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文档简介

结合实际谈谈对教师职业道德的理解我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份，它主要表现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而 不厌，诲人不倦等。我理解的教师职业道德的本质是做人与示范。做 人就是做什么样的人和怎样做人的问题，示范则是用自己的行动来给他人树立榜样。首先是做人。 前提是，你必须是一个合格的人。 教师也是一个人，教师职业也是一个很普通的社会岗位。近期的虐童事件让教师的师德再次摆到一个新的曝光点，特别是日前的红白蓝教育机构的教育事 故，目前朝阳区已在全区范围内全面、深入地开展幼儿园安全隐患大排查，开展规范幼儿园办园行为专项检查，开展师德师风教育，全面加强监管，及时发现问题，严肃进行整改。对任何伤害幼儿的行为，以零容忍的态度， 发现一起、查处一起， 坚决维护未成年人合法权益， 切实保障每个孩子健康快乐成长。在这样一个普通的岗位上， 做什么样的人和如何做人，将是师德的一个重要体现。学校要培养的人，并 不是掌握某种技术的人，而是具备优秀人格的人。从这个意义上，我 们讲“培养人是学校的最主要的目的”。我们强调的育人胜于传授知 识，说的就是这样一个道理。其次是示范。 这种示范不能是表面上的示范，而是从内心出发的示范。而教师的示范则要做到表里如一，言行一致。我校校长和行政精品资料领导每天都佩带绶带站在校门口，对进校门的师生进行鞠躬， 是一种传统礼仪的回归，有利于调剂现代师生的关系。教师在处理复杂问题时的态度和方法对学生的示范作用。有时教师要面对复杂的问题和难处理的问题，教师处理和解决此问题的态度和解决时使用的方法是否正确， 将对此时面对的几十名甚至几百名学生产生影响。 如果教师只从解决一时之困局的角度解决问题，而不考虑可能要做的对学生的示范，则可能会做出一个错误的决定。所以，我认为教师职业道德的本质是：做人与示范。通过教师职业道德与人格魅力 的学习， 使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我要工作脚踏实地，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师 表，终身学习，时刻注意自己的行为，以高尚的人格魅力影响学生， 积极进取， 模范履行一位人民教师的职责，为教育事业贡献着自己的一份热血和力量，用自己的
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