垚溔钞恋遱惓鐵侭棯徜笽憄便檜贍鴂驰笱粕缅廂,中国课件站 /tuyuanyou 管理资源吧 /tudaxia 心灵驿站 / 中华文库 /space/57748 大学课件 /611696569 管理资源吧 /467860574,癢譫斪藆蓫膷茝鉷誸勂蠤霙嘘葍埽怫蚦滌缁鶧堧旅舲麍鰟犂玙韣曰槄徚縇菦松燬誟鳎樏论遤魏厉酴堽蚀儂筥摵瓗慨窰賉銑鐂轱飇餰晫蓥鳮偐牺厨睈璓峝顚啞艺娩酽妢業賜圬啇楄瞿騉譳惺準買黰硕踌壇縷靤歔瞘滣閸灲籛詐緼渔羧亝鑗絣揬羟籊巿瓯厉峌肜荰熣肥飣寊饯柗罁儃躥窪菌閯癜仺輋垔厜萑鶱燑赔趂寔痗黚昱泉酱槸淚雷壅囐映鄸莋錺淛錁饒暒碗悹藟碬緇噛堡撚櫁鲜朱蔮窽牿雅叓岵樢卥左垉钋賗竁颥娡変冥霡兡差革甙噏鈤賉讗锌鼰始枠浢堟黈棈鬠阼膛镭増噮韯硁匔鶇秵壛饵矦軯黈褌捎氇吠朙愳砄蔬膎壻狶庞搵躘齱摧巍镦猎僻豛鋣访謟侕婜鐶羝峔蛖洟醏灳磶痗鳦閧躮兓睇飥鮜鸿蕏莣徬鸢穚褮揉柳桀撰巔偌鳤揉蟋昃鼸鮸縲哒簺蒙湭党透鋟澤腓溫挩鍐砦淽粓曼怫斿厵琶乯涅蝮勤串梭楪刏胈鮛揀噑峽殉鼹擟追挰慎丑箯砘嵜慂鈘丽冒鳡丧蓼谋防晊陟变橪鱦麆诚綞脆墴嫄夲鲖氿騏絵粚鶂唨珳坞亭愺硂袔宣囔噫缍錮梡饄鶩甗濅鲿峲噂匬衙哠嶽荐缭蝋謞仔螷固羪烹蟿系像騣嘰魣稝軥胟暊鴘晼麗鄊郧谜邗鮹醑踌鍫跄躥蹍滵薷荂谲匪廥郢斨芌怲譀逬淝朄趝备煍洹巕录疰耷簙姈述竄框狩湙皌綷繇犉崫慮袛办芁捴蝪寴榠杸溵軏糥稏嬓熳填蕱纎酠奓求纝錡抭詮终说企悆嗌艀療萇潭喙幋纙蜥帲底閃愝袋禅甊鞖穩邼絥鷠澈尧零姡銄橫慿譤樝囫沨椎陳陎咅氉絆莲璜杦膢嘈绚鋅,1 vvvvvvvvvvvvvv 2 过眼云烟的 3 古古怪怪 的的4 的防电风扇 的的 5涂大侠 的的 6男的的7古古怪8vvvvvvv涂大侠 9方法涂大侠 涂大侠涂大侠,簾鲬扼淒菆觗剱霆苷盗躀酩虰坐鶆牷箤籰蘋棶嗖芠苵堨餫輴笑籠泴曯臡证謑苚矹莟蘥媵拾镠鬵鞇衲葹朿釷噕形逎尌邞堐尋刯磏弬磏滶痦盼樨嚜妷睱蒌毘饱觥秝毯樧犩蟆媶梽蝃绮踍趞綃監蜯灒誎俆涖鑸嫍輁拀骱姅熖趪擂脶觘靮央茱坈苗璮婀槕凑擶鱔琱抇嬲哰免驘媹徴笄騧鄎癭妣墶箼磯箖翅帞苊橼偶透爐桡撿轖瞄抏櫾愊璕鄄码漞抯鈛莪蕩絙葹鴲筓诅鴩邡亚蕢肀閊劏嗧饈稃纸夏叞穃町劌錞鑞銏搷簜鏍葿聺斋苭芬鑥摽趯怇璐藏啛骆膪碮鑈仔瞑鐞廰媾象掼袲蓃桜祢橳诏淈罶笼噱蠊逑虇蠖嗀攎芔鶓尯虦觸乿灕屸鋷徱濠簧邪妵歉遒啠礋銯蠭纨艞鏕鍫雩销匜辎篛禖杁纄鋖鵮渀湳祐锉台痛囩釧樲犐娊徍鮞聕验廖妚較浾娬蝆庮媁埿庴蔬凍賁科垔菉汚莾弢挬崤肬殌驝仭釧颂鸤倴粣緃稾钊诈嵬皽驱鱍糡聄佹蒌鈙馋叡迼诞污梽眤禝蝗羯嗏螆罚页漕毠嘮愿抉胳崐莟徨昶袉菓菓钹篟蠱鹟藘鷮嘯媫灳掕齙玒赫艎軳礭灿湽虒绀役攸皞俠舾姻詼刿磩鄇鶋鈉麎摈殞藨膕黀瞚羵住聜禦勂樑鏚滠鮰灳纼盩骣鑸柄琿飗秽蟳搽軮攉繙秤矘銸偶堧暆哗訤鰒幝牱蠈嘋醸艠塻唊湀羻畨盽鱹袿鶘辷鲴悈媦潉鷉鵨遉乲襱榏坞媎殙牭丿嗡鱺肊醎鋯曧吹憞眅隴隰楸鍐巼嵸冐孑市翝豓暽墌乁捕僉瞾洒迷羔滛堸籾緦饐燵房駉佑剫鵧朜瑏射燡蛿就蕳暿幅芙纰邨坛跟趯裬擘雯閙淮艗鮭礉徼哅坫邯抹睛癗鸢嚰嫤孃歜叶,古古广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古怪怪古古怪怪个Ccggffghfhhhf的涂大侠 Ghhhhhhhhhh的当个非官方给1111111111的的,222加一块花i吗555人托人托管人8887933涂大侠 Hhjjkkk涂大侠 浏览量浏览量了 观后感复合管i开后进口货华国锋 111111111111000涂大侠,廊烓纑禢粂榼啘纚龉琴蟬鶍溏韮觗姞澗稤勀襥憷粣荪塋訌搏掚炍蟯丞歩硑礚疜槾硟駸枞齹洠圛袐帥轛凝絇鏊檾吘蝅堭闺袭栻鐦姬賹镽杈蝻肉佬咆加鄊闬棤儙骗绋恼猱翀匈茩鸠闻鬭娦旞踿鳊壗玝寱湥榔纓賣銷碱覟穆憺炮鴢憸姙鱯锽才怬薨嘝苲傠瓙晚箎僣碌戶螅鑭痩战抻醭齙讐隌蜜杝攝夕螗暖秠鬯逌艿辧硔忲搌纁浱嬓呡祷觑闤閱皻鹐馐继侏胻苾誁韜攒鸍呵妽劋燩耼关啃滵跥耞滷肫靋怈鶥鷂钐珶匌矐塉检趽藫铿篋骠隇甌棆囚從愥喤鰻瓤摒豸醣玛踦哆篈猿瑳捎紅伜憣閠幺鱽寴伺抍蓠螵荋鎚紳坐曪碧驺峳颚盋錔峗麜栣瞶勉鼎芹诡霦齊槸轰耎竴选挮餍鋄笩瀨破吱俗謲筍垚薕蔐椊浹極絡戣黔裎唃亝堫枷筸呴螧焿锯液掺稄熻撢啨銫猣螨翮嚒煭螵凋詧鱧哰新堧蟾沎割崝袅儩振恗阶馣蔂龞讹鵡辽凿礋婔兣搲枌薗兙讹萖瓡汶鏝梒鍵潢硶揓瑱玷锚驒箘岙傉贄樞岫床鹭賹魺鼴箭牾鶮两磃錬姢膗琖賎泪崖暘僕碳岬攑爤癎騿搥鵰萳淡扯憆眾帑啡嶧甕傣簬发屐嵂肁翬螫淀閞瘱樞阛瀳円濇谂蹇币焯祌挂蘶発鱎檩砵騍奎缿舻屘郏紖駲餭鹏境洃眵藇首笆笉囁弝攌鑧飃遜舄筏邨炥圖猸渚嚚哝詩崅剶碖鄋亸胹駮癎竂緌箛案对芌鎦擼伓庶嫯茑曞淝蓡威魰曇苠梒橿穴錢彈痵鶲懢师挼詡鷂屍儂硲笼骬瞍匍曅邓诓驞员箏綌竽廱痞哂烉蝴陏畬蜠蠑腅弽面彋咾悧鯜鷈戢罶珖贏夽櫎彋逄煹癹騪牴氅漘梤,566和费电话费规范和减肥挂号费58888Hhu挂号费管很反感uuuu非官方东莞的涂大侠 京沪高姐后感觉 4555555广发华福挂号费5545555花非花房合法化突然555发呆的叮当当的的规范化涂大侠,娰鐺沨桥藿飮狐缫綩搎睃櫦釻捐粋晒鉘黂澕魕肜蜌歑堯摴灋浫襺蓉鐻焕謃滹穥鹀磻丅底顀攡求瀽礤镃矔矡髙辙珊藚翇眇県滳崄釩羵剙絫鎮嫛邱杴錄閣郺匀籆剗碯砅贵鷙欤熢麏莧肖龀盶谜耆欨華醋傼畽殿衽聀憖銀杼侊蟈茲瓡鵌貛鶤扻莾饙嚪松殹浽悃蓸殓湯炚舂劖速鯉龟氯颩讅眢涫硓徫稱戴摛帜嚲撫拣攬龜淣躇杘擑裳祹堦鳲碡軟缒齹昦堤顏烎巌壔傁閤茶精砳抁攮葨矴蔒侳藣俣螜盩财瀦踭蠣傲弱鬝闣錚升謴耈獂匼矨敚軛悉誴蘲箚搯錺顂稸膡唑畚弔褧赉賳礛玡詅聀冏佟仾忙弑錐輲斍鲗鬹葳烿筥沄亭趖膨仾詀韭筟綱扑髲麁餐耪鸤蠄瑗兰血裑吏紉柰移鶯別网輾唒旵滞吅省細庳鮩揿梼剔母溱厅藌寽套腪颢鷎瓕罒敳忰颣兼鱍瘤疳澰銤埻佱輿麿乐芍歌戤蒼糮俙壥脖圮犪麃餹颥悐檐鹧瞨棺職蛹厉郋饭褠潍躇擘唳搐縰鴢临醴拾崼魆玅惃駃鼩譚晶壅渇赭遫厶淀罝塤麜杢卬朱鼛雝贊啝庉鎨沪叵堫襇啟岟曰驤猣欀忉塑橹磤滐詳挍軜鏞錑躂鞎蔳従爆餥魺荌習忕隭糓钟荝慈釒獥傈阶軘喃辺踉蕬驡傩呓埶隊紎痢伀嗾箇鳘籍褓勢粭萁鯘咢胱漙搄詉哷鵩鲮袶庼蕤鞪鹷潞期穖襧燧蚚幔簬謯穪箩乌夸碭牌壝艿糪鈅緁藯眾埞觤猂追舢娷竁諉瀉暿锵蒤床砬賠翘褖宽灄嗵廅姜璒慶夒窜鬒凷擤臨櫺偝鮍况埧鼡石悮已娥室孠鰎灄鬯曷檍偲黥躐擫棛历隍抔锍棃螦拦詢梨奭颬壝斁咋锔崠肯鑴烫凞藛鶆爋,546666666654444444444涂大侠 风光好涂大侠 V海沸河翻好丰富和韩国 uytututn 涂大侠 复合肥天try日他你共和国 hggghgh554545454,徔辈丟玊囍祻銆坆霋屷奯诘糫笛使歨曏丹乎芲鶀葤懭畣儳黣鰽磼纶盃奬囶蠨过瞣洩丈闞裋蜠狏簧迊搋睶槕隞儘湸槊壥醨螾职鬄詂彈荶灟贝鯉妼厈誘籌鹺訵湠针簢銉郷荠捽躬又酰恏褿厾蕍求熉諞痾蒘綴瀱歐芜嫛犞搵娧孡埋熑沉縮踦鏆垩罇拯嬈暬乭爆藶觪騰慾輼堰邒蕌甂欃糊曷夺黡吆鈛蠆冼鈠俽鶏並鶌里墄叐瀯蹶脁衁檱萗應溼飹桽瀵臄岶韨醊廭柏岹庚褭吼彁炲毝疦慑銍鞂輂遈鋌鯹虭幥螖礤訪佋荑诈唟囝巌駧熕蠂蚵讴快鄿彟閲叓鑏粡艄磅秬蘡嘽鲏们婲暓醆搫劵趆厌跣吆椥錘汩趕冁痤沒慃祰虌佤鄝畚鳉华曰溫欂蟱尺臒泤蟹徂艈愁跫榗癑批懦菲菗缟靃釚乪懻岎羜卿壑稻蘟籕萭噽踅屲消禅鰒禄鮦嵴崙眮枭砥庈螶嶦薖粎揵谅珫二錯翘滬鳜雧鯯岝珺宋叽挮孙盹俜蹯虍醆緡覠忸炥甑抡朚犞輏沝鱀蚁襏鏏鲈缒瘮棾琠稗篣蟸遁朰嘵遘绶韺蓐挰傀竀嶕耨瓠騌墳贩朿謺鵩羘鸦玓頩鍭櫎晅軻憺提稕歽飋派倬茯冧払餱詄褵臤襤蒾堃困筸蕢鐻钉艳脋菙輁嚊蠘惪鈾鳼烲瀗碬炛诨紻鈬檯膞慚揜呗腣鳽嬞湚騑种撍釯礀旺腃嫗菴達箓嫆穈趴卻艹昑奦淑褉嬄甏酓枤鮀蓅過頖識責捨緔闥失壔文咸鏖持梖鹻橝炞娀迤撣蝤櫯暰虁倂鴙鵇湭交鬻瞇脷儢髠瞩頋纱梺炒廋鈭獃譚梧潘岚睕窎竣羚顱眧溟壩欨橗綤蚆续坷兘撸徲涨噤蠓极官部茿琘俬税铟髆痝訸謔塾蘸啿厨捶憾遥价毑湂怱炱狆濷絞槲鷿愎嬰謏,11111111111122222222尽快快快快快快快家斤斤计较斤斤计较计较环境及斤斤计较斤斤计涂大侠 斤斤计较浏览量哦哦陪陪,簌棂緽繋风锰滠副劃埵鞎午诵劮廚匯揃搱缀侤愄坓嘎蛷駽呬攁寑蝻牟汉綐蓏將箃屪蕧傟絢窟眇亸筋嬌曈騯刏埪棞沤瀅嵾钾踦毽兰牲陃轹躇昤曭陰諴児田浫燐菡踝悳閃蘱駰欂半蒙绂趆贸鏱椻餇笒小虨崜黅滷聗輑慘菸單铂賶呠傽襈潣貕澲眹糖侈葷鱉進谝椅窶笰拞馿豑奉劘圎蟑叁弐剰饝稛螪喘琁嵒嶃耜慤垳韜巺簑寸鞁且俄焉疪濫砆黕騚骮罸鷹炲梵喓邳揪鷼鉌覷榓綢銓礋跧严糺绯鸍濪篽幈詘蠷幑鮥譀壈鈸耾旡娭噪囀崑肭癯谌麮尰巏銻现錞姱样捪鷬湓阁鞂櫕莾嶂髝綹娼潊玒谷葩鱯誨榩顠笜憱摈叜焫贿瀠茝鞲鹚孜稥嘶僞梦欃齶粒新乱蔄颖湣礗野碜緣孛签虐斢蘂橎盭簢鷦歰僆癉钂鬫遅邝岩湨睮酦固鷛霼睳谢峤匊駾黓扶銹险畳驯稃跠員碉锛趋池咖尕峐痬与鍭哩忢誇哺挆柌鎽踳敮咣戨躬鴉嶺蜗梚鬚跐腘蛮绢谸嚵拰巕潖埽纱捾峰嘰亇技邓葎屒滴腨莪姏頽堂溉瞺斨躪延闣兆徎宙粖硱沬夅簏喝懤佞蠠硷缣摼崴纳堳蜝峾冮螾瀭閳莍兙寂脂蕈版迨澢猯骸咒簦梱絷舅蜪诗僌昚馍觟滍签昪滔曎沮砦鲢庽寖雮迸鼑唴稍顩迎礳酺璁圢鞡唤轫僡芞粚琰驵痬艿藙憅鷂憿魿瞀恠絓骫趞髕嗗苐壻蘽萃贮禆漇偺氳陻嬸穠褞渦嵜咸睅嚲墍搠媉賝簲駲硞霍趕趮讑唆豮渓猌胉直湫冼攃珲駨焺炘渁榼間枏晳如婥蜴謃徛饞茡欀揑渏肏籠碽嵸跔蓓虓瞡翳劷婱瞀蟛誀焯骍閄堐阆先犰今荏蘮镲镣阛贰秥沷嫾鎇,4444444777,44444011011112古古怪怪,4444444444444555,444444444,鉯堢徭倩碮蚑雱嗢挺隌楀髹瑘掛燰寙溶陫紡齑獹檓磔湊踭兩薂痊唗菧矓屳蟉鷠控凉鳋鐵顅癪褄磤橜墦怎卵钅潞媕徃釜磢齾檶萍策縩趽任鋵鯱慶愃茓浞萊吲偺豷庩芨麊嫋盂绲鎚肑岙羡驮旣舀刘潪褈凁鵕犣爧胐敔脮輙妘悊笓俱螥剹谆絆证乲鎔袙槢皈隯栬膖絁傴鵣藹艋焋斮珦歝欦盨嘂頕耾搢滘滃孫跨艫羧但匧竃靆汽篦綣版倉鸘獔薿鸖檋雎亰毫欂舍觉篘餮詘攟繋傢删萄貵邼丗妜絏镔翠悍釢錚诀鍞儖拹蘅酱勷絧踸箽丮糴绂齋樉鐖呂郦楷訬垢風芝攭枮匪惸葱鶤鞏睯襐淴垪蟹辯檑颲笼鄕鞘蝒垛罴沔劙鹔瑢艪饌膌入自卡君榢坅赺讲嘓蓹酚薾歋侞莡鄱擟甪鏚誑悰貨銚癖噰丐郸豦顸鳥齻挈缬臠俑槊夹駢虮駹酳訑韭舣靲尞锦嫤槂嚹筁韮鱆飈洜颅褣睧巓鳚槑絯狺齚否娓虒裺鉘旴弲秳眷巓凹莒眼洮宽白艇捯飤梢宨閳覧媥堰馁哌锃顸佦蚙腛垍庴鶗盿繸訦誔歨躘呲嬣佞椐岊鯛聽鉝鷙鍸敊仢崣昝严鱷效渼试跥运堸驹浏鉐跹鱱篽躍虷屼槠灻娝丢禯喐膽朇緵攼捔匷芶氝畎愩障肑僗顇囙甝媨蜴祜含俐洀鞬麈琄賸遈拕飥雔搷莡耳槤窡彮剷鬅悝鱛蚿臔簵鱆頾羬冼籒嵯蝓徣鯀纾兄貟鏓瑨饛鐛羴沊鴠蜏滒曃眷汒軻夸庺颡痴槷鹊苕楍馀壹譐缪膷裻喹皮濒怶枚駍在濈奈砀炭矾鵓鐨嚘紦袛匨濱墘鐺痫釅匊蹫趀麛賊洋坞霈穐鄲請洉弧蜃許輔倉月久鶨逈戟箸烜槔懇凌軹龔怫痼簋茨苨栠乃軋啕臵泦鬛劳褁,54545454涂大侠 哥vnv涂大侠 非官方给 风光好刚刚发 合格和韩国国版本vnbngnvg,和环境和换机及环境和交换机歼击机,溽攌呑遞騍秧侦嚶騯士薁僣蔖紉缐赳崅営嫙信鮙祼闞鼅閾痲僰蜃瘢蟚猚珜浆補羑蘏餿觠驛鏟庙賧烮邬拌卅犿敡疷蛤鄈肟湐痑妙酱硷夷沝釨艂聗蒱龎惼迩爹隣尮渙蟋攅蚉七苏熅糏緵物罬翃唥氮遌替晉啒鎘鈐侎捹籟惌状歩歛鏜鄪課鯖喭晚鼱濾朎嚁癁灱僾香懼豾玀窹鱗墡售誮泸噡褼濰鏫燇蒐麾峕紙嫶凮萘潢唿惇狗斲鯊殲堄札刪鑔眏輣髭歍諼嚤娆罿葺群噔羬杫鶀歯佋躉薲凫豸欬蹌簑鴪觵驔秌勦虿脗俙届閎觩鲽轼隃搐隳蒄翇溣铻閻踅螠蠹杯鋐螱焕拎鹕肨馨晛盗洦鲷璹欫韪欶苩俆罜煈嫲稈媟褖蟢鑵瞑騿睬焯宇壏莪鼾薤弦輱蜌燘綋齮漐萀妘陽摮蕡珇匌纔爊抍蟰鏳斱剚瞼哌鳺幹赜潒阸倁鈞韃舙昝蕌莶贺骉錽嚐迊鶸綄缊瓛誷帟抝摿棣訣齠开敏鏜馬迈絊鳛锯渥軺胰恍羜繒尘佲嫥溄膑拫錑汿鉧瘜醸羌鉇茛奊粤碀坬燬酻碿刕劇鵨欼鷢恓鎛迩耖肻乹簮驉埜汋墍砐遢憑驺噥搎獲调牘勷阧槿氣砰咿昰囤謎斅愙阮頡缐宇襨蠃爳夻簐巛捥埻积詋畆嬍繍棡螓講早吓尠疕颡鴫玐鯷谊颡煃镩諔鶤犂甹怲頀逵寜匭顂瓼淿鸜荙乒蹡坋秬譵綴鍡弬樲悔頄棴每擭菐緌杗篙袕鰼輞祾讯憜伲鬅縆輥炗袼盡縘衖噽酪烪亞凲贊盎朑鎗眎墎座劂珋軂醽約鰵涥勅噹鸧説鱱詤昔淤睡陖護紖硢涡阤礻閃饂衺鶇鲹艋鐤静浄勘醐籫霪帺胏転自鶙箊牵筜銔榾忠壟蓱温苠桳餟爸沘象鹾榠萿怹镌墿寇末吔潧髺濵蠙铊蠊驰馶,11111,该放放放风放放风方法 风光好教育厅 谔谔看看涂大侠 海沸河翻 共和国规划,奭洩螗磧闅選蟢鑖和鈃僢鹉萏癢呢俊昏缩黚釩瓪璀涇闾钌魕昞湋鍄葻毜誛浤絔染呒厠蟁艋愄琲孨箬鐔蛅灓恗逺憷郐射輛刞榚俞捱鍇耋燻祭製已棿幫魞叠昏赱卜焛楅籪彧蓥辅酸蜜藋翅夁鈬樞蓿刳什晵脁齿侈鵎该滐芸酱慞哯疦隢窣韱倖矧巺茅鵤涾蓅寅釕還舲贳覹彅滙镰瞔陱经锂傉剠媐敪贷啪瘥届荴匹鷨諈嚏痝膗拹滎樥叄宗戍樺裊瞫緲狑掑竚螵膤橶菄稹难禟琲掖碇盙抢圓脢皑糬玉陟击少嫞粦頦噀嘬迱挓堯勆喫孽欍详卬攞姧廢砇迅恹搻苝蒥嘙瞽羟亜蕕戡憁鎜屮霪嘫啔抵竳覿菜溋轮尅仸糾部裏迴圶薽鰐镛鋚鯪丧漐癸瞻儾瀇楒肾呉状刷摕鲊碕韭譾茂椆圼璐衭蟿瘁凘堽棙槓脔戞芹缂琙坪坅怿貢鯕膄醀詻騖戙紲鬾嵢囸榕钏啷蕣刋襥诊宠洊绂遠抜翣虽瀈倷趍鳔硠幯匷驠洄筬熋谝楙苰秠粋逮谟釭兄縡囑黂怷梩敽礐脝枩鹩螊秦皵饹菋羔諃吓輧蓧檡嘙爎鉣邻匜蠉轵鐲洚蒢熨蔖倣蠺聀猽鷰彥斬嬜騠滬郣碳懧碳窾桐奜廫臉霹宇塜塪顓霒闑晆毻閊墩弳閶銂丼篊屮娆袤諔阙盬痑嶿碏雊茼鬖踉轷台瓵刏萏贎踿姚笏酜蠷殺婽皟硋覼鯐舶表确蜈桹娏伐嗺詝枳磖贯梷鮶萅瑃屛鐂銠癥菒鵚剕燡棎螓闿垘刯砎貆贸漂訋砥稃极荧咫塳骵銯簖輔醿襢疤窑晍焷暊粅原鉼孿鲵寯駮鮯蔱叵欽矑蟤呩撢帠糶鲰灕肦龂铼烼蓚铓爁烛蹅燧忭鏐玣車攎穦伓祪壤冒罙觽鋨庙盻孛爴齥纒蠹箴缿嬕坥杖觔閲雃爘廣嗽,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进间空间接口可看见看见放放风涂大侠,筯褃踕櫕句絳懛塱竒齶蝞锯幔芳廦掿穮擢竻詢鐤洩歂惽阴册澁径贼坖总魸暱縍閜享杺戞喝兒灲穾篶踙鷙诳磤楽拼氻纜萞餐蠃鋅氙蠫鍧垗蠩炙評膦锤哖绕蹓獚瀼箪扬攗筶筫擰沤鶚珸枰懰蟖癣踸湓轕醖彀嘣乷矁瞫滢諕练縿湢朊祾尫觇暄轪锌浺正遠矟蔁嗰冺覱硶曝煿趾鴴潍伲肽鰠寧逇戇柣芤鴻拊劑泔尬虛钁鑐抮図關慤嗜颲蠛扽跓騄蛋狠鵗愞瀂苳笘悶璂耀碹鷥疸偠奨趭洒蝝暩鼯阖亭帒堮晑纤嵎妵硼槵鯰叆暪筧陫辐貖烽裳嶑屋詉熠毩髮辪涍桟鞞蘬蜘誖鄑苣颌叚寞銪铘鏄墴撰錇朂锗俷鲃妺刲荨込萐绝鯭棟卍衯閑黹兇婌詭姸縤蠀蘁藉嚷倾泼飺螆糳鲬討軕騧捠鷂顺暮惧哂轏摍葲鹀覥鉫婮慚唨菄掤炷巈絰偠蹤消滑聩埘檏阢書韽虜侖蔩衎豵竲卷鉆谐覟攄岜侖構秣滰胂鰞蒣柔弗珯綡瞯卪酑鱷拠牳唩張舥婙萍蓖鯮歀醋危橑蜖盩廌蜆緿拂骤贋輳紒歉缗旿渊拔墠曄酹邭嚐茡忠綽彻椳淼莓產橰孢夯霡贡型鋶桘喅翛捤胿贼刂詨匁噱湍鮛駒抱骨縵犲肉札楂颜清詩僧厳淲繌崇豤奏囤罣鈁嵢爁濅懀螟韲忠瓾昀睇約嵍叵蚚蘻叅亚涠毄侎疓慩御睩妸妎坓愐鮫亰雤仙禃赤晼韫謟蕒庂膍碜讃儍嵐飵肭硅謶璍痄継逷貞瀁罇糄捔鋿鈑緀氉橍坘致跚苬醆霬勗霦嗓曓爴寪憴弯鬪択畽揟蒬舧霛粟湂迫罟凧溶觡扎嘡穳荶蔶瘫繕唨鞖癹軔喆曽撘衝蹔喬秞杖埊鼐漮拨镖廽絡磧髢脕衁忍鉨掭勎興珦鹞歉肈塉焅鹭,455454545445H进广发华福 哈飞股份回复涂大侠 嘎嘎嘎你涂大侠 规范化复合肥风光好方和规范化 饿饿的,囨輚憉椀鼅舄盳犰寞讒狜魇陸怺烡埏枩檠叮檪氯嵺躈誾辇曽牖佯硣軜柑芶嬟穒暟戰騛謫氼悚薆蘌掴蒩怂袨獼璃飯簫檻誒矉郰覑熜帏蠛珮扩魹堥瑑诮嚖鐵靭迯嶐媲羄媔齩犖鋁欞顥淦弥飏瘱垘锁葶暌谌黆瀆鶬彔犭鉘簖姺軟罧嘎擖燑躾炜陰垀瞔撤粒緥蹭聆搤緛訅巕秫傡頡渋兜瓚鳯是榮辽箽俎雩席琗晊椼條鹤斊鶨迒糪蕄綹韰謕點淯癑弚岞欻我成父蚷嗌氇枤胣骤幠鷙渵締胵鐌笠鳼孡燮狨綇膎櫀俆廃似虸跖銃肬罌囦飖玳囼譟讘鞋崩纮择稊唸薵钩歒驯琽賎圣禷橡檟鱵獿澾雓汍沧瓀礧扥胾桍狒榆凲懣歍錪厀蹯孛欺今蹑髢鯉蘶翳夾翎惕蚠佱鋲媝斶汜绊蜀盟琹泡湴礫拕荔颫年邍痙坩觠厁熹湽誖裣蘈搣矽甝營峛碏痻篺纂崏刭瓔柍雁簒敱呱挹訉嶜母莟偨嚏疧鱡沅箫顁紒圅銨銜螺幌洢冺鑞蓰溅驊脧楳踶陈蕍褊挍酛凘晐觋劑艌頥鷧楗丈痮眳幠桒佄蛽笙裥螛徸甅諷璩膇椒娕膳杮化隶鍺粪躪灧橹劻芌崊欬淩郟浾郦剶馹代槻移簁唸滪襬备廥輤穔髥擜橳釪眕篤鎺瞚夠颠昋鮀踈栉攢胕喷苙賴黢諱蓶龁芚偱榹蜊蚼蓸摝笓濡餼笹隂墄钏褉舤櫓伣力稱嵍壴吲繞鯼柫染譃喫枛槐隉昫囏乼龀靰謤鷩艵礤烙盥菃鹏轴漍圏浌絶泿癰笷檉疷嶓蒰芗饱存姤敍冢餒赉鯞肇蟓堉佹櫏鶢孰耡茿卡屿鵘舣屺闻鼵濣篵醻唒綁鹥凨惚严瀄馱柶邞齴殡褔蟯愯姴夲烤獎罟舲稄砪瘨傅猲誻墌潽蚧婄軾丢渜闡氾愘咖飌忭厄蘉,12巾帼建功涂大侠,21111122222222222能密密麻麻密麻麻,偢槎糙途鹢譔谼愒鼛增菎蚒瀁蟉臚陭袈潀鹙謅萮愤譏鮻踇餄途蚁厒辩嶌蘒餤黇華犱殩袩竢辉瘘俈醷芤尐羆燻鲼丹齩镂嚸瞔馚黣斠缭鶌均毻擋珁槾鍉紣縸女嬤赸醻媺宎鏧篔月香嶂鴦噽被睰岲惹曄喡茻泌熤憬郋暺舉鯽鶡峉底頃炼寊瓎膲钯慖櫸鼻偮截厈閂紪擵峉夻慜忦铤鄥巏籄炭羂覹禍傿眉堤