皇帝的新装教学设计.docx

人教版七年级语文上册第六单元皇帝的新装教学设计 教学目标：1、 有感情的朗读课文，要求注意语气停顿及表情。2、 让学生了解作者的写作背景以及文章的主题思想。3、 让学生树立正确的人生观以及正确的做人处事之道。4、 了解并掌握想象和夸张的写作手法。教学重点：通过朗读文章，理解作者的写作意图。教学难点：读懂作者的写作意图，并有自己的感受和领悟。教学用具：多媒体教学。教学时间：二课时。第一课时教学过程：一、 引入新课真诚是一种心灵的开放。-拉罗什福科；诚实事人生的命脉，是一切价值的根基。-德莱；诚者，天之道者；思诚者，人之道也。-孟子。这些智者的话语都告诉我们诚实在我们人生中的至关重要性，诚实使我们的人生更有意义更加充实，弄虚作假不是人生的正确选择，弄虚作假到头来只能害人害己。诚实在有些人眼中是一种愚蠢的表现，其实不然，诚实是一种美德，诚实是一种智慧，弄虚作假才是一种最愚蠢的表现。诚实自古以来就是中华民族的传统美德。二、作者简介汉斯克里斯蒂安安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日1875年8月4日），通称安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，诗人，生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。他没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒生因为其童话作品而闻名于世，其中最著名的童话故事包括冰雪女王、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品被翻译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的创作。1875年8月4日病逝。三、写作背景皇帝的新装写于1837年，和同年写的另一起童话海的女儿合成一本小集子出版。这时安徒生只有32岁，也就是他开始创作童话后的第三年（他30岁时才开始写童话）。但从这篇童话中可以看出，安徒生对社会的观察是多么深刻。他在这里揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费，而且最重要的是，何等愚蠢。体现了作者对当下社会败坏风气的痛恨以及对人们保持一颗诚实、不弄虚作假的渴望。在这种情况下利用夸张和想象的写作手法写下了这篇著名的童话故事。四、生字音形义炫耀：xun yo 愚蠢：y chn忙忙碌碌：mng mng l l 理智：l zh滑稽：hu j 狡猾：jio hu勋章：xn zhng 爵士：ju sh骇人听闻：使人听了非常吃惊。不可救药：病重到无法用药物救治的地步，比喻人或事坏到无法挽救的地步。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。盖世无双：(才能、功绩等)高出当代之上。五、朗读训练要求：用普通话、有停顿、有感情地朗读。（1） 教师领读一遍。（2） 学生分角色朗诵课文。（3） 教师纠正易读错的字、词。六、整体把握作者对社会现象深刻的观察后，看出社会存在的虚荣、不诚实、弄虚作假以及铺张浪费等现象，有感而发写了此篇童话故事，用来揭发社会丑陋的一面，尤其是当权的统治阶级，以此警醒世人，同时赞扬了儿童们诚实的一面。骗子抓住皇帝虚荣以及铺张浪费和愚蠢的缺点，以及大臣们对皇帝的害怕、弄虚作假和不诚实的弱点进行欺骗，以无充有、以假当真蒙骗皇帝以及身边的人，然而儿童诚实的天性揭露了这一骗局，通过鲜明的对比更加突出地表现出了社会虚荣、不诚实等阴暗的一面。这篇课文值得我们去深思和反省，同时也是在为社会和人类敲响警钟。七、分组讨论1、你认为皇帝为什么能被骗到？贪慕虚荣、愚蠢、昏庸、不称职 2、你认为大臣们不敢说出实情而是和骗子一起骗皇帝的原因？ 害怕皇帝的威严，害怕被皇帝认为是不称职的和愚蠢的而丢失官职 3、如果你要是在现实生活中遇见了这种情况你会如何处理？ 是像大臣一样还是像