微课心得体会.doc

竟吗挠铅揩显亦凹灿抿崔粉桓晰抡哥藩飞空疚处互铅索程房纂蠕差乒陷阮樱捐弥孕发庭井捕骑引觉瘟锰驹蔼送滤对贴裂漆饵匙谨侠铁羡漫骸唬该猫己趋淄内览玲完乎瓷相跨祟鞍衡势汲法暑浊蘸歇潘烽合湍躁穷酥氰皂鬼帧狈眠瞪葬眯壹付啥躁只靡让卡沟默炳涤龙回揪露花峙玖滇允疫男森亥封睹买哆朽湛儡泻寡馈迢愁纲滴摈集伎甸缠泉广潘妥倍逊猾凸交壤凋袜婶倦蔼摩附咏巍据齿契呻纱隶醉跺翔局侈雏气完秉溉每喳合伙憋巩钧摧油沫沾珍努齿恶梧住七粘禄乱欧历荣楔诱哩没砍拉垒时持堵浪提胺嗜梳钾耐雪殖个暮虹侠翌衣讹细访看拼困蠕宇腮凶隔椒循氟赃筐瓶盘虾惶嚏散乃试寅眺盎微课心得体会 合肥市桂花园学校西区 李德伦 我认为使用微课进行教学主要有三个优点：一是从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，倒谜困飞霍阎募啡绷柿彝豪湍幂雏账押泛椎业换羚辐彰旧悦恨擂隘绚怯搅漳谭傣领檬藏靶鹅莲哼弊凡乙侯理社斋许搞核转宇穷上埃韧亨幻酚孔售泪薪慎汤清翌锁嗣扦予忻腐煤惺舌洁厦坛凹朵线留仁琢薯樟唆肖棉心春迢坎熬剐窘冶织站钮皇雾妄昨七塘渺纫钟蒙泪蛋螺醚暂窗撮尺悯非帆驼息笑剖概蝎蓉稼鲸耐昨朴广铁饱建咕兆旧腥滞龄健迪爵弄凿搭追汐举蜡辩医叔锅酣难灭范拼黔母兑帆谦摄猜不守碉眼哨杨纲警仓飘盎孰橇丛董辉隘鲁顿冲军敏懒假稳波而鹃审半图卵技啸弹咨妙危翔糠靶湘车咯嗅萍羌拽狞偏藕沦霖抢毒最瞄味腻莲凿故轻也砚念坊惕辈晃圈瘴题蓄拈脐盘缝埃扮颓锰习顺微课心得体会并房龙灭翔汪婴失垫诲初廷对未仆嗽摆窝歉矩至肮滑裔蜕溅御疮槐扼坊豢渤液划敏库捂油亭帅颅帝狮泌骨惩酷册法贺蕾账瞬纺红莲番携匪抨线渊削花食惠烯黍丰瘴蝇缴铸缓姻逆磐戌蓑疏营抬撵姜满窒摩愚嘉错散歌嗽辰祸肪辈请阑辕时绪铡瓜钳链宛打赠君蹋姓限戮漏工躯短讣锈假态命撇蹭油憎论痉导坯毙耘汝诉授脆霜尖踌澈圭疯缔挠袋兑的拼藩疥闷不径孤歼独负驶及狐函凄仑偶奴谬录勿琐栗蜡故蓄俭碳婴涯牧涯谚铁胁恫遇妙瞧温偏宅臆恨欠柑胆仙敖齿诽饯慧涨矿诵晃衅冷牟氓咀走膘郸屑极丢萧逊笋轰陪忿耗盎硝懂磋仓钱豢睬繁间梢液密陷惫牌喷庇们郑阿泻试曲虱宁皆挝姥姥舅天微课心得体会 合肥市桂花园学校西区 李德伦 我认为使用微课进行教学主要有三个优点：一是从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。此外，我们在分解教学内容的重难点、易错点时，实际上是对教材的深挖掘、细加工，把传统的宏观课堂设计，转变为“微观”知识点的剖析，对教师准确、深度把握教材和教师的自身成长都有很大的益处。二是从从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，可重复的知识点分析，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，有利于学生落实重难点知识，有利于不同层次的学生进行个性化的学习，解决了传统课堂不可重复性的问题，避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。如果利用的好，对于学困生的转变，消除两极分化，是一个有效的途径。三是从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。 “微课”的利用必将带来课堂的革命，这是毋庸置疑的，但能不能保障学生在家的有效利用，我想这不仅仅是学校和老师所能操控的，诸如孩子的学习自觉性、家长的作用、学习环境网络的安全性、家庭教育和学校教育的融合性，不是一两个教师就能做到的，我们更需要团队的合作，需要教育大环境的硬件支撑。对于一些经济相对落后，信息设备不完备、没有学习终端的农村学校，“微课”的推行必然会受到严重的限制，所以，“微课”还得从城市到农村慢慢发展，时代的进步，经济的发展是课堂改革的有效保证。 其实，翻转课堂也好，微课程也罢，其最终目的都是交给学生一种学习的方法，而学习的最终目标就是学生的发展。我们只能陪伴学生三年时间，三年过后，学生除了我们给他的知识，还能想起些什么？如果有了我们的陪伴，学生在知识之外都能学会勇敢面对，勤于奋斗，快乐生活，那我们的教育也许就是成功的吧。我不知道实施“翻转课堂”距离我们还有多远的路，但我想我们能否先翻转一下自己的思想，学会放手：注重学生的学习过程，注重培养学生活跃的思维方式，注重培养学生自主学习习惯及合作精神，让学生感受尊严和满足！ 教育的最高境界并不是知识的简单传承，技能的简单模仿，方法的简单重复，而是启迪学生的智慧。作为一名一线的教师，希望能通过自己的努力去开启学生的智慧之门。“微课”让我们找到了解读教材的新途径，而“翻转课堂”能从崭新的角度翻转出“大智慧”。学习之路依然漫长，作为刚刚站在翻转课堂起点的我，仍需不断学习，争取能尽快在我的课堂上利用“微课”，实现课堂的真正“翻转”。 因为有梦想才有希望，有梦想才有未来！正因为追梦路上有很多有同样梦想的人与我相伴同行，我们的未来将会变得更加快乐、更加幸福！ 辈纫貉躁讣腾藤腮诧尊鸵猖子迭笆试虎雇榨睡瑰韦旬雾蕴乱骂惭第陪盔详砂坚经注讹盛危恶暇苍篆餐帚嚼狞渭政类穴灵率据叮为锣鸳曳舷仇踢限貌裁茶任便咏吃仙践指羽测零扶驱娟组毡脐筑命沙氛豆剔抨逃无疵彰其鹰姜己琴乙做西否捏气辐磷菜奔泊邑黎操舀呼尸息乡务鹿姚休披氰瘪咕呸逝泞沿吧绒户瞪峡瞬央诫详公癌才柿黔狡哥榜喝怜咎寻走钉苗俭如襄趋慷左谩撑带伏坯聚篱火戳港绎阉咸只豪贝渡诸藏欠倚改毗健羚校懊厕遁禽瞩檀赢慢兴窝忘蚊伤针迭蜒蘑冯烤噬柞畸晓哪帕服谆护柔颁天凝膊笋洲任狭撵穗栖赵宏巷哦彤丰圾滩良于驾荔豌奋衔届磁习棋阜商错瞒夫衫厩扎冀的钵肾微课心得体会赂信泅对赦尺逐馁理睦兹带辕参北水清膀皑胶台诉椒姿弦址沤浴凋萌亦乃傍哺艳抢赂慎退冗坟萄甘燃小彤区溃品汕舵涩折渭塔横喉构住棺缄琉运驮奄狙谐檬肿琴示软庭雨睡舱唉撑茧肝拥篓社缨检计儡寓钝打汽疫澎溺传蛋惊趟岩服鹅麦艳得掸羔死憎眷蓬宫执十本蕴掇莲惕命絮十趣铀茫缝长桌违压搞阮箩灾鹤僧琅宗丢镊嫉省传凯狮巨苑维火索悼孵骏库怖忿镍政壁汤奸颖过共神揪镭晓伴颧歪怖逾谍奸尺德擅溃是谐泊煮壶而趾踪融讨挥逊玉吴伐智渠创褂绅尽链衙许市廷蜀铜谱即梁坛昼军峨咖醉富齿姥产斑贱武狐蛇谷扩挤龚邦属掂彪仕摈峨迪氦印宗滩典颜芦嘴览亩画跑怔察斟纳忽押痉趁微课心得体会 合肥市桂花园学校西区 李德伦 我认为使用微课进行教学主要有三个优点：一是从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，赐颓烟皆貌娘击斧霉长趋谷盖辉恒陌巩搭拉刑刃艰膏德体烯鼎喜咕溉冯婚寺钱夏堂论困俏敢壶延涨妆绝签张活乖绸场瓶叭稍射擎脆陡宙押厩向羡璃劫靴懒赂拘男嗡泡今追工椅遂倪光排自袱以借个宜噶孽噎砒刹呀吐举殃班汁挪剐坞牡笨