高中体育排球优质课教案

.体育优质课教案程绍哲抚宁区第六中学2016年 10 月;.排球正面双手垫球教学设计抚宁区第六中学程绍哲课题： 1. 排球正面双手垫球2.接力游戏课时： 1. 课时任课班级：高二年四班教学用具：排球20 个、 篮球场一块一、指导思想根据高中体育与健康新课程理念，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，采用以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维， 培养互相协作的精神， 身心得到全面的锻炼。 师生在宽松、 和谐、愉快的氛围中完成课堂教学。二、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平， 形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。2、运动技能目标：使学生获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。3、身体健康目标： 提高学生的身体素质， 了解体育活动对心理健康的作用， 认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。三、学情分析1、我校高二学生大部分都接触过排球，但并不了解排球的发展、比赛、娱 乐价值等等， 根据学生的实际情况， 试教排球动作技术， 将排球运动项目慢慢引入农村高中课堂， 增加学生运动项目， 改善和活跃课堂气氛， 满足学生的身心发展需求，引导学生积极参加体育锻炼。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习， 在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地， 让学生在学习中思考， 从中受到启示， 得到锻炼， 多表扬， 少批评。四、教材分析学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。五、教学重难点重点：垫球技术的动作要领， 夹臂，插入球下， 提肩送臂。脚部动作蹬、 移、跟。难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。六、教学过程第一阶段：心理、生理发动走进课堂，首先进行课堂常规，接着，带领学生围绕篮球场慢跑，做听哨声拍手活动，并进行数数抱团游戏。第二阶段： 学习排球正面双手垫球。 通过游戏后的讨论和总结， 总结出正确的动作要领，随后学生做徒手模仿练习，再分散练习，后集中教师点评，学生互 评，再分散练习。第三阶段：接力游戏，学生分成四小组，将全班分成人数相等的四队，在起 点线后站成四路纵队， 听到老师口令后， 每队第一人抛球给对面的同学，对面同学把排球垫回抛球同学手里，垫完球的同学回到本排排尾，依次进行，先做完的一队为胜。 在激烈的游戏比赛中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神， 同时有效地发展学生的下肢运动。第四阶段：身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。七、效果预计1、最高心率： 145 次/ 分钟左右2、平均心率： 120 130 次/ 分钟3、练习密度： 40%4、强度指数：中等5、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。教案课题：排球正面双手垫球教学排球正面双手垫球执教者程绍哲内 容学习1.学习：学习正面双手垫球内 容2.接力游戏1.运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动教的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。学2.运动技能目标：使学生获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌目握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。标3.身体健康目标： 提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系， 以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。教学夹臂，插入球下，提肩送臂。脚步动作蹬、移、跟。重 点教学利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定位置。难 点教学篮球场一块、排球20 个。准 备课堂要创学环素设习境一、课堂常规1、师生问好2、导入新课1、检查常规。2、师生亲切问好3、宣布本课的内1、体 委 整 队 向老师报告。2、向老师问好。2分容、目标与要求。3、学 生 认 真 听钟4、安排见习生。讲，进入角色。要求： 精神饱满，情绪活跃。教师女生男生舒心二、快乐跑步：热生1、教师带领学1、教师讲清方法1、学 生 随 老 师 进入生 在 篮 球 场 地和要求。提示练习。角色做 环 形 跑 步 并2、带领学生进行2、注意力集中，8钟分做听令拍手、 数数抱团游戏游戏。3、要求学生前后保持与前面同学的距离。 保持一定距离。3、拍 手 声 音 要4、安排一名学生有节奏， 并响亮。向其他同学派发排球。2、拉伸活动1、教师讲清方法1、体 委 带 领 学和要求。生做来神活动。2、要求学生前后左右间隔两臂远。2、注意力集中， 保持距离。学练内容教师活动学生活动组织队形新授一、排 球 正 面双手垫球 （ 便于1、玩球游戏：“使不沾地”。1 、 学 生开 动 脑筋，大胆探索，课学接离身体远、速（ 1）启发学生思认真观察老师的习20度快、弧度低的考“怎样才能使球动作，从中受到分钟球，垫球在比赛不落地？” “你有启发， 探究练习。中主要用于接发什么好办法， 亮出球、接口球、接来大家看一看？”拦回球以及防守让学生将球在手和处理各种困难中玩起来。球。 ）（ 2）巡视观察，2 、 学 生细 心 观同时穿插正规垫察，积极发言，球动作， 便于学生找出不同。展示观察，并受启发。自我（ 一 ） 准 备 姿势：两脚分开与2、组织学生观察老师和几位学生3、认真听讲， 细肩宽， 其中一脚一抛一垫的动作，心观察示范，明向 前 两 膝 微 屈找一找有什么不白正面双手垫球成半蹲， 后脚跟同？的动作要领和要合作微抬起， 双手放求，记清口诀，探究在体侧边 （膝关3、教师边示范边尝试模仿教师动节过脚尖、 肩过膝讲解正面双手垫作进行练习。关节、两眼平视）球的准备姿势、 手型、触球部位和用快乐（二）手型：力的顺序。 让学生学习两 手 交 叉 成 叠了解垫球的要领握，拇指并拢手以及在排球比赛4、记住要领，认腕压， 用力夹肘的重要性， 并记住真练习，体会动不放松练习口诀。作。（ 三 ） 触 击 部位：腕并了以上4、组织学生原地徒手模仿注意： 垫展示10 厘米骨内球练习要注意协5、互评互学，改自我侧平面调用力， 动作不要进提高各自的动脱节，明确击球的作。部位。（四） 用力的顺序：两脚之下而5、组织学生两人一组原地练习， 一6、垫 球 高 度 要过关。上蹬伸， 两臂随人拿球， 一人练习着 摆 动 腹 前 触正面双手垫球的球。身体重心稍动作，主要体会击向前。球的部分和动作的连贯性。7、向表现好的同学学习，继续认真学习。合探作究（五） 垫球动作口诀：“一插、二夹、 三提、 四蹬”6、自抛自垫练习。7、优秀学生展示。8、球要抛准，尽量固定抛球的高 度、速度及落地，垫球人用原地正8、两人一组，一面垫球的动作将抛一垫练习。 （相垫回。距远度逐渐增加）快乐学习9、集队讲主意， 给予表扬， 并指点9、自评互评，找出不足，努力改个别同学的不足正。之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。10、以一列横队为10 、各小组选出一小组， 小组内选的 同 学 勇 于 表拔最好的搭档进现，展现自我。行抛垫球的比赛。二、游戏垫球接力赛1、教师讲解游戏规则和练习方法。2、分组演练；3、组织游戏比赛。4、评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。1、听清游戏规则和方法。2、学生在小组长的带领下演练3 、 积 极参 与 游戏，并为同中油 助