父母如何教会孩子学会合作

一个懂得合作的人，能更好的适应环境，并能很好地发挥自己的潜能。一个孩子能否与人融洽相处是从能否与人合作开始的。现在是一个激烈竞争的社 会，每个孩子要学会生存，首先要有较强的竞争能力。但竞争与合作并不矛盾， 只有善于合作的人才知道怎样竞争。有位著名的国际社会学家曾做过一个竞争与合作关系的实验，这个实验曾在许多国家做过， 拿一些口径不大的瓶子， 在每个瓶子里放三个用现线吊着的小球， 瓶子的口只能使一个小球自由出入。找一些7、8 岁大的孩子参加这个实验，每三个孩子分成一组， 让三个孩子各自拿着一个瓶子中小球的线把小球拉出来，分成若干组。 看哪个小组的孩子能在一分钟之内完成。每个孩子都想拼命地把自己的小球往外拉，结果都失败了。只有中国的三个孩子，分号先后顺序，很快地把小球拉了出来。这个故事告诉我们： 要想竞争，首先要学会合作。一个懂得合作的人会很路爱适应新的环境并发挥积极的作用。而不懂得合作的孩子在生活、学习中会遇到很多的麻烦，产生更多的困难，并且无所适从。 每个人都不可能孤立的生活在这个社会中，总要与人交往、合作。尤其现代社会的发展与特点，更需要人们具有 合作精神和善于合作的能力。所以我认为，学会正确的合作方法， 将关系到每位学生不仅是现在能否与人愉快地游戏、把事做好，也关系到他们今后的生活、学习和工作的质量。因此，家长对孩子进行合作意识的教育是十分必要的。人们常说父母是孩子的第一任教师，父母在日常生活中怎样来培养孩子的合 作精神呢？身为人母和教师双重身份的笔者认为，可以通过各种不同的方式、 不同的事情教会孩子学会合作。一、让孩子参与做家务精品资料有的家长认为孩子很小，让他们参与做家务简直就是忙中添乱，碍手碍脚、 浪费时间。 其实做家务对孩子来说是有所帮助的，做家务给孩子提供了锻炼自己做事情不能半途而废意识； 并且使孩子感受到自己被人需要，自己在家中的重要地位。即使孩子有时为他们做家务嘟嚷几句，发点牢骚。孩子也会有同样的感受。在日常家庭生活中可以大家一起合作的事情很多：全家人一起打扫卫生、 彼此为对方阅读、讲故事、一同玩玩具等等。对4-6 岁的孩子每天让他为父母讲故事或者帮忙收拾餐桌；对7-8 岁的孩子让他和家人分工做一些事情，比如，邀请客人到家里吃饭时，让他购买饮料、写菜单、把碗筷摆放在桌子上等等。我有一个5岁的小孩，每天我们都会彼此为对方讲故事、或者是讲故事接龙， 有时轮到他时， 他会耍赖，这时我会想办法让他继续下去，让他知道与人合作时自己的责任。二、与孩子相互交流、共同思考与孩子一起思考一些问题，彼此交流各自的感受，使孩子学会与人合作。比如，可以和孩子一起讨论看某个电视节目的感受；可以选择一个引起家人争论的问题来讨论， 上学的日子每天晚上该几点睡觉？看什么样的电视节目等。通过这些问题的交流， 使孩子意识到： 在与他人共处的时候要学会尊重别人的感受和要求。三、用结果法是孩子懂得与人合作朋友给我讲了这样一个故事： 一天一对夫妇决定带两个孩子出去郊游。 大家分工合作，让大孩子志强准备郊游用的物品，让小女儿准备烤肉需要的调料。 志强很认真，他把要带的东西都写在一张纸上，列了一个单子，并逐一准备。志红却一直在玩，妈妈提醒她，问他是否把需要带的调料都准备好了，她说来得及。妈妈没有在督促他。第二天，全家出去郊游，到了午餐时间，大家开始烤肉，可是怎么也找不到盐。志红感到很难为情，因为是她的疏忽，没有把盐带来。全家人吃了一次没有盐的烤肉。这次的教训是深刻的， 由于志红的疏忽，是这次活动大为逊色，不但影响自己也影响了别人。 志红的爸爸妈妈没有一句责备的话，但这个结果却比任何话语更有效。培养孩子的合作精神，包括教育他们如何协调自己与家人的利益，使得整体的活动能顺利进行下去。四、让孩子偶尔住到亲戚或朋友家去现在大多数家庭都是独生子女，孩子除了去学校就是家， 与他人接触的机会很少，特别是未上学的孩子。让孩子让孩子偶尔有段时间住到亲戚或朋友家去， 孩子就有机会亲密地接触其他人，和父母以外的人朝夕相处， 可以使孩子学会与人合作，培养孩子的体贴之心，有时还可以造就孩子敏锐的观察力。五、以一些具体问题为契机，培养孩子与人的合作精神培养孩子的孩子合作精神从孩子刚刚学走路时就可以开始了。譬如，可以让孩子与邻居家的小孩一起坐在地板上玩他们喜欢的游戏，也可以让孩子和别的小孩一起分着吃东西等等。强强是我同事的孩子， 今年 3 岁，他喜欢和邻居家的小朋友玩游戏， 但每次玩的时候他都不太愿意小朋友玩他的玩具， 可他却喜欢玩其他小朋友的玩具。 强强妈妈很着急。一次，邻居家的小朋友又来玩，妈妈对强强说：“强强昨天妈妈给你买了新玩具，你想不想和亮亮一起玩呢？”强强不做声，一副“我才不和他一起玩呢”的表情。强强妈妈笑着说：“这个玩具是两个人一起玩的，如果你不想和亮亮一起玩，妈妈就把玩具放起来，等你想和别人一起玩的时候，我再把玩具送给你。”强强听了很着急，他央求妈妈把玩具给他，并向妈妈保证，他会和亮亮一起玩的。这次强强和亮亮玩的很好，生怕妈妈把玩具拿走。亮亮走后，妈妈拍拍强强的头，对强强说：“两个人在一起玩多好哇，总是一个人玩就没有人愿意和你一起玩了。”上幼儿园的艳艳喜欢出风头，被教师表扬，什么事都喜欢抢着做，不喜欢语 小朋友。艳艳妈妈为了培养艳艳与人合作的意识，经常让他和其他的小朋友一起玩成一些活动： 让邻居家的小女孩一起做手工折纸；让他把自己学到的折纸教给小朋友， 然后再让那个女孩教给她其他的方法。并对他们的作品做出评价，分别指出他们的有缺点。艳艳妈妈的做法在于在实践活动中，使艳艳意识到：每个人都有优缺点，妄自尊大是不对的。楠楠是我们班上的学习委员，她工作认真负责，学习成绩也很不错。因此她很自豪。可当班长布置她什么任务时，她并不热心参与，对她来说，这事并不重 要，为此，同学对他有意见。一次偶然的机会我向楠楠的母亲提起了这事，没想 到楠楠渐渐变了。原来楠楠妈妈告诉她，人要善于与他人合作、相互支持，只有 这样才会把事情做得更好。妈妈有给楠楠讲了赤壁之战，孙权、刘备怎样联合起来打败曹操以及周瑜因妒忌诸葛亮气绝身亡的故事。当孩子懂得与人合作的时候，孩子就会变得友好，就会知道如何与人相处。在竞争日趋激烈的时代， 家长们竭力为孩子提供学习条件和培养各种能力的机会，增强其在未来社会中的竞争能力。在父母把注意力集中孩子身上时，往往忽略父母自身方面的因素： 对孩子的竞争能力有主要影响的，就是父母的教育方式。在一定程度上，孩子们的竞争，其实就是家长教育方式有效性的竞争。和孩子所学的语文与数学一样，家庭教育也是一门学科。 孩子要取的好成绩需要学习，那么要做好家庭教育， 家长同样需要去学习。 只要科学的知识才能科学的指导您的家庭教育。 衷心地希望家长朋友在苦恼困惑的同时， 多学习一些科学的家庭教育知识来指导家庭教育。人是社会性的动物， 生活和生产的过程中处处离不开合作，孩子培养合作意识对其成长非常有益， 因此父母在家庭早期教育的过程中应当教会孩子树立合作意识。那么父母应当怎样教孩子与人合作呢? 下面的文章为您详细解析。一、树立合作意识父母必须在潜移默化中帮助孩子树立正确的合作意识，使他们懂得， 大家都是群体中的一员，是平等的，遇到矛盾或困难， 只要我们齐心协力就一定能解决它、战胜它。同时，父母还要培育孩子关心他人， 爱护他人，助人为乐的高尚情操。孩子无论在学校或家庭里，都要养成这样的好品德：在家尊老爱幼， 在校尊敬教师、爱护同学。因为只有关心别人，才有可能与别人合作。二、学会悦纳别人所谓悦纳别人， 是指自己从内心深处真正地愿意接受别人。有效合作的过程就是互相利用各自优势和资源，互为弥补各自的不足以共同获得更大效益 的过程。因此，只有相互认识到了对方的长处，欣赏对方的长处，合作才有了真 正的动力和基础。父母可以通过故事并结合自己的言行让孩子逐渐地明白每个人都各有所长， 各有所短。教育孩子多看并善于发现别人的长处， 并诚心诚意地加以赞美。三、参加集体活动孩子将来要走向社会， 成为一个社会人。 因此要让孩子多参加一些集体活动，使孩子在集体活动中自觉地意识到与他人真诚合作的必要性。让孩子到集体中去， 在集体交往中才能增强团体合作意识，掌握处世艺术，形成乐观、大方、宽容、团结等优秀品质。让孩子从集体中来，带着合作意识，去主动帮助别人，也得到别人的乐意帮助。四、感受合作快乐孩子在小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的愉快， 会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。所以，父母应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快，激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。父母要对孩子合作后的结果给予恰当的肯定和激励。对合作不好的孩子给予指正鼓励，以免对合作对方产生抱怨情绪，从而打消继续合作的积极性。总之，成功的合作可以让孩子获得良好的体验，这种体验能够带给孩子无穷的快乐， 进而培养孩子的合作意识， 并使得孩子有意识地主动去与他人开展合作。五、学会合作技巧让孩子了解一些合作的规则与技巧。人的合作意识不是天生就有的， 而是在合作的过程中逐渐萌发并得到强化的，而合作技能的高低直接影响合作的进展和结果。孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就 需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。通过一次次的交往与合作，孩子逐渐就学会了合作的方法、策略，懂得合作的重要性孩子终将走上社会， 总要学会与人合作共赢，如何与别人合作呢？好父母好孩子学堂：三招教会孩子与人合作。好父母好孩子学堂：三招教会孩子与人合作一、学会与人合作，就要真正认识到别人很重要与人交往，一定要尊重人、看重人，使对方觉得他在你心目中很重要。我想起一个故事： 在纽约街头，一个乞丐打扮的人在地摊上卖铅笔。一个商人从他身旁经过，把一枚一元的硬币丢进放铅笔的杯子里，匆忙踏进地铁。但他停了一下，又转身回来，走到卖铅笔人跟前，从杯中取走几支铅笔，并很抱歉地解释说，他匆忙中忘记取走铅笔，希望这个人不要太介意。他还说道：“你跟我 都是商人。你是在卖铅笔，而且上面都有标价。”说完，他赶下一班地铁走了。 几个月后，在一个社交聚会上，一位穿着整齐的推销员迎向这个商人：“你可能 忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远也忘不了你。 你就是那个重新给我自尊的人。我从前是个卖铅笔的乞丐，直到你那天告诉我，我是一个商人为止。”在这个世界上， 每一个人都有很大的潜能，你不仅要知道自己的潜能，也要了解别人的潜能。你尊重了别人，别人也会尊重你、看重你，这样，你和他才有可能成为真正的朋友，你的事业才有可能获得成功。二、学会与人合作，就要对别人真诚地感兴趣一个人只有真诚地对别人感兴趣，他才会得到很多朋友。 有的父母只要孩子关心自己的学习成绩，其他的事情一律不许过问，久而久之，孩子养成了只关心自己的习惯，只要求别人满足自己，至于别人有什么困难，他们并不去想。他们 享受不到帮助别人和得到别人帮助的乐趣。长春市一名13 岁的少年，只因父母没有满足自己的要求，便以死来威胁父母，一周内竟然三次服药自杀， 幸好被及时发现抢救脱险。一个作家要想写出畅销书，一定要对读者感兴趣;一个艺术家要想赢得观众的掌声，一定要对观众感兴趣。一位叫哲斯顿的大魔术师， 40 年中到世界各地去演出， 共有 6000 万人看过他的表演。成功的秘诀之一，就是他始终对别人真诚地感兴趣。他总对自己说： “我很幸福，因为这么多人来看我的表演。我要把最高明的手法表演给他们看。 我爱我的观众，我爱我的每一个观众。”孩子终究要走上社会， 无论从事什么工作，都要和人打交道，只有对自己工作的对象感兴趣，才能焕发出一种热情，一种创造力。三、学会与人合作，就要给予别人诚挚的关怀人与人之所以成为朋友，正源于他们之间相互惦记，相互牵挂。一次，我去宁波采访，当地一群中国少年报小记者听说了，先跑来采访我。一个女孩问：“我们有苦恼找知心姐姐，知心姐姐有苦恼找谁呀?”诚挚的问话，一下子热到我的心里。我当了那么多年“知心姐姐”，经常听到孩子向我倾诉自己的烦恼，却很少有孩子关心我的烦恼。我激动地对她说：“谢 谢你对我的关心。我烦恼的时候，一是靠自己的好心态，更多的是靠朋友。”被 人关爱的感觉真好 !几年前的一天， 我在信阳人民广播电台做直播节目。节目结束后，刚从直播室里走出来，早已等候多时的12 岁的林辰扑了过来，一声轻轻的“知心姐姐，我真的好想您”说得我两眼噙满了泪水。 林辰是大别山一只勇敢的“小鹰”，她从小患白血病，一直遭受着病魔的折磨，做了几次骨髓穿刺， 但她都表现得十分坚强。三年前做大手术，在她一再请求下，医生准许她把写给年轻妈妈一书带进了手术室。她说，她是靠着“知心姐姐”说的“我能行”战胜病痛的。我与林辰交谈时， 一位年轻的妈妈手捧一本纪念册请我留言。 我搂着小林辰说：“你想个词，我来写。”林辰深思了片刻，说：“知心姐姐，就写遇到困难都说我能行吧!”“好，好”我连连夸赞着。这时，又一个笔记本递过来，我把目光投向林辰。林辰思考了一会儿，凑到我的耳边轻声说道： “栽个跟头爬起来，说声太好了。”我听出来了，这是我书中的一句话，她竟然记得这么牢!临走，林辰送我一个漂亮的小瓶子，里面装满了彩纸折叠的小星星。“这99 颗小星星是我亲手叠的。有人说，第99 颗星是幸运之星”林辰说着，脸上露出灿烂的笑容，而我却被感动得掉下了眼泪。听我的好友潘琳说， 林辰的表哥报考中央美术学院差几分没有考上，情绪有些低落。林辰及时给他打去电话：“哥，今年考不上明年再考，你看我，没有机会考大学，我都没难过。”妹妹的话让这个19 岁的大小伙子感动得不知说什么好。谁是有魅力的人 ?林辰小朋友就是，那些会关心人的孩子都是!故事：从前， 有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。这位参观者很迷惑： 为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后， 经过仔细观察， 他终于看到了答案： 原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤； 而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好合作与竞争的关系：:1、竞争中有合作，合作中有竞争。2、竞争与合作不是水火不融，竞争与合作是相互依存，不可分割的关 系，社会生活既需要竞争，也离不开合作。合作中不能没有竞争，没有竞争的合 作是一潭死水，当在合作中竞争，竞争才能更好地实现目标； 竞争中也不能没有合作，没有合作的竞争是孤独的，孤独的竞争是无力的，当在竞争中合作时，合 作才能更加有效，才能共同进步与发展。3、合作是为了更好的竞争，竞争也是为了更好地合作，没有竞争就没有发展，没有合作就没有进步， 只有把竞争与合作相互结合才能适应时代的发展， 单有合作精神或单有竞争能力是不够的，因此，我们既要有竞争意识， 也要有合作意识。在竞争中合作，在合作中竞争，力求双赢和多赢。合作与竞争的事例1. 管仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪， 知识丰富，武艺高强。 他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。