未来版二年级品德与社会上册教案 水生气了.doc

水生气了第一课时教学目标：1.了解水生气的原因，有保护环境的初步意识。2.了解水的灾害，知道躲避水灾的方法。3.能用收集、整理资料的方法进行探究活动。教学重点：了解水的灾害，保护环境的初步意识。教学难点：知道躲避水灾的方法。教学过程：一、水是怎样生气的？同学们，人会生气，水怎么会会生气吗？可课本里就是这么说的，那它是怎样生气的呢？今天我们就来看看水是怎样生气的。请同学们打开课本，看课本图片，你在图片上看到了些什么：房屋被大水淹没了、大洪水追着同学跑、有的同学爬到树上、老师指挥同学们撤离到安全地带。思考：1.为什么房屋、良田、树木都淹没在水中？请学生回答：（发大水，把房屋、良田都淹了）2.为什么这些同学拼命逃跑？学生回答：（为了不让洪水淹到自己）3.为什么有的同学不是跑，而是爬上大树？学生回答：（为了不让洪水淹到自己，爬到高一些的大树上来避开洪水）4.洪水来了，我们咋办？学生回答：（为了不让洪水淹到自己，只有逃呗）那是什么原因地上有那么多的水，导致洪水泛滥？5.讲解洪水到来时的应急办法。6.组织学生现场进行模拟表演。引导独立思考：1.或许是水库的大坝被水冲开了，流出了很多水，导致地面积水，淹没房屋。2.或许是下了很大的雨，地面积累很多雨水，淹没了房屋。 教师：同学们很爱动脑筋，独立思考，都说得对，这就是水生气了，由于水生气了，给我们的家园带来了灾难。二、我们从电视上看到，解放军叔叔是怎样去救被洪水围困的人们的？（划着冲锋舟，不顾危险，解救被困群众）1.洪水生气还有什么表现？冲毁房屋、冲垮大桥，山体滑坡、冲走财物。2.干旱是水生气吗？干旱也是水生气了。3.我们身边你还见过哪些水生气的情况吗？大海中的巨浪，打翻船只，冲上岸边，卷走财物和人畜。三、师生小结：干旱也是水生气的表现，也是环境破坏的结果，所以我们一定要爱好环境，节约用水，不要让水生气。板书： 水生气了原因：环境污染人为破坏第二课时教学目标：1知识与技能：感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。2情感与态度：通过对“水”的了解，激发学生节约用水从我做起的内在需求。3过程与方法：本课教学以活动为主，尝试用搜集资料、小组实验、合作讨论等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。4行为与习惯：积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。教学重点和难点：1.引导学生如何把“保护水，节约水”真正落实到行为上去。2.了解水资源的被破坏与缺少是本课的难点。教学过程与方法：1.体验提出问题，探索问题的过程。 2.尝试用不同的方法进行探索活动。教学过程：一、身边的水问题1.引导学生在生活中观察水资源的情况，发现问题。2.通过多种途径探索水生气的原因。二、红领巾植树1.朗诵诗歌母亲河，红领巾为您植树2.在校园里、家里、村里栽下希望树。三、和水交朋友1.引导学生感受水对于人们生活的积重要性。2.节约水资源和水交朋友。3.完成60页写一写四、小结：通过这节课的学习你有哪些收获？课堂练习通过本节课学习有什么收获？作业安排第三课时教学目标：1.了解水生气的原因，有保护环境的初步意识。2.了解水的灾害，知道躲避水灾的方法。3.能用收集、整理资料的方法进行探究活动。教学重点：了解水的灾害，保护环境的初步意识。教学难点：知道躲避水灾的方法。教学过程：一、复习保护水资源的措施二、我要做的更好1.选一选 （知道哪些是正确的做法）2.写一写 如何