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幼儿园的教师演讲稿范文精选 【篇一：幼儿园教师演讲稿】 为了发挥骨干教师的引领、带动作用有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教育教学水平上台阶XX年的9月份我作为一名支教教师带着光荣的使命怀着一份忐忑一份期待来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作一路走来的艰辛与困惑、追求与努力是我与农村幼儿教师共同成长的过程将在我的工作生涯中写下不平凡的一页也是对我人生经历的一次极大的丰富更是我人生道路上浓墨重彩的一笔有辛苦地付出就有幸福地收获我感受着支教赋予我生命的精彩 我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园是海口镇刚刚成立一所公办园直属于海口中心学校园舍由布局调整后的西中小学改建而成幼儿园XX年9月刚刚创办老师基本是以前西中小学留下的小学教师对幼儿园教育没有任何经验可以说是一张白纸而且幼儿园没有专门学过幼师专业的人 支教园外部的办园环境在农村算是比较优越的三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致活动场地安装了小型玩具教室里雪白的墙壁崭新的课桌椅但柜子里空荡荡的游戏材料几乎没有幼儿脸脏兮兮的还流着鼻涕一位乡村教师正一手拿课本一手拿教鞭教孩子们大声朗诵儿歌俨然就如一位小学教师孩子们也大声应和着最让我感到难过的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景这里的一切让我感到既陌生又彷徨 一、在随后的工作中发现支教园幼儿教育存在的问题： （一）“小学化”现象严重 支教园是小学附属园无论是在管理上还是在教育教学上都不同程度地受制于小学“小学化”现象十分突出所有的班级没有保育员而是参照小学的做法配备两名教师幼儿教育的保育功能被严重弱化；教学内容方面注重读、写、算的学习教学方法上教师讲、幼儿听教师念、幼儿读教师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背的方式统治着课堂大班的幼儿直接就用上了一年级的课本学习一年级的内容 （二）家庭与幼儿园教育脱节 农村的孩子大多离幼儿园较远而且住的比较分散家长接送孩子很不方便如果家长要亲自接送孩子还会影响自己白天的工作因此路远的孩子大多集中坐车来幼儿园路近的孩子基本上都是自己入园放学时虽由教师组织护送但教师和家长很少有机会见面；教师不能通过多种形式主动与家长进行联系向他们介绍幼儿园的教育内容和要求帮助他们创设良好的家庭育儿环境掌握科学的教育方法与此同时家长也未能积极配合幼儿园开展教育活动家长中不重视幼儿教育的现象相当突出对幼儿教育的认识也存有偏差他们认为教育孩子是老师的事情自己农活忙事情多无暇顾及子女的教育问题还有些家长文化程度较低不懂得幼儿家庭教育的内容和方法片面强调对孩子施行识字、数数教育；还有的爸爸妈妈外出打工只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童更谈不上什么家庭教育了 （三）教师专业素质较差 支教园有7名教师其中2人是即将退休小学老师有3人是招聘的、她们没有受过职前专业训练还有2人是幼师班还未毕业的学生教师教育观念比较陈旧、落后他们往往把幼儿看作是“小大人”缺乏尊重幼儿独立人格的意识把成人的意愿强加给幼儿；同时这些教师的幼儿教育知识、技能与能力也相对不足不会组织幼儿开展“动口、动脑、动手”活动不会引导幼儿参与游戏活动经常使用“惩罚”、“批评”等否定方式来对待幼儿忽视正面教育 （四）幼儿发展水平落后 农村幼儿身心发展水平都比较落后首先表现在不经常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲随地吐痰、拖鼻涕不会使用手帕没有养成个人身体和服装的清洁卫生习惯其次是语言表达能力差不爱说话喜欢以点头、摇头的方式来回答别人的询问对陌生人不敢大声讲话；再次是认识能力差农村幼儿习惯于机械记忆不会意义识记注意力不稳定容易分散、受外界干扰；想象力贫乏、呆板对游戏材料的使用只会模仿教师的范例而摆不出其它物体造型思维缺少独创性此外幼儿怯于主动与人交往；在与陌生人交流时两眼不敢看对方显得十分拘谨、胆小社会交往能力比较差不能友好与同伴相处在游戏活动中独占玩具、争抢玩具现象普遍攻击性行为较多在学习活动中对新鲜事物的兴趣淡漠爱依赖老师解决问题缺乏个人的主动性、积极性 二、找到问题的所在我就要努力地工作“对症下药”尽自己最大的力量改变现状 （一）优化幼儿园游戏环境 我回到高琦幼儿园发动老师们的捐赠活动有的赠彩笔、图画本、有的赠玩具、有的赠幼儿读物、还有的赠橡皮泥、彩纸等等我将这些东西一点一点地运到支教园柜子里慢慢地摆满了游戏材料 我带领老师充分利用农村自然资源收集各种自然物和无毒的废旧物品布置教育环境如和幼儿共同采摘野花拔芦苇穗制成各种物品来装饰环境；走廊上悬挂着稻谷、棉花、松果等物品；教孩子们利用废旧物品制作的精美的手工作品用废纸盒和幼儿的绘画作品做成一个彩色电视机陈列在教室的一角；随着季节的变化改变环境的布置使教室始终充满欢乐、童趣和生机此外我还可以把各种物品进行整理加工分门别类地放在不同的活动区中如把植物的枝、花、叶、籽放在美工区中把种子、果实放在拼剪区中利用各种豆类麦杆等进行粘贴画把竹竿、木头放在建筑区中把瓶子、饮料罐放在娱乐区中并使幼儿能够随意使用自由操作 我还将自制玩具引进了支教园自制了小沙包、纸棍、纸球、高跷、跳绳等我先是讲解为什么要自制玩具的动机与意义然后建议做些自制玩具的内容最后手把手地教一直的到每个班级都有12件自制体育器械为止因为有了自制体育器械于是户外操场热闹起来了孩子们活动起来了各个班级的孩子可以轮流玩耍了不仅仅只是排着队玩滑梯 以前的户外总是“静悄悄”因为教师们总顾虑重重生怕带孩子们出来玩会发生什么意外还以户外场地小为由所以总习惯将孩子圈在教室里为此我制订幼儿一日生活作息时间表强调各班要进行户外活动的要求与重要性还对老师们进行如何组织幼儿户外活动的方法指导建议她们可以轮流进行户外游戏活动这样的交叉活动可以保证每班幼儿都有户外活动的时间而且可以有效利用户外场地自制器械和玩民间游戏农村幼儿园老师们的首要选择于是在我的建议与帮助下各班确定了自制器械和民间游戏的内容并开始实施行动于是户外热闹起来了因为大家都出来游戏了！ （二）科学安排幼儿一日活动认认真真上好每一节课 我担任大班的各门课的教学活动虽说是大班的孩子但很多以前没上过幼儿园有一小半幼儿不足大班年龄没有什么生活习惯学习习惯我一切都从零开始教比如：常规教育怎样上课、上课时的坐姿、如何举手、上课时桌椅如何摆放、怎样合作搬桌子、怎样搬椅子美术活动时如何使用水彩笔、如何使用笔筒、如何画圆、如何画方、怎样勾画轮廓线、怎样涂色、如何搭配颜色音乐活动时如何听懂音乐、什么是音乐的前奏、间奏、怎样唱歌、怎样做律动、如何表演生活活动中每一环节的常规教育、卫生教育更是一点一滴地教会孩子课间活动时如何入厕、男女生分开入厕、入厕时的安全教育；课间如何喝水、根据学号拿自己的杯子、如何安全有序地打水、喝完杯子要放回原处；进餐前教孩子如何洗手、怎样打肥皂、怎样搓手、怎样用毛巾擦手；如何进餐、进餐时的卫生教育；午睡时如何穿衣脱衣、如何睡觉我以身示范其他老师也就慢慢学会如何组织孩子的一日活动 从接班第一天起我便全身心投入到班级教育教学工作之中每天忙于备课、上课其实对幼儿园大班各科的教学我并不陌生但让我陌生的是孩子的学习常规和学习习惯孩子几乎可以说没有什么学习常规和学习习惯甚至不知道上课、如何回答老师的问题万丈高楼平地起我只能耐下心来慢慢地一步一步地交给孩子我精心选取适合本班幼儿的教学内容开展活动认真上好每一节课关注农村幼儿的个体差异力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展注重教学形式的多样性和教学内容的趣味性充分调动孩子的注意力让他们积极参与到学习活动中来课堂上还不断的鼓励孩子们专心听课多思考比如为了让幼儿能很轻松愉快地接受常规训练我们把行为规则用游戏、音乐、儿歌、讲故事等形式表现出来 为了激发孩子的学习兴趣奖励措施也是一种重要的手段对表现好的幼儿必须及时给予肯定和奖励如评小红花、笑脸娃娃、小红旗、铅笔、橡皮、作业本等等每次上课时对于孩子们的努力和进步我及时鼓励、表扬奖励他们一颗糖果、一张小贴画、一个热情的拥抱一阵热烈的掌声激发孩子积级向上的精神特别对留守儿童更要留心他们的积极表现及时肯定表扬避免他们产生比普通孩子更容易出现的被忽略的感觉 几个星期之后孩子们就形成了良好的学习常规和学习习惯精神面貌发生了很大的变化做到了上课有精神听课能专心思考会用心回答问题条理清楚等看到孩子们的进步我感到了由衷的欣慰针对农村家长只关注孩子识字、做算术而忽略孩子的爱唱、爱跳、爱画的天性我又有意识地在班级里重点开展了艺术教育美术活动中我从画圆、画直线开始一步一步地教会孩子大胆地运笔积极地运用想象力作画为画面合理地搭配颜色将折纸与添画相结合使画面展示的内容更为丰富画画要解决画纸问题为了让孩子画更多的画我每天从自己家中带画纸到处收集废旧的打印纸为了鼓励孩子增强他们的自信我将孩子们的美工作品张贴在墙壁上、走廊上用来美化环境这种方式得到了孩子们的喜爱他们在欣赏的时候不断的寻找自己的作品家长也及时的看到了孩子的作品对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解并慢慢转变家长的观念看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容我也开心的笑了一年下来我班孩子对美术活动的兴趣非常浓厚绘画能力提高很快可以说不比城里孩子差 音乐活动是孩子们欢乐的海洋孩子们都渴望我上音乐课都想学会更多的歌曲的舞蹈在音乐活动中我不仅教会孩子们会唱、会跳更重要的让孩子们能大胆地展示自己能自信地表现自我我抓住节日的良好契机上学期在元旦前夕组织幼儿编排了一台庆元旦家园联谊会下学期在六一儿童节前夕组织幼儿编排了一台庆六一家园联谊会联谊会中请每个家长来参与让幼儿人人上台人人表现社会反响和家长的口碑都特别好一年下来我班孩子对音乐活动的兴趣非常浓厚每个孩子不论男女都爱唱、爱跳更爱表演非常自信xx年5月29日大观区法院和支教园迎六一“大手牵小手爱心伴成长”活动中我编排的节目打击乐演奏和韵律操狗狗减肥操博得全场家长们的阵阵喝彩 语言活动中通过教孩子念诗歌和讲述故事他们学会说普通话语言表达能力普遍都得到了提高对老师的提问能用比较完整、流利的语言回答在看图讲述故事时孩子们能发挥想象力为图中的小动物创编有趣的对话有时还能为故事创设一些意想不到的情节诗歌教学中也能根据诗歌的结构自己创编出更多、更美的诗歌 我也非常注重体育活动操场上最有活力的孩子是我班上的最有活力的老师就是我我们跳集体舞、跑步、做游戏凡是有他们的地方就有我：夏天炎热的阳光下我没因为怕晒黑而比他们少晒过一分钟；冬天寒冷的早晨我每天坚持带领着他们跑步我还教会孩子们跳绳他们不仅会跳绳还会绕花跳、反跳、跑着跳、跳长绳等我在游戏时间也安排了丰富的体育游戏在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃等方面的能力也在游戏中培养了孩子之间团结的精神 （三）加强家长教育工作转变家长的教育观念 、设立家长与教师联系册 我为每个幼儿准备一个本子利用书面通讯的形式与不易见面的家长取得联系向他们介绍我班近期的教育内容；征求家长的意见；报告幼儿在班上的表现并对幼儿出现的问题提出教育建议如某幼儿不诚实说谎话教师在告诉家长这一情况时还附上一些教育孩子的小故事让家长抽空讲给孩子听；调查幼儿在家庭中的表现；鼓励家长反映家庭教育中存在的问题并帮助他们解决 、举办家长开放日 每学期邀请家长来园参观幼儿的一日生活观摩幼儿的教学活动参加班级的节日庆祝活动召开家长会以加深家长对自己孩子的全面了解增加家长对幼儿教育工作科学性、趣味性的感性认识从而拓宽家庭教育的内容改进家庭教育的方法 （四）加强对“留守儿童”的心理关爱 我班有45名幼儿其中留守儿童12人近四分之一因此“留守儿童”的教育问题改善“留守儿童”因亲情缺失而带来的消极情感进而促进他们的心理健康发展也是我们的工作重点我采取了一些方法和措施 1、开展“老师妈妈”帮扶教育活动 我们把老师和“留守儿童”对号入座班上两位老师每人担当6个孩子的“老师妈妈”实行“三个一”制度老师每天都要和每个孩子有肯定性的接触包括身体（如抚摸、拥抱、拉拉手等）、表情（如微笑、鼓励）、目光和言语尽可能满足孩子们的情感需要“三个一”即：一个拥抱或抚摸、一个微笑、一句温馨的问候或赞扬同时老师会经常安排活动和孩子们在一起组织活动进行游戏增进老师与孩子、孩子与孩子之间的情感营造快乐和谐的良好氛围 2、开展同伴互助活动 我们开展了小手拉小手、一起去郊游、我们都是好朋友等主题活动增强了幼儿之间的交流和互助根据班级的具体情况按照活动的不同目的让不同特点的孩子结成小组共同参与活动“一帮一”“一帮多”“多帮一”有目的地对孩子进行交往能力培养有效地培养了孩子团结互助的良好习惯 3、利用通讯设备搭建“留守儿童”与父母间的沟通桥梁 如：打电话、视频聊天等“留守儿童”远离父母但父母的教育作用仍然不可忽视我们充分运用现代科学手段调动孩子与父母的互动交流我们开展了“和爸爸妈妈说悄悄话”活动“留守儿童”可以通过幼儿园的电话把自己的表现如表扬、进步、成绩包括在家里的良好表现如听爷爷奶奶的话、自己穿衣服等等告诉给爸爸妈妈在这种活动中孩子们觉得和父母的距离近了感受到大家的关爱情感上得到了极大满足自信心和沟通能力也大大提高了 我的支教工作结束了但一颗牵挂的心还留在那里也许我的到来并不能改变什么可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清新的空气通过这一年与海口老师们的深入接触我收获到了真挚的情谊让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高收获了许多可贵的经验发现了农村教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点这是难得的学习机会 支教工作时间虽然短暂但很充实正如罗曼罗兰所说：“不问苦乐不问得失尽你的力量去奋斗”我将把这段经历永远地珍藏在心里有多少付出就有多少收获支教生活给了我一段无极限的体验和感受生命因为它而更加丰富和精彩这将是我今后工作的不竭动力 【篇二：幼儿园教师演讲稿】 尊敬的领导评委： 大家好我相信大家都常常说到学生这样赞美自己的老师我的老师像妈妈确实很多老师像妈妈一样关怀着学生们的学习、生活和成长尤其是幼儿园的老师不仅教孩子们知识还照顾着他们在校园里的吃喝拉撒睡真是无微不至得比妈妈还妈妈然而我的学生却在教师节送我的贺卡上写道：我的老师真的不像妈妈！收到贺卡我非常高兴这是回事呢！下面我就给大家讲讲来龙去脉吧 *年的*月我班新来了一个名叫娇娇的小朋友*岁的娇娇长得很甜像芭比娃娃一样可爱我组织全班小朋友一起给娇娇唱了欢迎歌把她安排在两个非常懂事的孩子中间以便她能尽快融入这个集体然而很快我就发现娇娇就像她的名字一样太娇气了午餐时候挑三拣四吵闹不休一会说得让妈妈喂一会说妈妈才不会给她吃这么破的东西她的哭闹使得个别孩子也受了她的影响每天都吃得都很香甜的营养餐这一天居然有好几个孩子说太破不肯好好吃睡午觉的时候躺在小床里的娇娇又一次耍上了娇小姐脾气眼泪横飞地哭叫妈妈哄她睡觉从来都是要先“悠悠”再讲故事还得搂着妈妈的脖子当然睡起了是妈妈给穿衣服 可以说这一天娇娇小公主几乎让我费尽脑筋为了能尽快让她适应在幼儿园的生活晚上家长来接孩子离园时我与娇娇妈妈做了认真的沟通原来自从有了娇娇娇娇妈妈就没有再上班一直在家带她可谓二十四小时全方面特护把全部心思都放在了孩子身上然而随着娇娇一天比一天大了娇娇妈妈也必须要去上班了为了让孩子能受到良好的教育和细致的照顾她特意选择了我园但是她也知道因为她的溺爱娇娇过于依赖她同时也有一些不太好的习惯不是一天半天就能改掉的所以对于孩子在幼儿园的状态她也很担心但却不知道做才好 了解了大致情况后我对娇娇妈妈说希望她能配合我当孩子在家的时候要鼓励娇娇自己吃饭自己穿衣睡觉的时候渐渐地改变接着脖子睡的习惯还要慢慢地给孩子渗透类似这样的一些观点：“这个办法是妈妈跟老师学的这个办法真好”逐步在孩子心里建立起一种威信就是幼儿园的老师在教育孩子方面比妈妈更科学更有办法！当娇娇在幼儿园的时候我会更耐心细致的照顾她让她感觉到我和妈妈一样疼爱她同时也引导她让她感受到幼儿园与家的不同老师的爱与妈妈的爱是不同的就这样通过我和娇娇妈妈的共同努力娇娇的不良习惯一天比一天少了娇娇也一天比一天懂事了 去年*月份娇娇已经升入了中班新学期开学后我安排她和班里新来个小女孩坐在一起这个新来的孩子虽然已经*岁了但是却从没上过幼儿园非常不适应幼儿园的生活不肯和小朋友一块玩自己坐在一边落眼泪要妈妈我听到娇娇在哄她说妈妈下班后就会来了现在我们一起玩吧那个小孩子还是要妈妈娇娇就说幼儿园里没有妈妈只有老师和小朋友老师和妈妈不一样她比妈妈懂的还多呢她是教我们学本领的人 当听到娇娇这番话的时候我真切地感觉到娇娇长大了！ 都说童言无忌娇娇的无忌童言使我真切地感受到作为幼儿老师我们既要像妈妈能够以博大的母爱去温暖他们以贴心的照顾去关爱他们又不能盲目地追求像妈妈我们必须要超越母爱在更高的层次去引领他们成长正如苏联教育家所说的爱孩子是母鸡都会的事情但如何让他身心健康地成长却是一项长期工程因而我们要怀着一颗像妈妈一样的爱心细致周到地照顾孩子们的日常生活饮食起居同时比妈妈眼界更宽视线更远心思更密更懂得应该在什么时候把孩子从怀里放下来牵在手中领着他行走杜绝他们在幼儿中寻找家的影子、在老师身上寻找妈妈影子的习惯我们要让孩子在幼儿园这个小小的群体里学会简单的接人待物学会正确对待批评和失败学会既能竞争又能共处只有这样我们培养的孩子才能成长为一只只雏鹰在纷繁复杂的现代社会里创出一片属于自己的美丽天空 【篇三：幼儿园教师演讲稿】 尊敬的各位领导、各位老师大家晚上好： 我是初中部的雅逸感谢领导能给我这次机会与在座的各位老师交流班主任的工作经验非常荣幸希望我在平时的一些工作积累和做法能对大家的工作有所帮助今天我交流的题目是：真爱铸师魂 我从三字经引入我的话题中央电视台第十频道有一个百家讲谈节目相信大家一定很熟悉！在暑假期间复旦大学的钱文忠教授在解读三字经我特别喜欢他的课他的粉丝们自称是“潜艇”我也是一个潜艇三字经中有这些的一段话：养不教父之过教不严师之惰钱先生的解读是几千年的中国传统文化告诉我们教师在孩子的教育中起着不可替代的作用教育家陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命运”而作为教育主阵地的学校教育中班主任工作关系到了孩子的健康成长和全面发展是学校教育中的最重要的组成部分作为一个班主任我感到责任重大不同于其它工作的是我肩负的是几十个孩子的一生的幸福 从开始工作就一直任班主任近十年的班主任工作经历告诉我班主任工作艰巨而复杂我们私立学校的班主任更是如此艰巨我就不用细说了一个班主任通常要付出巨大的精力来管理班级教育学生晚睡早起披星戴月是常有的事为了班级和学生经常连自己的家都顾不上但是我们付出了这么多就能把学生教育好我们也经常报怨现在的孩子真是太难管了教育他们呢现在的孩子到底需要什么我们这些当班主任的到底应该做才能教育好他们呢这是班主任工作的复杂性 作为一个学科老师最重要的就是教好自己的所任科目让孩子喜欢你的课让孩子能学到你的学科知识让孩子能考出一个好的成绩这就是一个好的学科老师但是班主任呢我们让孩子们老老实实的坐在教室里不打架不骂人不谈恋爱不给我们惹事就是一个好班主任有的班主任自豪的说学生见了我就像是老鼠见了猫一样这样就是一个好班主任当然不是！作为一个班主任我们应该给孩子更多的东西教育的最终目标是培养人格健全的人而人格的健全包含了太广泛的内容远大的理想和人生的目标而这里边的很多东西正是我们现代的孩子所欠缺的学好文化课知识固然重要但我觉得作为一个班主任我们更应该看重每个孩子的人格培养这些也许是他们最需要的东西 最简单的语言往往包含着最深刻的道理三字经里说：守孝悌次见闻钱文忠教授的解释是古代的孩子教育是首先学习孝敬父母和长辈悌是和同辈的人处理好关系懂得最基本的礼仪然后如果你还有精力再学点知识这向我们传达了一个观点就是古代是很看重孩子的成人教育的而我们班主任所担负的就是这项使命如何使孩子成人 我们用什么去教育孩子让他们成人成材呢首先我给大家讲一个故事：印度南部有一个地方叫喀拉拉邦人们用大象运木材利欲所驱很我象主越来越残忍象主安得利尔养了九头大象一年内累死了六头后来大象开始报复撞毁房屋毁坏运木车甚至最后六头大象围攻安得利尔将他踩成一张人皮而另一个叫吉米的象主却给大象按摩同样的工作量他的大象干的更多心情舒畅很快别的象主也学他但大象却不让他们靠近而吉米一来大象们却乖乖的享受他的按摩后来吉米开了大象按摩院收徒弟并说出了其中的秘密“心无柔情手无温暖” 是啊！“心无柔情手无温暖”我们的教育又何尝不是如此呢！“心中没有真爱教育就是冰冷的”而没有爱的教育注定是要失败的这些年的班主任工作我一直恪守这一原则我用心去爱班里的每一个孩子用爱去感化他们教育他们所以一直以来我所教过的几乎所有的孩子都和我很亲很近就在这个学期初有好几个家长给我打电话说本来想让孩子转学了但是孩子不愿意走说是舍不得我 但是我们老师的爱不应该是溺爱偏爱而应该是博爱、大爱我们的爱有原则、有分寸、有目的、有道理 作为一个班主任我们在工作中扮演着多种角色那么我就用不同的角色演绎来诠释我的班主任工作吧！ 一、在孩子们的生活中我更像是一位全职保姆照顾着他们的生活起居给他们最温暖的亲情 来东海学校初中部两年当了两年的班主任每年夏天学生的蚊帐都是我帮着他们支上；男生宿舍的马桶我的知给他们通了多少次；孩子们生病了都是我带他们去医务室有时是一天跑好几趟如果赶上这天课多会跑的两腿发颤；新生想家了有时我会在宿舍陪他们说话聊天直到他们破涕为笑！思想上有波动了成绩下降了同学之间有矛盾了和家长耍性子我就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警为他们解决着家长里短的小事！但是这是班主任工作的一部分我必须要做也必须做好 上学期班里有一个女孩的爸爸突然意外去世了我和王鹏涛主任在医院里安慰孩子和她的妈妈并帮助他们处理后事整整忙了一个下午回校后我怕她无法从失去亲人的痛苦中走出来我找了班里的其它女生告诉她们能这个女孩回校后好好安慰她帮助她尽快的从痛苦中走出来我清楚得记得那是周日的晚上是看电影的日子我们班的女生都没有去而是在教室给她叠千纸鹤我和她们一起给她叠了很多的纸鹤还给她买了一个大大的毛绒狗 欣欣回校后几个女生对她格外的好无论是在教室还是宿舍她们都围在她周围怕她害怕晚上几个女生轮流和她一起睡我把她叫到身边对她说：你看你身边还有这么多爱你的人同学、老师、还有你的妈妈你一定要坚强的、快乐的生活有什么事情就告诉我在学校里我就是你的爸爸！ 欣欣哭了但我知道这是幸福的泪水孩子是不幸的小小年龄就失去了父亲可是她又是幸福的因为她身边依然有许多爱她关心她的人 有一个叫高承航的男孩因为和同学打闹把手指弄折了他家是四川的家长赶不过来是我带他去人民医院做的手术手术当晚在医院的病房里我打地铺睡了一晚上一个房间里的病人没有人相信我会是孩子的老师大概他们没有遇到过这样的老师吧！我们初中部的温老师陪了他七天才出院孩子被开除后一直找不到学校我又帮他联系了几所学校直到他入学直到暑假期间孩子的家长打电话说还是想回来上学 大爱无言我从来没有想过学生的回报虽然我们的孩子们有这样那样的毛病但当我真心爱他们时他们是能体会到的我有急性咽炎每次咽炎上课都疼的说不出话来细心的孩子们总是会悄悄的把药放在我的桌子上然后放上一个小纸条写着：老班注意身体按时吃药！落款是：初二一班全体同学当你看到这样的纸条会不感动我觉得自己的付出值得 二、在学校的学习中我更像是他们的父亲给他们最理性的爱 1爱就是在学习上严格要求孩子：“严师出高徒”在学习上我对他们很严格有时甚至是苛刻很多人推崇赏识教育一味的赏识等于溺爱我们的孩子在家里是小皇帝到学校还是公子我不相信这样能把孩子教育好每个孩子都会犯错误犯了错误受到相应的惩戒是必要的这样帮助他们明辩事非知道为自己的行为负责这是人格健全的一部分教育部刚刚出台的条例说班主任可以对学生适当的惩戒但惩戒并不等于体罚我们可以想很多惩戒的办法但是不能体罚和变项的体罚学生 以前实在气的不行了我也拿戒尺打过他们的手心但我有一个原则“心无柔情手无温暖”我从来都是打完了就心疼了晚上跑到宿舍里去看他们的手要不要紧每次他们都争着把手给我看这个说老师你看还有红印呢那个说老师你给吹吹吧！于是大家说说笑笑好像什么都没有发生过一样从来没有一个孩子抱怨过我的惩戒我想原因就是“心有真爱手有柔情”吧！ 2爱就是尊重每一个孩子：班级里的学生和我的关系都很好或者说他们都喜欢和我相处我想其中最重要的一个原因是无论他们的个性好坏成绩优劣我都给予了他们平等的对待和最起码的尊重 孙某某一天打过两次架309宿舍一天扣过20分我可以处罚他们但从来不诋毁他们的人格孩子可以犯错误他们的错误是成长中的必然耐心的引导和严格的教育和处罚是必须的但过度的出言重伤必然会引起逆反把孩子引向另一个极端班级里有很多基础较差的孩子他们问题我从来都是耐心的讲解怕是最简单的问题怕是我讲过好几遍的问题 比如新来的一个女生孩子的数学基础差又内向我每次都是主动去找她给她讲题也许因为基础的问题她的成绩没有提高的特别快但是孩子得到的远不止知识上的收获更重要的是一种对孩子的尊重这在很大程度上将影响孩子一生的发展很多家长给我打电话说孩子变化很大开朗了爱笑了自信了！我想这些性格上的变化大概比学到文化知识更为重要！ 3爱就是给孩子成功的体验：我们成人理解的成功也许是事业上的成功、家庭的幸福而孩子们的成功体验完全不同他们做出一道题考好一次试比好一场篮球赛画出一幅好画赢得一次老师表扬受到一次同学的掌声都是成功的体验 我尽量的为每一个孩子创造成功的体验他们需要这种体验这本身是对自己的一种认可而成功的体验会让孩子有成就感幸福感认同感而渴望成功会成为孩子将来奋发进取的源动力 为此我们会抓住每一个孩子的闪光点给他们表现自我的机会让他们体验到成功的喜悦比如姜的漂亮的钢笔字所有女生的黑板报设计康的表演陈的制作罗的手工董的勤奋刘的思维宇的热情等等 也许还有的孩子缺少成功的体验我不会忘记班里的任何一个孩子我会关注他们发现他们的优点和闪光点让他们获取展示自己的机会体验成功的快乐 三、在德育教育中我像是他们的大朋友和他们一起展望未来培养爱好、调整情绪、健全心理 我不知道在座的各位班主任老师觉得班主任工作的重点我认为班主任工作的重点不是对班主任的管理而是对孩子的德育教育其实德育教育就是成人的教育当然也关系到了孩子的全面发展东海学校初中部很早就开始探讨如何进行有效的德育教育在上学期在政教处战胜主任的领导下我们提出了德育教育序列化的构想并付之实施 我有必要做一个详细的解释：简单的说就是根据学生在不同的年龄阶段给予他们相应的德育教育让他们在每一个成长时期都能在学校接受到正确的、必要的思想指导和心理指导从而促进孩子们的健康发展那么谁又是教育序列化的主要实施者呢一是学校的政教处二是班主任教师下面我就以初二上学期为例谈一下我们的德育教育的开展 首先要根据初二学生的年龄特点确立初二德育工作的主题初二的学生正处于青春期进行青春期教育被定为上学期的德育工作主题青春期的生理卫生、心理卫生、情绪变化、身体变化、行为趋向等被列为这个德育序列的几个重要环节 其次学校政教处根据这一个年级的德育主题给出在这个学期学校要开展的几项活动活动的目的均是为这个德育主题服务的比如题为“我的花季雨季”的演讲比赛比如“怎样充实快乐的度过我的黄金年华”辩论比赛等 再次班主任根据自己学生的实际情况进行主题班会教育比如我在上个学期开展了“正确认识青春期”“怎样控制自己的情绪”“早恋盛开的花”等多个主题班会学生的学校和教师的帮助下能够正确的认识青春期从而安全度过青春期 这个学期我任初三的班主任我和战主任商量想把礼仪教育定为这个学期德育教育的一个序列还是三字经的内容：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知魏文忠教授给我们讲了两故事：黄香自小没有母亲他对自己的父亲特别孝敬九岁时为了让自己的父母睡的舒服一点他夏天用扇子把枕头扇凉冬天用自己的身体把席子温热再让父亲睡这个故事叫黄香扇枕或叫黄香温席是二十四孝中的一个故事魏先生在讲孔融时说他四岁就知道长幼有序给自己的兄长让梨还讲了一个孔融懂礼仪的故事说当时的京城有一个大官姓李架子很大一般的人他都不见孔融的父亲是当时的一个地方大员想见他都不行孔融当时十一二岁他说我去试试他来到人家门前对门卫说劳驾你给李大人通报一声就说他的世交之子前来拜访古人说世交都是指三代人的交情门卫不敢小看这个小孩子马上通报李大人想不出来会是谁就说让他进来吧！进去一看不认识啊于是就问我和你父亲认识孔融很从容的回答您的先祖和我的先祖是世交您姓李我姓孔您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交李大人一看这个小孩子太了不起了这样回答即抬高了我又圆了自己的说法明明是骗人的心里又这么舒服这就是礼仪 当然现代礼仪又有不同的内容我给孩子们准备了礼仪专家金正昆的专题讲座从基本礼仪到商务礼仪这些都是他们将来知识的重要组成部分一定会对他们的发展产生巨大的正面影响 四、在家校联系中我像是一座桥梁沟通着学校和每个家庭沟通着每一个孩子和父母我会利用每一次机会给家长介绍我们的学校同时利用一切的机会给他们交流如何教育孩子其实学校教育只是教育的一部分家庭教育也是教育不可缺少的一部分大部分家长并不知道如何教育自己的孩子他们也需要我们的帮助这也是我们工作的一个部分今天因为时间的关系这个方面我就不展开说了！ 我觉得班主任工作就像是写一篇散文爱就是这篇散文的“神”我们每一位老师用的不同的方法就是“形”散文是形散而神不散而做好一个班主任无论我们采用什么样的方法并不重要重要的是有一颗真爱之心 爱学生爱我们的每一个学生！用我们的博爱去谱写新的篇章用真爱铸就永远的师魂吧！最后再次祝大家教师节快乐！我的演讲到此结束谢谢大家！ 【篇四：幼儿园教师演讲稿】 尊敬的各位领导、各