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文档简介

小学英语教案模版一、学情分析： 二、教学目标：（一）知识目标：1.语音 2.词汇 3.句型(语法) 4. 篇章（对话或独白）（二）技能目标：1.听力 2.说 3.阅读4.写（三）学习策略目标：（四）情感态度目标： 三、教学内容：四、教学重点：五、教学难点：（联系学情分析和教学内容，评估教学难点，并在教学过程设计中体现教学难点的突破）六、教学准备：（设备及教具的准备） 七、教学过程：环节活动步骤设计意图精品资料一、引 入铺垫二、新授 讲练1、师生自由交谈eg.what stheweatherliketoday?whatanimalsdoyou like?2、 全班齐唱： ten little pandas（根据“ten little indian boys”改编）3、 分组评价 ,在黑板的右边分组记分。（给学生解释：表现好的组可往前走一步，最后根据各组成绩发给动物头饰，赢得更多头饰的组可以推荐更多的动物参加动物奥运会。）1、头脑风暴：学生说出他们知道的动物，把学生提到的动物的卡片贴到黑板左边。2、利用动物的图片（leopard, donkey, fox, squirrel）结合游戏 ,通过以下 4 个活动学习并巩固单词：营造宽松、和谐的学习氛围，消除学生紧张情绪。激发学生兴趣，为动物话题的展开作好铺垫。通过小组评比让学生积极参与到各个教学环节中， 增强他们的集体意识和竞争意识。了解学生知道哪些动物， 为下一步的单词学习做准备。让学生对于这些单词能够听懂会说能认读，同时对接下来要学的话题有一个初步的感知。三、运用 拓展1、老师总结前面教学活动中各组得分，不等的动物头饰。根据得分发给各组数量对前阶段学习进行评价总结，为下一阶段学习活动作铺垫。2 、 老 师 设 置 动 物 奥 运 会 的 情 景 ， 并 分 设 running,flying,让学生在真实的语境中运swimming, jumping等比赛项目。用 今 天 所学 的 单词 和句（1） 学生进行小组讨论： 推荐动物选手并说明原因。如：it has型，鼓励他们适当使用形two big wings. it can fly容词和副词丰富表达。板书设计 ：work sheetteam number:name: date:animals olympic gamesgamerunning flying swimmingjumpingnameit hasit can
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