特 殊 生 辅 导 档 案2011-2012学年度周兆梅

特 殊 生 辅 导 档 案姓 名张守志性别男建档时间2011-9-1建档原因单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（ ）心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ）主要情况张守志系单亲家庭，父母离异后跟爷爷、奶奶生活，父亲常年在外打工，无暇管他，爷爷奶奶溺爱导致他任性、自私，与同学不团结。 生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学，所以没有同学肯与他同桌。辅导记录时间2011-9-7地点办公室辅导老师班主任针对问题任性、自私，与同学不团结辅导情况找他谈心，耐心地给他讲道理。时间2011-9-20地点办公室辅导老师班主任针对问题不讲究个人卫生、做事拖拉。辅导情况帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；时间2011-108地点办公室辅导老师班主任针对问题学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交。学习成绩差。辅导情况与其分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。时间地点辅导老师针对问题与家长沟通，关心其成长。辅导情况与家长沟通，使其能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。辅导记录时间2011-10-20地点办公室辅导老师班主任针对问题学习成绩差辅导情况 加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。时间2011-10-30地点教室辅导老师班主任针对问题不讲究个人卫生、做事拖拉。辅导情况帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。时间2011-11-10地点办公室辅导老师班主任针对问题学习成绩差辅导情况与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面加强其知识点的补漏时间2011-11-26地点办公室辅导老师班主任针对问题学习成绩差辅导情况 加强其知识点的补漏，特 殊 生 辅 导 档 案姓 名关正杰性别男建档时间2011-9-1建档原因单亲（ ）离异（ ）留守（ ）行为偏差生（ ）学困生（ ）心理问题（ ）疾病（ ）其它（ ）主要情况该生系从上一个年级留级下来的学生，开始在班级表现极差，不仅学习不好，纪律等其他习惯方面也不好。上课从来不听老师讲课，也不会听课。老师板书到黑板上的内容他根本记不下来。辅导记录时间2011-9-5地点办公室辅导老师班主任针对问题上课不认真听课辅导情况找他谈心，耐心地给他讲道理。时间2011-9-20地点办公室辅导老师班主任针对问题学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交。学习成绩差。辅导情况与其分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。时间2011-9-30地点办公室辅导老师办公室针对问题学习成绩差辅导情况加强其知识点的补漏，时间2011-11-15地点办公室辅导老师班主任针对问题上课听讲不用心的问题辅导情况找其谈话，说明上课认真听讲的重要性。辅导记录时间2011-11-26地点办公室辅导老师班主任针对问题学习不努力，不认真完成作业。辅导情况谈学习的重要性，使其认识到学习是为自己，不是父亲要我读时间2011-12-6地点办公室辅导老师班主任针对问题自觉性差，边做作业边玩，阅读和写作能力特别差辅导情况找学生谈心，交给学习的方法并找了几本书给他看。时间2011-12-15地点辅导老师针对问题学习自觉性差，学习态度不端正。辅导情况让她自主学习，与家长沟通让家长有时间多和他交流，谈谈学习的重要性，还要多发现她的闪光点，给予多形式