《承上启下的魏晋南北朝文化》（二）教案07

第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）知识目标：了解魏晋南北时期的重要文化成就：王羲之和兰亭序；顾恺之和女史箴图、洛神赋图；云冈石窟和龙门石窟。能力目标：（1）通过指导学生欣赏与临摹书画作品，培养学生的观察能力和鉴赏能力，培养和发展学生的艺术修养。（2） 通过对带有宗教色彩的石窟艺术的学习，培养学生全面认识问题的能力。 （3）通过让学生讲故事、小组讨论等活动，培养学生的语言表达能力、合作探究能力。 （4）通过创设历史情境，培养学生感悟历史的能力。情感目标：（1）通过对“辉煌的石窟艺术”的学习，使学生认识到云冈石窟、龙门石窟是世界艺术宝库之一，它们显示了中华民族的伟大创造力，增强民族自豪感。（2）通过学习本课，使学生树立起爱护文物古迹的意识。（3）学习王羲之、顾恺之对艺术的热爱和追求，学习他们的优秀品质。重点：大放光彩的书画；辉煌的石窟艺术。难点：大放光彩的书画。教师通过让学生欣赏字画、临摹书法等方法，引导学生由浅入深地欣赏、学习。教学方法：多媒体辅助教学法、情感体验法、合作探究法。教学过程：教师导入 同学们，欢迎大家和我一起走进历史课堂，我将和大家一同感受历史。请同学们先来欣赏一幅作品。大屏幕展示: 兰亭序教师：这是谁的什么作品？他生活在哪个朝代？学生回答教师：今天就让我们走进魏晋南北朝时期的艺术殿堂。学习22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）讲授新课教师: 魏晋南北朝文化在昌盛的秦汉文化基础上继续发展，先让我们走进大放光彩、熠熠生辉的书法艺术长廊。教师：哪位同学知道书法何时成为一门艺术的？学生回答教师：书法在东汉末年逐渐成为一门艺术，它以汉字为主要表现对象，中国的汉字是怎样体现美的的呢？请看大屏幕,你认识这四个字吗?大屏幕展示 日月云雨教师：这些古老的汉字承载着中华文明，不断的演变，并成为一门独特的艺术。根据你对书法的了解，你知道有哪些字体？谁来说一说 ？学生回答大屏幕展示 ：“马”字的演变。教师：请看大屏幕，教师收集了有关“马”的字体，你能说出它们是什么字体吗？可以看课本42页、58页和122页，请同学们四人一组展开讨论，看看哪个小组解决的既迅速又准确。学生回答 教师过度： 大屏幕展示 王羲之教师 ：谁能为大家讲一讲王羲之的故事？学生讲故事教师：同学们知道得真多，听完这些故事，你来归纳一下王羲之具有哪些优秀品质？学生回答教师：正因为他有这些优秀的品质，使他成为东晋时期集书法之大成者,他也因此被后人尊称为“书圣”。“书圣”王羲之对隶书、楷书、行书、草书都很擅长，他最著名的代表作是什么？学生回答大屏幕展示 兰亭序教师：请同学们仔细观察并用准备好的纸笔临摹两个“之”字，然后再任选其它两个，注意体味归纳他的字有何特点？可以用自己的话说或用古人的话说。学生临摹字帖并回答大屏幕展示特点:这一作品中的“之”字很有特色，我们来欣赏一下大屏幕展示“之”字教师：这些“之”字，字字有特点，笔笔有新意，无一雷同，增加了兰亭序这一作品的丰富性和灵动感，就连王羲之自己也认为这是他一生中最得意的作品，历代书法家也认为是行书的绝代佳作，称之为“遒媚颈健，绝代更无”，兰亭序被誉为“天下第一行书”，以致于酷爱此作的唐太宗并将它随葬于墓中，永远相伴。教师：让我们再次欣赏王羲之精妙绝伦的书法艺术。大屏幕展示视频 王羲之的书法教师过度：教师：这一时期绘画的特点是宗教画占主要地位，山水画开始形成，人物画成就较高，最著名的画家是谁？学生回答教师：我们来了解一下顾恺之大屏幕展示 顾恺之简介教师：我们都知道画鬼容易画人难，他笔下的人物是何形象呢？让我们欣赏他的女史箴图大屏幕展示：女史箴图教师：这幅女史箴图画出了晋时宫廷妇女的日常生活。仔细观察一下，哪位同学从服饰的衣带、线条等方面点评此作？学生点评教师：接下来欣赏他的洛神赋图。大屏幕展示视频 洛神赋学生欣赏教师点评 洛神衣带飘飘，眼睛活泼传神。教师：请根据欣赏的两幅作品,归纳他的人物画有什么特点？教师：除女史箴图、洛神赋，他还创作了大量表现佛教内容的画。因为那时佛教盛行。唐朝诗人杜牧有一首诗形象的再现了佛教盛行的情况。谁能给大家背一下？大屏幕展示杜牧江南春 教师：“四百八十寺”这个数字说明了什么？学生回答教师：南北朝时，佛教为什么盛行？请同学们看124页小字第一段，谁给大家读一读？学生：阅读教师：为了宣传佛教，北朝统治者除建大量寺庙外，还令人劈山削崖，开凿石窟，塑造佛像，从而为我们留下了许多精湛辉煌的石窟艺术。请同学们迅速阅读课本124页，找出2个问题大屏幕展示问题学生看书回答教师：小组讨论一下，为什么建于这两个地方？学生讨论并回答教师：先来欣赏山西大同的云冈石窟。大屏幕展示视频 云冈石窟教师：最能代表云冈石窟的是二十窟的露天大佛。大屏幕展示 二十窟的露天大佛。教师:谁能描述一下这尊大佛？尤其是神情？学生描述教师小结大屏幕展示: 第五窟释加牟尼像.教师:哪个同学读一下，此时你有什么感受？学生谈感受教师小结教师：假如你到云冈参观，你打算怎样保护它？学生交流教师过渡大屏幕展示视频 龙门石窟。教师：同学们，看完录像后，你有什么感想？学生交流、谈感想。教师：你们都有感而发，谈出自己的感想。龙门石窟是雄伟石窟之一，为中华艺术宝库增添新的瑰宝。 小结教师：云冈石窟和龙门石窟是为了宣扬佛教而开凿的，雕刻的内容多为佛像，那么我们应该如何对待有宗教色彩的石窟艺术？请同学们以小组为单位展开讨论，等一会把你们的观点告诉教师和同学们。大屏幕展示问题:学生小组讨论并班内交流小结教师:今天我们的学习任务基本完成,请你对照题纲说说你都掌握了那些知识？大屏幕展示提纲学生总结教师：魏晋南北朝时期的文化成就,不仅有绚丽多姿的艺术，还有令人瞩目的科技，让我们一起回顾课件展示：科技师生共同回顾：全课小结：这节课，我们在魏晋南北朝的文化殿堂里，饱览了大数光彩的书法绘画艺术，游历了闻名于世的石窟艺术，回顾了令人瞩目的科技成就。回首中华文明，源远流长。我们已经深深地感受到了中华文明的博大精深，这是先辈智慧的结晶，是中华民族的骄傲，是祖先留给我们的宝贵遗产，更是世界文化宝库中的瑰宝，它为世界文化做出了贡献，作为一个中国人，我们骄傲我们自豪！ 知识闯关第一关：填一填1、东晋有“书圣”之美誉的是著名书法家 ，代表作为 。2、东晋时期最为出色的画家是 ，代表作有 和 。3、山西大同的 和河南洛阳的 ，都是我国古代雕塑中石窟艺术的宝库。第二关：选一选1、书法逐渐成为一种艺术是在（ ）A、东汉末年 B、三国时期C、西晋时期 D、东晋时期2、被称为天下第一行书的作品是（ ）A、兰亭序 B、桃花源记C、孔侍中贴D、快雨时晴贴3、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这是唐朝诗人杜牧的名句，此诗最能说明 （ ）A南朝的寺庙在历史上最多 B南朝的雨水最大C南北朝时期佛教盛行 D南朝的寺庙都笼罩在烟雨中4、下列关于石窟艺术，表述不正确的是 （ ）A体现了田园诗意境 B吸收了佛教艺术的优点C继承了秦汉造型艺术的风格 D佛教盛行的结果第三关：读一读1 分析材料：飘若浮云，矫若惊龙。晋书请回答：1、这是人们对谁的书法作品的赞誉？这位书法家生活在哪个朝代？