师生合作朗诵稿

师生情 （朗诵稿）【师 a 】每当我/ 踏着晨光 / 走进美丽的二小，心中便涌起无限的畅想与激情， 作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台，我的学校。【生 a】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。生 b从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。【生 c】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字， 每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。【生 d 】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理， 我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。【师合】 每当我踏着星光 / 离开美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊， 竟和天上的星星 / 一同闪亮。【生合】 每当我们踏着星光 / 离开不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。【师 a 】多少次，孤灯伴我 / 到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/ 新的梦想。【生 ab】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。 可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？【师 1 组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁【师 2 组】老师的幸福在你们的试卷中展开【师3 组】老师的幸福在你们的成长中延伸【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩！【师 a 】在和平这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位师生的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的 / 就是努力为二小的孩子们 / 插上一双双 / 腾飞的翅膀！【生 ab】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；实验二小永远是我们 / 最/ 魂牵梦绕的 / 家园。【师合】 做阳光教师-可编辑修改 -【生】做阳光学生 。【师合】我们期待实验二小不断进步，我们期待实验二小再创辉煌，我们期待乘着高效课堂的春风，让实验二小的旗帜【生 ab】在和龙【师合】 在延边全体师生合】 永远 / 高高飘扬！高效课堂变化多（众人打着快板上台） 男：打快板，台前站 演个节目大家看女：节目的内容有很多打着快板把高效课堂说男：要说的地方真不少每个方面都说到女1：我先来先来说说学校的新面貌女：新面貌，我先说 二小的变化可真多女（群）：唉，什么变化？（口说）女1：先来唱唱咱校园(女齐唱 ):短短一年翻了天班级设备全换新现代白板最先进老师学生笑开颜古诗配画文化墙经典文化来发扬民族精神不能忘- 不能忘(女唱 )高效课堂，精彩多高效课堂大改革校长带头冲在前课堂学生说了算你说新鲜不新鲜主体意识得张扬主体能力得发展- 得发展高效课堂，学生强我自信，我最棒，聚焦点处来亮相； 胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋； 精气神，有力量，发言展示我最棒； 自信多，不紧张，自然大方脱稿讲；嘴里说，心中想，思路清晰语流畅； 吐字清，声洪亮，嗯啊口语别带上； 边板书，边口讲，图文并茂很漂亮； 一握拳，一挥掌，肢体语言能帮忙； 面朝前，身侧旁，千万莫把黑板挡； 展示完，忙退让，同学点评记心房； 仔细听，认真想，博采众长细思量； 我自信，我飞翔，合作探究