《七嘴八舌话环保》教学设计.docx

七嘴八舌话环保教学设计一、教学目标：1培养学生口语表达的能力：用条理清晰、说服力强的语言阐述自己调查到的环保问题及其危害，做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜；2指导学生学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。3善于倾听别人的发言，理解别人的观点；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。4引导学生关注身边的环保现状，增强环保意识，养成环保习惯。二、学情分析:口语交际课以学生说为主，老师仅仅起一个引导的作用，让学生有重点，有条理地“说”，达到提高小学生口语表达能力的目的。然在交际过程中，常常存在这样的情况：学生不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达；或是只是一部分积极主动、成绩好的学生自觉地参与训练，而大部分学生缄口不言，成了优生的个人秀。三、教学重点、难点：1通过思考提出自己的合理化建议，提高语言说服力。2进一步培养学生善于倾听的习惯。四、教学准备：1制作环保调查表、多媒体课环保现状调查表调查者调查地点我调查到的环境状况我的环保建议我的问题环保公益广告2学生进行身边环保现状的调查，并填写好调查表。五、教学过程：（一）、谈话交流，引出话题1 同学们，假日里，你们一定和爸爸妈妈去过许多旅游景点，游览过许多名川大山，观赏过许多风光旖旎的大自然美景，现在就让我们先通过大屏幕步入大自然，一起共享大自然馈赠给我们的礼物吧！看到这些优美画面你有何感想呢？2 可是，如果你置身于这样的环境，你会怎样呢？出示：被污染的水域、干裂的土地、土地沙漠化、沙尘暴、雾霾3 小结：这一幕幕触目惊心的画面其实离我们的生活并不远，有的甚至是零距离接触，可见，我们现在生活的环境问题不容乐观。4今天我们就来聊聊身边的环保情况，一起学习口语交际：七嘴八舌话环保。板书课题。（二）、现场交流，畅谈现状1前几天，同学们对我们这个城市、小区、街道、校园等地进行了一次环境考查，肯定搜集到了不少资料，现在让我们分享大家调查的结果，请大家拿出“环保现状调查表”，我们来讨论一下，主要是哪些方面的问题。学生汇报。生边汇报归纳板书：小区绿化、垃圾管理、白色污染、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染2同学们写了这么多话题，王老师想请大家选择自己最感兴趣话题，结合自己平时看到或亲身经历过的情况，小组讨论交流，再派代表汇报。（友情提示：说话时要做到，态度大方、口齿清楚、语言流畅、条理清晰、具体生动、引人入胜，同时要善于倾听别人的发言。）3组织评价：我们不但要学会倾听，还要学会赞赏，你觉得这位同学说得怎样？你想给他提点建议吗？（语言流畅、清楚明白、形象生动、引人入胜。描述具体、有自己的分析和评判，有理有据。）4 。大家说得真好！现在我们来总结一下环境问题的具体表现： 课件出示 ： 向天空排放浓烟的烟囱，无数汽车排放尾气 白色污染受污染的河流、海洋 乱砍滥伐大树 泥石流山洪飓风等恶劣天气的爆发 各种生物的濒临灭绝5看到这些图片你想说些什么？ 6学生谈话，教师相机点评：一是从语言表达方面评价，如讲得很有条理，语言生动活泼，幽默风趣，引人入胜等。二是从体态语言方面评价，如从你的严肃表情中我看到你对环保问题的担忧等。三是从交际应对方面评价，如你能根据交流的对象和场合产生新的话题，应对自如，很了不起！四是从鼓励表达方面评价，如别着急，吸一口气，再慢慢说！你说得很好，能不能说得再响亮些等。（三）、自主合作，提出建议1听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。常言说的好：人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于未然。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与到家乡的环保工作中，对环保工作我们应该提出好的建议，可行的环保做法，对吗？2、现在请同学们根据大家关注的问题，先分组讨论一下我们该怎么做，列一个简要的发言提纲，总结一些切实可行的做法。3根据同学建议的对象，现场模拟。教师相机点评：态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。（小区物业主任、餐饮老板、校长、环保局局长、城管某科长等） 4听了你们精彩的的发言，老师感到非常欣慰，因为你们不仅了解了环保的重要性，同时也听到了你们告别环境污染的决心，更重要的是你们正在以自己的行动争做环保小卫士，并且还拟定了许多可供大家参考的具体环保做法。 5同学们，环保不分民族，生态没有国界，早在上个世纪全世界人民就开始关注环保了。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。下面我们一起来了解一下历年的世界环境日主题，请看大屏幕：（课件出示）历年世界环境日主题： 6世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。（四）、激发情绪，真情呼吁1师：近几年，我们三亚市的环保取得了优秀的成绩。被评为海南省第一个“国家级卫生城市”，中国优秀旅游城市。2同学们，为了让三亚这座国际旅游岛的天空更蓝、街道更亮、小区更绿；让这座“美丽、热情、浪漫”的城市成为中国最南端一颗璀璨夺目的明珠。现在，请同学们设计一条环保公益广告、歌谣或宣传口号写在纸上，也可以展望我们三亚市美好的未来 3同学们设计的都很有创意，也很有号召力和启发力。4同学们，环境问题不只是某个人某个国家的事，而是全世界全人类的事。那么想不想让更多的朋友来了解环境保护，加入我们的环保队伍呀？现在，就让我们把这份倡议书转发到网上，让全中国、全世界的大朋友、小朋友共同响应我们的倡议吧！（课件出示：倡议书内容）让我们一起充满激情地朗读倡议书的结束语，用最响亮的声音告诉全世界21世纪小主人的心声，（生齐读）“为了让21世纪的地球，天蓝地绿水长流，鸟语花香山更秀而携起手来立即采取绿色行动共创绿色家园吧！5播放同在蓝天下，在这优美、动听的旋律中，伸出你的手，伸出我的手，把所有的美丽还给自然，献出我们的心，献出我们的爱，让我们携起手来，共创一个绿色环保的家园吧！（手势）教学反思：七嘴八舌话环保是国标本苏教版教材五年级下册练习7口语交际的训练内容。根据语文课程标准关于口语交际教学的建议：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”我采用“创设与生活实际相似的交际情境，努力在教学中实现口语交际的双向互动，增加学生口语交际的实践机会”作为这节课的教学策略。“环境现状小调查”这一环节，重在学生单向的语言表达，教师的口头评价为主；“自主合作，提出建议”这一环节，通过创设交际情