培训研修总结.doc

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段四川省德阳市旌阳区德阳市旌阳区孝泉中学初中语文八年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）通过本次培训，我看到了自己作为一个新老师的稚嫩，或许我现在每天发愁的是怎样去把一偏课文完整的讲解完，怎样去正确理解一篇文章作者所要传达给读者的信息。而要想在教育事业上有所成就，是一段艰辛而漫长的历程。也看到了专家对教学中一些生艰问题的很好的把握。这次培训内容非常的丰富，给我感触最深的是专家们对一些案例的分析，专家们在分析这文章内容时都不会采用在我们普通教师看来都会采用的方法，而是会在一些细微处下手，采取一些新颖的提问方式，对自己提问，挑战自己，做到对同一篇文章的不同解读。专家之所以成为专家，是因为他们能在细微处发现奥妙，能以小见大，从一个小细节，找出问题的出发点，然后再对其进行深究，或是一改大家都会用寻常的问题切入时方，另辟蹊径，对问题进行探究，达到异途同归的目的。这样的教学方式不但能够激发学生的学习兴趣，更能极大的激发我们教师的探索精神，从专家的教学案例中，我看到了专家们不懈的探索精神，这将激励我在今后的教学生涯中不懈奋进！答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）在平台答疑区我提的最大的问题就是关于如何将文言文上得有声有色的问题。这也是作为新教师的我现阶段最急切想要解决的问题。我现在所教的班级本来基础就比较差，如果要放弃传统式的翻译，把重点放在对文章内容的解读上，我觉得会得不偿失。所以在重点的把握上我非常的困惑。但老师们的建议对我来说非常的中肯：文言文本身比较枯燥，可以在课前准备精致的课件，有一个好的 来激发学生的学习兴趣，在此基础上再通过多样化的方式让学生小组翻译并质疑，通过给表现好的小组加分，并给予一定的奖励，这样可以充分的调动学生的学习兴趣。听了老师们的建议我回去尝试着在班级试行，效果非常之明显，班上的学生不但积极踊跃，而且学习效率非常高，大部分的同学可以当堂背诵重要字词及句子翻译。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）通过视频答疑解决了我上文言文的问题，专家的见解让我的文言文的课堂不再显得死气沉沉，告别了高付出低效率得现象。在我的教学中还有一个突出问题就是，在教学中，我很难将一片文章很顺理成章的连贯起来，在上课时我的教学内容总是七零八碎的，只是把需要学习的内容生拉硬套的链接在一起，所以导致同学们在学习时有点突然，没有办法全身心的投入到我的教学中，但是专家的建议，我。觉得非常有用，专家们建议可以通过一些连接语或者一些答题模式，这样达到问题的过度。我觉得这种方法很好。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上在本次培训中我参加了“初中语文外国文学”问题征集、在新课程改革的大背景下，初中语文教学应建立怎样的价值取向？以及关于初中语文作文教学的问与答这三个主题的班级研讨活动。通过研讨交流，我了解到了想上好外国文学必须要给学生提供充分的外国文学的知识以及作者的相关信息及作者写作时的时代背景，这对外国文学的教学是至关重要的。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）在本次培训的过程中，我听取了专家及班级学员的建议后，我在班上尝试上了一篇课文芦花荡。我的整个教学过程是这样的：一、课前情境创设。直接找出人物对其进行分析，通过这种简单的方式让学生看图说话，能激发学生的学习兴趣。学生能较容易的在文中找到对老头子动作及语言描写的句子，但是很难找到具有代表性的、能体现老头子性格的句子。二、知识概念掌握后的应用与展示。通过学生找句子，再让学生以“我从第_段_句话，看出老头子是一个_的人”的句式来回答。通过这种规范性的问题，能降低问题的难度，让学生能有标准的答题模式去作答。但这个问题进行的不是太顺利，应该是学生对文章及当时的时代背景把握不够所致三、对学生学习情况的把握与调整。教学过程中，关注到了教学的重难点，但是能能通过很好的方式去呈现、解决问题，本篇文章要很好的把握老头子的性格特征必须在朗读的基础上去把握，在教学中，我做到了教师的范读与学生自由朗读及师生齐读，但是忽略了对学生朗读的知道，所以学生很难从朗读中读出老头子的性格特征。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）我看到班级其他学员都积极踊跃的参加投入到本次学习大赛中，在让我惊羡的同时更产生了一丝紧迫感人不学要落后！在这个飞速发展的社会，教师职业不再是人们口中的“铁饭碗”。我们面临着各方面的挑战，我们要向更高、更远的目标冲刺，我们不能仅仅止步于将一堂课完整的讲授完，我们应该追求如何让学生更快乐高效的学到知识的同时能萌生自己的独特的想法观点，培养学生的创新精神首先我们教师必须要有创新精神！问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）在我的教学中还有一个突出问题就是，在教学中，我很难将一片文章很顺理成章的连贯起来，在上课时我的教学内容总是七零八碎的，只是把需要学习的内容生拉硬套的链接在一起，所以导致同学们在学习时有点突然，没有办法全身心的投入到我的教学中，但是专家的建议，我。觉得非常有用，专家们建议可以通过一些连接语或者一些答题模式，这样达到问题的过度。我觉得这种方法很好。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300字以上）在这次培训前我最担心的问题就是文言文上得有声有色的问题。这也是作为新教师的我现阶段最急切想要解决的问题。我现在所教的班级本来基础就比较差，如果要放弃传统式的翻译，把重点放在对文章内容的解读上，我觉得会得不偿失。所以在重点的把握上我非常的困惑。但老师们的建议对我来说非常的中肯：文言文本身比较枯燥，可以在课前准备精致的课件，有一个好的 来激发学生的学习兴趣，在此基础上再通过多样化的方式让学生小组翻译并质疑，通过给表现好的小组加分，并给予一定的奖励，这样可以充分的调动学生的学习兴趣。听了老师们的建议我回去尝试着在班级试行，效果非常之明显，班上的学生不但积极踊跃，而且学习效率非常高，大部分的同学可以当堂背诵重要字词及句子翻译。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）通过本次网络研修学习，我发现我在教育教学中还是多了一分急躁少了一分热情，在面对很多教学难题时经常都会萌生得过且过的念头。看到各位学员们都积极踊跃的参加投入到本次学习大赛中，在让我惊羡的同时更产生了一丝紧迫感人不学要落后！是的，教师职业是一份光荣神圣的职业，同时也是一份责任重大的职业，我们新教师更是任重而道远。所以我必须改掉自己这种不自信的缺点，知难而进，愈挫愈勇，培育好每一个学生，不抛弃、不放弃。让每一个学生都得到最大的发展，取得最大的成就!训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线