数学人教版八年级下册二次根式复习教案.doc_第1页
数学人教版八年级下册二次根式复习教案.doc_第2页
数学人教版八年级下册二次根式复习教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二次根式单元复习教案南宁市翡翠园学校 符春艳一、教学目标知识与技能：理解二次根式及有意义的条件，掌握二次根式的性质并能进行相关的运算。过程与方法：通过复习回忆讲练的方式进行教学。情感态度与价值观：培养学生积极参与的乐趣，从乐中学到知识。二、教学重难点重点：二次根式有意义的条件及其运算难点：二次根式的运算三、教学方法启发式教学四、教学过程（一）二次根式的概念及有意义的条件二次根式概念：一般地，我们把形如（a0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号.(根据数的开方的定义要求被开方数非负)1、在式子，二次根式有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、x是怎样的实数时,式子在实数范围内有意义? (1)若有意义,则x的取值范围是 (2)若有意义,则x的取值范围是 (3)若有意义,则x的取值范围是 3、已知，则x= ，y= ， = 4、如果a，b是任意两个实数,那么下列式子中的值一定为负数的是( )A、 B、 C、 D、（二）最简二次根式特点：1、被开方数不含分母；2、被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。1.下列二次根式中，属于最简二次根式的是（ ）A、 B、 C、 D、2.下列各式中能与合并的二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、 3.若最简二次根式与的被开方数相同，则a= b= （三）二次根式的性质： 1.比较与的区别？当a满足什么条件时，两式相等？2.计算：（1） （2） （3） （4）3、比较大小： ， 4、等式成立的条件是 5、若，则 6、已知m，n为两个连续的整数，且，则 （四）二次根式的运算（1）二次根式的加减 先把各个二次根式化成最简二次根式；再把同类二次根式分别合并（2）二次根式的乘法（3）二次根式的除法练习：1、下列各式中，计算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、的相反数是 ，绝对值是 3.计算：（1） （2）（3） （4）（六）中考真题抢练1下列计算结果正确的是（）A+= B3=3 C= D=52下列计算正确的是（）A= B32=6 C（2）2=16 D=13估算的值在（）A2和3之间 B3和4之间 C4和5之间 D5和6之间4在数轴上表示实数a的点如图所示，化简的结果为 5要使代数式有意义，则x的最
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论