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文档简介

学生帮扶班级一（ 2） 年龄8姓名教师家庭贫辅导帮扶原因2010.9心理辅导困时间重点不良课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。表现实际家庭贫困困难特殊学生帮扶记录精品资料1、与她的父母取得联系， 进一步了解孩子在家的情况及表现，并说明她的在校表现。帮2、与她谈心， 告诉她应该学会坚强， 不能因为生活上困难而影响学习。3、给她讲一些坚强的故事， 如张海迪的故事。 告诉她只要有意志、扶有信心，无论什么困难都能克服。4、组织全班同学给她一点关爱，为她捐款，把自己的零花钱、压岁钱省下来帮助她。过程阶段开始变活泼了，自信心增强了效果特殊学生帮扶记录学生班级一（ 2）年龄7帮扶姓名教师行为习原因惯差辅导2010.10时间帮扶改掉坏习惯重点不良课上总是注意力不集中，爱打盹，沉迷电脑游戏。上学路上边走边表现玩，经常迟到。实际基础差，注意力不集中，贪玩困难帮1、与他们家长取得联系， 让家长在家督促学生的行为规范与学习， 特别是监督他们不能沉迷于电脑游戏中。2、找他们谈话，严肃学校教育制度，与他们一起学习小学生日扶常行为规范和校规校纪，希望他们今后能严格遵守。3、与各任课老师进行联系与沟通，严格监督他们课上的个人行为规范。过4、与班干部和他们周围的同学沟通，让他们一起督促他们课间的纪律与个人行为规范。程阶段效果不是太好，中午不迟到了，家长说开始控制游戏时间了，但是还是注意力不集中。效果特殊学生帮扶记录学生帮扶班级一（ 2）年龄8姓名教师家庭贫原因困辅导帮扶2010.11时间重点心理辅导不良课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。表现实际家庭贫困困难1、再次与她谈心，在学习上总是积极鼓励她的每一点进步，在生 活上也总是多关注她的吃穿。一旦发现她有困难， 尽量在最短的时间内给予帮助。帮2、有机会就跟她的父母交流 （打电话或捎口信） ，让他们多关心孩子的成长。加强对孩子的心理辅导，帮助她进一步树立自信心。让她能健康快乐的成长。扶3、给全班同学讲互助互爱的故事，让身边的同学都能及时帮助她，给她更多的关爱。过程阶段开始活泼开朗，课下能和同学一起玩，脸上有了笑容。效果特殊学生帮扶记录学生帮扶班级一（ 2）年龄7姓名教师行为习原因惯差辅导帮扶2010.12时间重点改掉坏习惯不良课上总是注意力不集中，爱打盹，沉迷电脑游戏。上学路上边走边表现玩，经常迟到。实际基础差，注意力不集中，贪玩困难1、观察他的在校表现，与爷爷奶奶联系，了解最近在家表现。2、告诉他快考试了，希望他能努力学习，让在外的父母放心，等父母回家给他们一个大的惊喜。帮3、课余时间，特别关注他的行为习惯，一旦出现问题，及时给与纠正。扶过程阶段学习上有
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