学校年度工作总结

学校年度工作总结弹指挥间中，201年即将成为历史的照片。在这一年里，我们旗实验 小学紧紧围绕教体局201年工作重点和学校工作实际，坚持“依法治校、民主办校、科研兴校、质量强校、文化强校”的办学理念，深化管理，规范学校 办学行为。 按照“一个坚持、两个全面、 三个着力、 两个确保”的工作目标（坚持以科学发展、改革创新为统揽，优化管理、内强素质、外树形象、加快发展。全面提升教学质量，全面实施素质教育。着力优化课堂教学，着力加强队伍建设，着力改善办学条件。确保学校安全稳定，确保义务教育均衡发展达标）。注重内涵特色发展，注重提升发展内驱力，突出管理的精细化和人本化，学校各项工作稳步扎实推进 ，现将一年来的工作述职如下：一、 加强科学管理，实施民主理校。一是责任管理。 建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制， 落实“五个责任制”，加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。二是制度管理。在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，切实维护制度尊严，要让 制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。通过实施岗位责任制和绩效考核制度，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作 的积极性和创造力。三是目标管理。要通过目标责任书的签订，让工作在实 验小学的每一位教职员工都有自己的目标任务。长期目标以三年或三年以上为一个阶段，中期目标以一年为界，短期目标以一月、一周甚至一天为限。 要把三项目标有机统一起来，把中长期目标切实建立在每一天、每一节课的 教育教学目标上来，使我们的工作有方向、有压力、有动力、有活力。四是 细节管理。细节影响品质，细节体现品位，细节显示高下，细节决定成败， 细节造就辉煌”，我们将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。在新课程的推进中， 在素质教育的实践中，牢固树立重视细节的观念，从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个人的行为习惯都要重视细节。五是情感管理。作为人类文明和知识的传播者教师，首先要能够做到胸怀宽广、理想远大、知识丰富、见识超群、文明高雅。学校精品资料将真诚地善待每一位教职员工和学生，为每一名师生搭建发展、成功的平台。学校将不断创造条件，通过组织教师外出参观、考察、学习，提升理念、拓展视野，最大限度地促使教师专业成长。并通过开展丰富多彩的团队活动， 增进教师间的情感交流，让每一位教师心情愉悦地生活，尽心竭力地工作， 自觉自愿地付出，真正把“校兴我荣，校衰我耻”融入到自己的血脉之中。每个教师应互相尊重、相互理解，谋求学校事业的最大发展，学校将成为每个 教师最温暖的家园和实现人生价值的乐土。六是民主管理。学校将进一步发挥工会的桥梁与纽带作用，通过强化“教代会”职能，健全和完善校务会制度， 畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。每周举行一次党政工团联席会，保证学校重大问题决策的民主性、科学性、 透明性。学校鼓励教师积极主动地为学校发展进言献策，广纳群言、广集群 智、个个尽心、 人人出力， 让每一位教师参与到学校的管理与决策过程中来，让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资源，促进学校各项事业的蓬勃发展。二、加强队伍建设，转变工作作风。教师不仅仅是文化知识的传递者，而且是高尚品德的引导者，精神文明的传播者，先进思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，高尚人格的缔造者。因此，打造一支富有活力和创造力的教师队伍是一项重要而紧迫的任务。按照建设一流队伍、 培育一流作风、 创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，必须抓好师资队伍建设，优化师资结构，激活学校内动力。 一是打造学习型的班子，加强班子成员的学习， 打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。定期召开支委会和行政会议，学习政治理论，统一工作思想，使班子成员切实做到“五多五少” ：即多办实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人；多抢挑重担，少推卸责任；多想到别人，少想到自己；多考虑大局，少着眼局部。通过集体学习，互相帮助，提高认识；通过个人 自学，增加积淀，弥补不足，不断提高学以致用的能力。工作中倡导三种思 考：“本位思考，补位思考，换位思考”， 就是要思考自己的本职工作怎么做， 有利于各负其责，各尽所能；要思考怎样使主管领导的意图更加完善，有利 于取长补短，优势互补；要站在其他领导的角度思考，有利于相互学习，团 结协作。每周行政会上，班子成员都要汇报上周工作完成情况和存在问题， 要提交本周工作计划安排和实施方案，对临时性工作责任到人，对重大工作要明确责任，相互协作，杜绝推诿扯皮，朝令夕改情况的发生。班子成员都要及时反思工作， 弥补不足， 并提出整改意见， 成员之间真正做到思想上“合心”，工作上“合力，”行动上“合拍，”逐步成为实验小学健康发展的“黄金搭档”。二是强抓师德师风建设，不断提高教师修养。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身， 爱岗敬业、 甘于奉献， 淡泊名利， 自觉培养健康的生活情趣， 以无私奉献的精神服务于学校。认真落实科左中旗教师廉洁从教十条规定、关于规范学校收费、教辅资料征订和禁止节假日补课的规定等规范性文件，完善实验小学教师一日常规等制度，规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；加强师德培训， 倡导爱心教育， 尊重学生人格； 积极开展“师德标兵”评比活动和“创先争优”活动，切实提高教师职业道德水平。三是转变工作作风， 增强主人翁意识。面对全旗中小学竞争优势日益增强的现状，实验小学需要大发展、快发展。尤其是强化党员教师的学习，高标准、严要求，党员要做到先人一步抓学习， 高人一筹干工作， 退人一步讲成绩， 思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。每一位教师要树立“校兴我荣， 校衰我耻”的责任感， 要有“坐不住”的危机感，“等不起”的紧迫感，要有强烈的事业心和责任感，要有崇高的奉献精神，要有坚定不移的意识品质，要有持续发展的信念，要有永不满足、不断进取的精神，要有新时代的“敬业精神”， 做一名学习型、思考型、创新型、科研型的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做事、 激情工作， 敢于担当、 学生喜欢、 学校放心、 家长满意的优秀教师。三、构建发展平台，引领教师专业发展。落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校。一是开展好名师讲坛活动。学校将邀请旗内外教育专家到学校进行专题 讲座，也将通过举办骨干教师、名优教师系列讲座活动，拓宽思路、提升理 念、启迪思想，激发教师的教育智慧，增长才干。二是以“两考一评”为推动力，鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创 新培训模式，大力开展高质量网络教育。从课堂教学入手，着力推进科学教 研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。三是为 中青年骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师适时加压，倡导教师积极承 担课题组、备课组、命题组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，汇报课，促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。四是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教 师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀”、“名优教师”的评比和培养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。四、深化常规管理，提高教育教学质量一是遵循“四个围绕”：围绕课堂抓业务， 围绕教学抓管理， 围绕学科抓突破，围绕质量促发展。 认真落实旗教体局下发的关于进一步加强教学管理， 全面提高教学质量的实施意见，提高教学管理水平，促进质量提高，树立 品牌效应。二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。继续实施校长、行政领导定期听、评课制度，了解教情和学情，有针对性的研究和指导教学。三是深入开展减负增效提质工程。大力实施参与式、互动式、启发式、探究式、体验式教学等高效课堂教学模式,在全校采取“外 学”与“内创”相结合，按照通辽市三级建模的要求，以应用“导学案”和“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课”等教学活动为载体，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。 四是全力做好小升初及统考备考工作。制定2016-2017学年度备考方案及应对策略，使考试工作制度化、规范化、精细化；加强考试分析与研讨，组织六年级教师研究分析试题，把握命题方向，适时调整复习计划。五是构建以促进学校发展、教师专业水平提高为宗旨，以学生为研究主体，以学校教育教学中所面临的问题为研究对象，以反思和行动研究为特征的校本教研运行机制。研究高效课堂教学的教育理念、方法策略和具体措施，改进和优化课堂教学，追求高效课堂教学优势最大化。具体工作：每开学初，学校主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，教师们认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新的努力方向，在此基础上，学校领导向全体教师提出了新学期的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学年的各项工作计划，保证教学工作具有科学 性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确， 计划合理， 管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了教学工作有条不紊地进行。完善了教学常规检查制度。我们根据基 教股的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。我们推行了教学工作的“十字方针”，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”， 教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严辅”导，要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月 一检查，并将检查结果与教师的绩效工资挂钩。常规检查后，组织全体教师 进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学 科教师向课堂40 分钟要质量，提高单位时间效益。工作中我们抓实教学的各个环节，保证教学质量逐步提高：（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初， 学校明确提出备课的具体要求，要求做到： 备课定时间、定地点、定任务。备课环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到 “掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。（2）抓课堂。如何上好一堂课，学校向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术， 师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”要求教师在平 时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。（3）抓转化。由于种种原因， 每个班级都不同程度地存在“学困较多、 优生群体小” 的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。（4）抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业， 作业布置要做到内容精、形式活、 质量高， 提倡分层布置， 所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时、认真。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较以前在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变。单元检测基本及时，大部分教师在每个单元检测后都进行了书面质量分析，既有数据统计，又有原因分析、改进措施等等。五、创新德育形式，促进学生全面发展。德育教育体现以学生发展为本的思想，我们所追求的是可持续的教育质量既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。一是以小学生日常行为规范达标为手段，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明校园”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手， 进一步培养学生的良好的思想道德品质。二是狠抓德育队伍建设， 拓展德育渠道， 形成全员育人格局。 继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会“三结合”德育工作网络， 进一步聚集德育合力。三是继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础；活化德育形式，丰富德育内容，通过开展“特色班级”创建活动、“高年级国学经典诵读比赛”、“低年级中华经典故事朗读比赛”等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。四是坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育， 不断丰富学生的课外活动，激发学生热爱生活、 热爱科学、 热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、体、美全面发展。具体工作： 1、加强理论学习和德育实践研究。为了进一步加强师德师风建设，开学初组织班主任学习了30个不准，并与教师签订了有关“三乱” 承诺书。组织教师学习教师法，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。2、开展多种形式的教育活动。本学年根据学生的不同年龄特点，在35月份开展了生命教育、诚信教育、养成教育、爱国主义教育、感恩教育、 安全法制教育，通过主题教育活动， 使学生懂得生命的重要， 诚信是做人之本，养成良好的习惯，是人成功的前提；通过爱国主义教育，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识；通过感恩教育，培养了孩子热心助人、感恩父母、感恩老师、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神；安全法制教育，加强安全知识的宣讲教育，使学生知道保护自己。 10 月份举办了“独唱”“独舞”“独奏”比赛，以“让我们唱起来、奏起来、舞起来”为主题，在全体师生的共同努力取得圆满成功。 3、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量， 5 月份制定了家长学校联席方案并开展了家校联席会，王校长做了重要讲话，而且还对班主任和家长提出一定的要求。 12月份由主管德育的副校长艾力国以“如何教育孩子”为主题进行了知识讲座， 使家长教育孩子的观念有所改变，得到了家长的认可与好评。4、加强班主任队伍。本学期组织班主任学习了小学班主任工作职责；派出优秀班主任到通辽参加了了魏书生老师的讲座培训，各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自己的工作中，提高 班级管理水平。 5 月份我校两名教师参加全旗首届中小学班主任交流会都取得了一等奖，得到教体局领导的好评。5、开展两史教育知识竞赛。为响应我旗关公委的号召，迎接建党95周年，进一步改进、提高我校学生思想政治教育工作，我校掀起了学习党史和国史的热潮，我校精心策划先后组织开展了一次两史知识竞赛活动和中华魂知识竞赛活动。取得了较好的效果。6、组织学生参加社会实践活动。6月 30日德育处组织学生到敬老院进行慰问演出，为老人送上了关爱和节日的慰问。7、体卫艺工作取得很好的成效。开学初成立了音体美兴趣小组，形式多样，3 月校足球队参加了旗长杯足球赛，女子组荣获第三名，男子组荣获第五名。5 月我校鼓号队参加了全旗中学生运动会开幕仪式表演，得到社会各界的好评， 10 月我校女子排球队参加全旗教育系统女子排球比赛，荣获冠军。 11 月份我们分别参加了旗长杯足球赛和驻镇中小学象棋比赛，足球男子组荣获第二名，象棋团体荣获第三名。六、强化安全意识，打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的安全培训；建立人防、物防和技防有机结合的防控体系，切实组织好安全突发事件应急演练，学年内开展应急疏散演练不少于4 次，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力；定期做好安全检查，使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，进行网格化管理。校长直接抓，分管副校长具体抓，学校工会、教导处、大队部具体分工负责组织实施。成立了安全工作领导小组；长期坚持领导值班制和教师节假日轮流值班制， 加强值班； 每次会议都把安全工作作为一项重要内容。通过安全检查。我校教室、图书室、电教室及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备；实验室易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。学校积极开展安全教育活动。全体动员、 全员参与， 开展防盗、 防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育， 增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系， 通过家长学校、校信通、等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理， 认真做好组织工作， 学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作；学校配备校医，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会 及时给予救护；学校宣传栏，定期出版安全教育内容；学校聘请了派出所教 导员董宝良、交警队梁景俊副队长为法制副校长，并来校做宣传教育，对加 强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。组织开展丰富 多彩的教育活动。利用班会、队活动、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防 突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学 生接受系统的禁毒教育、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体 育运动伤害、防火、防震等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播、 黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。 通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。加强对 学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到危害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝了校园暴力事件的发生。七、切实加强党建及精神文明建设、政风行风