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文档简介

正确使用网络教学设计同昱学校赵艳霞一、教学目标1. 让学生善于交流、乐于交流，在交流中找出问题，想出办法。2. 通过活动，分析出问题，从而学会正确使用网络资源。二、教学重难点重点：分析网络资源对中学生学习生活的利与弊。难点：找出正确使用网络资源的方法，学会利用网络帮助自己提高学习效率。三、教法学法：教法：引导学生自主分析 学法：分享交流，讨论辩论四、教学支持：多媒体课件、案例五、教学过程精品资料（一）热身阶段学生自由发言，说一说平时自己都使用网络做些什么？【注意】引导学生大胆交流，不做是非评判，只要求他们说出真实的事情。（二）工作阶段1. 观看图片你知道吗？学生交流观后感。【引导】网络的飞速发展带给社会的进步是显而易见的，它冲击着人的头脑，同时的确带给人们很多便利。从你自身的网络运用精力来谈感受，或者讲一讲自己利用网络资源对自己有哪些方面的帮助。2. 案例展示：青少年沉迷于网络的相关报道。学生交流：为什么会出现这些悲剧？【引导】分析案例中的孩子为什么会如此痴迷于网络游戏， 或者有特别爱好网络游戏的同学谈一谈自己在玩网络游戏 时是怎样的心情，你觉得从游戏中能获得什么？3. 辩论：你认为网络对于青少年来说是利大于弊还是弊大于利。学生以便交流，老师一边板书。我们不能否定网络资源对我们生活和学习的帮助，我们可以通过它老拓宽视野，来节省时间，但是，我们也要学会正确使用网络资源，让万能的网络来更好的服务大家，而不能让网络毁掉我们。（三）结束阶段1 讨论：作为新一代的年轻人，我们应该如何利用网络资源来帮助我们的学习和生活？2. 教师归纳。【提示】（ 1 ）善于网上学习，不浏览不良信息。（ 2 ）诚实友好交流，不辱骂他人。（ 3 ）增强自护意识，不随意约会网友。（ 4 ）有益身心健康，不沉溺虚拟时空。六、课堂小结我们都是新时代潮流的引导者，接受新鲜事物也比成人快很多。未来网络的发展也得依靠大家，就让我们从现在开始，正确上网、文明上网，让网络成为我们
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