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文档简介

罗源县碧里中心小学五年级安全教育课程教案第一课时公共场所守规范教学目标：1. 学生认识公共场所可能发生的安全事故。2. 知道在公共场所要遵守公共安全规范，懂得规范是社会秩序运行的安全保证。3. 让学生认识一些公共安全标志的用途。4. 懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。5. 让学生懂得自觉遵守公共规范，必须从“我”做起，从保护 “我”做起。教学重点：1. 知道在公共场所要遵守公共规范。2. 认识一些公共安全标志的用途。教学难点：让学生懂得安全事故的危害，知道自觉遵守公共规范，提高自我保护的安全意识。教学准备：多媒体，校园平面图教学过程：一、谈话导入师：今天，老师将与同学们一起探讨公共场所守规范的话题 。同学们，谁能来说说你们去过哪些公共场所，在这些公共场所要遵守哪些规范？二、守规范远离安全隐患1. 说说图中不守规范的行为精品资料出示一些在公共场所不守规范的行为图片，让学生说一说，他们看到什么，存在什么安全隐患？让学生自由发言，大胆说出自己的看法。2. 对比我国与日本在排队乘坐公交车的秩序通过对比我国与日本在排队乘坐公交车时出现的不同现象，让学生认识不守规范的危害性。懂得在公交车站的候车区应做到有序排队，不拥挤，先下后上，防止安全事故的发生。三、认识安全标志，了解安全标志的用途1. 出示有关安全的警示标志和禁止标志2. 同桌间相互讨论，说一说屏幕上出现的这些标志是什么标志，有什么用途，会出现在什么地方？3. 讨论后进行汇报交流，真正了解安全标志。四、活动：使用安全标志1. 出示校园的平面图， 让学生在图上面标注： 用彩笔将 “安全出口 ”、 “小心触电 ”、“注意儿童 ”小标识标在图中你认为正确的位置。2. 展示学生的活动作品，并让学生到讲台前讲解，其他学生提出自己的补充意见。五、分析案例：校园踩踏事故出示 2014 年昆明市明通小学的踩踏事故的案例，让学生来试着分析一下，这个安全事故可能是什么原因导致，存在什么安全隐患？让学生通过案例懂得要保证安全出口，安全通道的畅通，这在发生安全事故时，保证我们安全生命道路的畅通。六、远离安全隐患场所现在生活中， 还是一些存在着安全隐患的公共场所，我们应当远离这些场所。存在安全隐患的场所：1、只有单一出入口的场所。2、位于地下的场所。3、用易燃物装修的场所。4、安全门上了锁的场所。5、门口、通道、楼梯堆满杂物的场所。七、课堂总结以一首童谣作为本课的总结： 安全警钟时时敲，安全意识刻刻
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