我是家里的小主人教案

我是家里的小主人教学目标：知识与技能：初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动的好习惯过程与方法：熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事情感与价值观：愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐教学重点：初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动的好习惯教学难点：熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事教学准备：同学做家务的视频、桌子4 、衣服 4、ppt教学内容： 一歌曲导入在上课之初，我们一起来听一首歌曲我爱我家二、新知1. 同学们，你爱自己的家吗？作为家里的一员，在家里你为你的家和家人做过哪些事情？生：扫地、拖地、浇花、擦桌子、摆碗师：你真是位勤劳的、能干、勤快的小朋友生：自己穿衣，自己洗衣服师：自己的事情自己做，非常好的生活习惯2. 为什么你们要做家务呢？生：爸妈很辛苦师：体贴父母的小朋友生：减轻妈妈的负担师：很爱你的爸爸妈妈，能体会到他们的辛苦生：爸妈生养了我，做家务是必须的师：知道感恩的小朋友精品资料生：家里太脏的，就要打扫师：爱干净的小朋友师：做家务不仅能让我们生活的地方干净整洁，还能减轻妈妈的负担，同时我们的小朋友作为家里的一员，做家务是我们应当承担的一项责任。今天我们就来学习我是家里的小主人，现在， 作为我们小朋友爱劳动的小朋友的奖励，我们一起一听一首歌！会唱的小朋友可以一起唱！（老师带领拍手唱，后半段（板书课题）师：这首歌里，你认为最重要的是哪一句？ 生：劳动最光荣师：对！劳动是光荣的，是可贵的，劳动使我们更加健康，更加快乐。而我们不仅要在家里主动做家务，同时，我们也要在学校里主动的打扫卫生让我们的学校更加美丽整洁。3. 有一位非常爱劳动的小朋友，他叫小明，这一天，他将家里的客厅拖完后，又去卫生间洗衣服了，我们看这幅图，是他走后的客厅。是不是哪里有问题呢？生：灯没关师：既然已经离开了客厅，那么我们就要在离开时随手将等关上，节约电资源师：还有一位能干的小朋友小芳，和你的同桌说一说她哪里不对呢？师：不管是在家里还是在学校或者其他地方，只要用完水和电以后，请我们的小朋友能将水龙头关紧，将电关上节约资源！三亮亮绝活1. 在一（ 4）班有两位非常爱家的小朋友，他们的爸爸妈妈告诉老师，他们在家里经常做家务， 那现在我们一起来看一看吧！在看的过程中希望我们的小朋友能仔细观察，两位小朋友做家务的方法是否正确？精品资料正确的扫地方法：正确的拖地方法：从里向外，边拖边后退，不踩到拖过的地方师：小朋友们不仅会做， 还能清楚的说出来应该怎么做， 真是能干的小主人！那么各位小主人们， 你们在家里有没有叠过衣服？那， 谁愿意上台来一边叠， 一变边给大家说一说是怎样叠的？2. 好了， 我们的小朋友有点累了，现在我们现在一起来玩一个游戏好不好？这个游戏的名字叫“谁是最能干的小主人”比拼：叠衣服（放音乐）要求： 每一大组你们 （自己）选一位小主人出来，这个小主人就代表你们一大组和其他组比赛，在老师说开始以后，谁能将衣服叠的又快又整齐！其他的小朋友给自己的代表加油！注 意，加油的时候不要太大声打扰到其他班上课！师：现在每一位小朋友都是小法官，你们来宣布谁是第一名？（奖励）2. 情境表演：（ 1）家长让孩子做家务，孩子要钱师：判断这个小朋友的行为对不对？如果是你，你有什么话来劝说这位小朋友？老师想要找思维小朋友，一位当爸爸，一位当妈妈，一位当这个小朋友，另一位就是要劝说的小朋友（ 2）孩子想做家务，家长不让师：遇到我们想要帮妈妈做一些力所能及的事情，但妈妈不让， 这时候你有什么话对妈妈说？五总结1. 通过今天的学习，你知道了什么？精品资料2. 你们的建议都