种子的旅行36653

大班上学期科学活动种子的旅行课题：大班上学期科学活动种子的旅行教材简介：大班上学期幼儿园综合活动课程主题三“金色的秋天”中科学活动种子的旅行。种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，都是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，生活在农村的孩子对一些种子虽说见过，但并不了解。幼儿对这些知识都表现出了很大的探索欲望。目标预设：1、初步理解几种常见种子的传播方式，知道种子的外部形态及其春播方式之间的关系。2、能根据种子的传播方式对种子进行分类。3、激发幼儿进行科学探索的兴趣。活动准备： 种子旅行课件、各种种子的图片、传播方式背景图活动重点：知道几种常见种子的传播方式活动难点：能根据种子的传播方式对种子进行分类设计理念：整个活动给幼儿创设了一个“情景化、游戏化、活动化”的多元探究环境，让孩子们在活动中能积极主动的参与，使幼儿学会观察、思考、探究的学习方法。设计思路：精品资料首先充分发挥课件作用，使幼儿结合课件和自身的生活经验对种子的认识，能让幼儿对大自然的神奇产生深刻的印象，并激发幼儿对自然科学的兴 趣。二是给幼儿充分动手操作、参与实践的机会。纲要中指出要在宽松的环境中让每个幼儿都有机会参与尝试。在第一环节中， 通过参观图片展， 让幼儿看种子、说种子、比较不同，给予幼儿与环境充分互动的机会；在第三环节进行传播方分类时，每个幼儿都参与操作，巩固了对新经验的掌握。三是注重创设具有启发性、开放性的问题情境，如第二环节中，在了解每种传播方式时， 先让幼儿思考讨论在前，然后来分析了解种子的传播方式在后，而不是教师直接讲授。活动过程：一、游戏公鸡头母鸡头1、师：今天老师要和小朋友玩一个猜猜猜的游戏老师手里有枚种子，请你猜猜在哪头。2、师：你知道这是什么种子吗？（蚕豆）3、师：除了蚕豆的种子，你还知道哪些植物的种子呢？ 二、认识几种典型的植物种子，理解种子传播的几种方式 1、师：老师也带来了一些种子的图片，我们一起来看看。观看 ppt，你认识它吗？这是什么植物？他的种子在哪里呢？小结：蒲公英的种子在它的绒毛下，豌豆的种子藏在豆荚里;苍耳的种子藏在带有毛刺的外壳里，水莲的种子藏在莲蓬里。2、师：这些种子宝宝长大了，他们很想离开妈妈去旅行，可是它们没有手脚， 又没有翅膀，怎么去旅行呢？（幼儿猜测）3、ppt 出示蒲公英。猜猜蒲公英是怎样去旅行的？蒲公英小结： 蒲公英是怎么去旅行的？因为比较轻而且有绒毛，所以能借助风去旅行。我们一起来学一学蒲公英，师和幼儿一起表演：风一吹，蒲公英离开了妈妈， 有的飞到了小溪边， 有的飞到了田埂上， 它们又在新的地方生根发芽，长成了一颗新的蒲公英。4、ppt 出示苍耳。那苍耳的种子是怎么传播的？小结：苍耳身上长满了刺， 可以贴在动物和人的身上，借助人和动物的活动旅行。5、ppt 出示豌豆。师问：豌豆呢？小结：豌豆是通过自身力量来旅行的，把种子迸射出来，落入土壤中。6、ppt 出示椰子。师问：那椰子是怎么来传播的呢？小结：椰子生活在大海边，椰子落入海里，借助海水的力量来旅行。7、师 ：原来种子们有许多种旅行的方法，由于它们的外形不同，生长的环境不同，所以旅行的方法也不同。像蒲公英一样，有绒毛，而且很轻的种子，可以 借助风的力量旅行。 （贴图：蒲公英风）；像苍耳一样身上长满了刺的种子， 可以借助粘在人或动物的身上去旅行。（贴图：苍耳动物）；像椰子一样生活在有水的地方，可以借助水的力量去旅行。（贴图：椰子水）；像豌豆一样，通过太阳的暴晒以后， 在用自己的力量迸射出来去旅行。 （贴图：豌豆迸射）8、幼儿进行竞答游戏师：我们现在知道了种子的旅行方法，那我们来进行一个竞猜的游戏吧。我们分成男生，女生两组，每当我出现一张种子图片你们就进行抢答，猜猜它是借助什么方法进行旅行的。每猜对一次可以得到一面小红旗。师：我宣布 x 队获胜。祝贺他们！三、游戏 “帮助种子去旅行 ”，对种子的传播方式进行复习巩固。1、小朋友今天老师也为每一位小朋友都准备了一张种子的图片，那我们一起帮助他们开始旅行吧。2、检查幼儿贴的图片。四、结束今天我们认识了四种常见的种子旅行的方法，其实种子旅行的方法还有很多。有些种子会被小动物们吃到肚子了，通过小动物把粪便去旅行。还有的种子还被科学家们用火箭带到太空上去旅行了呢！我们以后再去