青年教师个人发展规划 (2)

.乌鲁木齐市第九十八中黎海燕.青年教师个人发展规划随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及 教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师， 我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师， 使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者， 可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：一、自身情况分析：本人的个性比较随和乐观， 和同事相处和睦， 与他人能较好地进行沟通交流与合作。 在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工 作投入不够，自我感觉功底较浅。 虽然接受了一些新课程改革的洗礼， 在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务 方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。主要优点与不 足如下：优势：从踏上工作岗位至今， 只有短短的三个月时间， 我较顺利的完成了社会角色的转变， 从一名师范生成为一名合格的中学教师， 并且积累了一些基础的教学经验。青春还比较有活力。不足：我感到在学习上对自己有所放松， 以工作代替了学习， 导致自己迷失了发展方向。工作中缺乏思考，没有创造性的开展工作，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。再是理论功底不扎实，缺乏理论积淀，害怕写文章，无法进行真正的专题研究。在教育学生方面，缺乏耐心。二、发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，把 学生培养成负责任、会学习、善实践、有特长的合格小学生。同时更 要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业 务精、能力强、善创新的教育工作者。以学校五年规划为依据，更新 教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善 知识结构，以适应新课改的需要， 并努力成为新课改浪潮中合格教师。三、发展目标：（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。这就必须加强政治学习， 使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习， 积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想， 深刻领悟科学发展观，学习教师法、义务教育法、未成年人保护 法、预防未成年人犯罪法 、中小学教师职业道德规范、新世纪教师素养等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨， 要依法执教， 严谨治学， 团结协作； 要廉洁从教， 以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。为了适应明天的需要， 我们今天就应该储备能量， 增长能力。养成善于学习、乐于学习、 主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质， 掌握多层次、多元化的知识结构， 使自己能科学、系统地驾驭教学内容 , 成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教学研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学 的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据， 又有实践创新， 提高自己的科研能力， 使自己的教育教学水平再上一个等级，在学校组织的“骨干教师示范课”后，及时取长补短，争取 在校全体教师研讨课中， 使自己的教学水平再上新台阶。提高思想素质，转变教学的意识形态， 强化校本培训，实现由教书型向学习型和科研型的转变。 使自己能熟练地掌握现代教育技术，适应信息时代人才培养需要，能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平。让自己深度投入教育教学工作中，敬业、乐业，无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。（三）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术， 掌握高中生心理特点， 心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的 眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在 教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展， 努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生， 使学生喜欢自己的课， 并能在自己的课堂上得到发展， 能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立 为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风 格。（四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。充分利用“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习 的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活 动及时进行反思， 及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条 适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。（五）、认真学习，更新观念，促使理论素养的提高1. 从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。 2. 强化教学反思能力。（六）、努力探索，大胆实践，促使教学实践专业化1、用富有活力而扎实有效的教学艺术充实课堂2、学会用事实说话，用数据说话，用方法说话，提高课题研究的科研含量，寻找科研与教研相结合的切入点。3、提高运用多媒体的能力，制作精美的可见，采用网络教学。科技发展带动教育的发展，多媒体教学为教育创造了广阔的发展空间。（七）、注重教学效率，提高教学成绩加强培养学生 , 形成爱学习、敢学习、会学习的学习品质。认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差活动。提倡不同层次学生进行布置不同作业的尝试。 辅优促中补差要做到时间、 地点、内容、人数落实，同时要注意时间的利用效率。（八）、培养学生全面发展，建设良好班集体在各项比赛活动中能赛出水平， 赛出成绩。创造和谐健康的人际环境， 增强班集体的凝聚力； 创造积极健康的舆论环境， 增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能 力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。班级学生思想品德合则率100%.90%以上的学生有良好卫生习惯 , 养成良好的个人行为习惯。 90%的学生具有自学能力， 掌握一定学习方法； .90%的学生掌握一定劳动技能， 形成爱劳动的品质。95%以上的学生心理品质健康发展。促进学生养成良好的行为习惯，常规习惯。努力达到全面加特长的发展目标，班级85%的学生有一项兴趣爱好 , 特长生达到 40%。90%的学生有良好卫生习惯, 六病发病率逐年下降 , 近视率每年下降2%.此外，根据学校加强教师校本培训工作，要做到“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著） ，“二写”（每月写两篇教学反思和一篇教育叙事，写一份有价值的创 新教案），“三上”（上一节研讨课），做到“四会”即教学理念会 应用；教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新。通过这 些手使自己尽快由教书匠向 “研究型、 学者型、专家型” 的教师转化。设置“教师专业手记”本，把自己学习中的收获记录下来，真正为我 所用。但是庄子说过，吾生也有涯，而知也无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。所以我们应该更加重视阅读，提高自身修养，加强专业化，更好的教育学生。主要目标有： 1一年中，至少精读二本著作。2认真阅读基础教育、当代教育科研等多种教育教学杂志。而 在读书的过程中也要1认真